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职业教育论文-职高班主任的工作法宝.doc职业教育论文-职高班主任的工作法宝.doc

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职业教育论文职高班主任的工作法宝摘要职高班主任在工作中注意作好各方面的沟通是非常重要的。尤其是班主任与家长之间、班主任与学生之间,班主任与任课教师之间、班干部与同学之间,每个心灵之间,做到“沟”而“互通”,就会使班主任工作事半功倍,取得意想不到的效果。关键词职高班主任、沟通、作用职业学校任职几年来,任课教师接触学生相对少些,而对于职高班主任来说,要想走近学生,形成班级凝聚力,心灵沟通在工作中起着非常重要的作用,是班主任工作的法宝。班主任工作艺术也是一种沟通的艺术,每个心灵之问,只有在相互尊重、平等、信任与诚挚中,才能“沟”而“互通”。在班主任工作中我十分注意以下几个方面的沟通工作。一、班主任与家长的沟通有些家长认为孩子考上职高,“望子成龙,望女成凤”的梦想破灭了。易在孩子面前流露出失望情绪,对亲友的谈话也不再以孩子为中心了,甚至羞于对人言及孩子的学业。导致有些学生回家很少见到父母的笑颜。结果影响他们在校的表现。父母是孩子的第一个启蒙老师,因此班主任与家长的沟通是重要的。学生的健康成长除了学校特别是班主任的思想政治教育外,家长的熏陶与潜移默化的影响更为重要。学校教育与家庭教育形成互补关系,就会使我们的班主任工作事半功倍,取得意想不到的效果。在与家长交往的过程中,班主任应做到文明礼貌,尊重对方。班主任通常比家长更熟悉教育知识和教育手段,懂得教育规律,决不能以教训式口吻与家长谈话,特别是当其子女在学校“闯了祸”的时候,班主任仍要在谈话时给对方以尊重;如果当着学生的面训斥家长,这不仅使家长难堪,而且家长一旦将这种羞愤之情转嫁于孩子,极易形成孩子与班主任的对立情绪。当与家长的看法有分歧时,也应平心静气地讲清道理,说明利害关系,既要以礼待人,更要以理服人。教师要树立正确的“学生观”,客观地、全面、公正地评价每个学生,使学生家长听后,觉得这是教师的肺腑之言,感到学校教育的目的和任务是与学生家长的愿望相一致,从而做到心理相容,共同教育学生。二、班主任与学生的沟通爱心似雨露,润物细无声。在工作时,我牢记教育家孙敬修的话“教师要热爱学生,应把学生看成是自己的儿女手足,对他们的关心、热爱和责任还应越过自己的儿女手足,有了这种感情,才能把一个个学生培养好。”在工作中我用自己的爱去关心每一个学生。尤其是对学生病时的一句问候,更让他感到温暖。胡同学是个沉默寡言的学生,不愿意和同学老师交往。她学
编号:201312161001013379    类型:共享资源    大小:10.69KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  
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