六年级语文上册第三单元12《百合花开》名师推荐课件北京版.pptx_第1页
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百合花开,林清玄,导入新课,找准字音 认清字形,偏僻(p) 花苞(bo) 疙瘩(g da ) 晶莹(yng) 结籽(z) 誓(sh)言 情侣(l) 嗅(xi)着 千里迢(tio)迢,百合花的形象塑造,顽强 自信 坚韧 执著 幸福 淡泊,赏析品味,百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”,赏析品味,百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水;只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结出的泪滴。它那透着灵性的洁白和秀挺的风姿,成了断崖上最美丽的一道景色。,品味百合,(1)百合花生长在怎样的环境里? (2)文章为什么要写到野草、蜂蝶对百合的嘲讽? (3)百合花证明了自己的价值,从文章的什么地方能看出来?,林清玄,笔名秦情、台湾高雄人,一九五三年生。散文文笔流畅清新,表现了醇厚、浪漫的情感,在平易中有着感人的力量。作品有散文集莲花开落、冷月钟笛、温一壶月光下的酒、鸳鸯香炉、金色印象、白雪少年等。,感悟拓展,象征:通过特定的容易引起联想的具体形象,表现某种概念、思想和感情的艺术手法。,拟人,修辞方法的一种。把没有思想感情的事物当做人来写,赋予它们以人的思想感情和行为动作,使事物人格化。用好拟人手法,常常能收到生动形象、富有趣味的效果。,衬托:为了突出主要事物,先描写与之有关的事物,作为陪衬烘托的修辞方法。这种修辞方法按主要事物和衬托事物之间所呈现出来的关系不同,分为正衬和反衬两种。,环境描写与形象塑造,作者名言,1关键是觉悟,人生的快乐痛苦都是觉悟。 2人生大势成久必败,败久必成,是非成败转头空,几度夕阳红。 3曾以寻死的心活着,被迫超越,也曾主动超越,不管梦是否实现,有梦总是最美的。 4每次转变,总会迎来很多不解的目光,有时甚至是横眉冷对千夫指。但对顺境逆境都心存感恩,使自己用一颗柔软的心包容世界。柔软的心最有力量。,人生感悟,我们应有恒心,尤其要有自信心!我们必须相信,我们的天赋是要用来做某种事情的。居里夫人 成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血。冰心,人生感悟,信念!有信念的人经得起任何风暴! 奥维德 从来就没有人读书,只有人在书中读自己,发现自己或检查自己。罗曼罗兰,课下作业,1. 正确、流利有感情地朗读原

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