教师读书倡议书

1 / 5 教师读书倡议书 教师读书倡议书 1 尊敬的老师们： 杨柳依依，春风习习，燕子飞来的剪影，和煦的阳光中弥漫着樱花纯净疏淡的香气，我们的菁菁校园中也应该弥漫着郁郁的书香。 我们是教师 ,我们明白教师读书不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流 ;所以，我们领悟读书虽然不能增加生命的长度，但能增加生命的厚度 ;所以，我们知道读书能够使我们生活得更加有品味，使我们的内心更加宁静，使我们的职业生活更加有智慧。 我们是教师，所以，我们应该留一点时间给阅读，陶冶我们因繁 杂生活而麻木了的性情 ;找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向 ;挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的心智。 我们是教师，为了积极投入“书香伴我行”教师读书节活动，为了打造教师的书香人生 ,我们倡议： 苏联当代著名教育家瓦 阿 苏霍姆林斯基的给教师的建议一书共有 100 条建议，每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，通顺流畅。全体教师共同阅读此书，诵读经典语段，完成资料卡2 / 5 片 5 张，并紧密联系自己的教育教学实践，或用自己的教育教学实例来深度解读书中的理 论，或谈自己运用书中理论与方法的经历与体会，完成一篇理解故事。学校拟定于 6 月上旬由教科室具体负责，利用业务学习举行第二届“读书 成长”交流会，届时将进行优秀读书故事的表彰。著名学者朱永新先生说：“阅读，让贫乏和平庸远离我们 !阅读，让博学和睿智拯救我们 !阅读，让历史和时间记住我们 !阅读，让吾国之精魂永世传承 !”让我们一起走进书香芳草地，运用科学的读书方法，养成良好的阅读习惯，领略书中神奇瑰丽的风光 ;让我们共同努力，创建温馨和爱的书香家庭、和谐美好的书香校园，积极打造一个属于我们教师的书香人生 ! 教师读书 倡议书 2 尊敬的老师们： 愉快的寒假生活就要开始了，丝丝的年味也飘来了。新年是什么味道 ?是除夕夜热腾腾的年糕香 ?是弥漫在空气中浓浓的爆竹味 ?还是躲在暖暖的被窝里手上捧着的淡淡的书香 ? 我们是教师 ,我们明白教师读书不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流 ;所以，我们领悟读书虽然不能增加生命的长度，但能增加生命的厚度 ;所以，我们知道读书能够使我们生活得更加有品味，使我们的内心更加宁静，使我们的职业生活更加有智慧。 3 / 5 我们是教师，所以，我们应该留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情 ;找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向 ;挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的心智。 我们是教师，为了积极投入“教师素质年”活动，为了打造教师的书香人生 ,让我们在寒假 1、读一本教育专著。选读一本学校赠送的教育专著，如教育智慧从哪里来、给我一个班，我就心满意足了等。 2、写一篇读后感 (1000 字以上 )。明年开学初学校将举行读书交流会。 著名学者朱永新先生说：“阅读，让贫乏和平庸远离我们 !阅读，让博学和睿智拯救我们 !阅读，让历史和时间记住我们 !阅读，让吾国之精魂永世传承 !”让我们一起走进书香芳草地，运用科学的读书方法，养成良好的阅读习惯，领略书中神奇瑰丽的风光 ;让我们共同努力，创建温馨和爱的书香家庭、和谐美好的书香校园，积极打造一个属于我们教师的书香人生 ! 教师读书倡议书 3 人因为有思想而站立起来。 站起来的人并非都有思想。 古往今来，中外思想者为我们写下了一部又一部辉煌4 / 5 的史诗。每一篇章都透露出聪明与灵气，闪耀着智慧的光芒。那些闪光的智慧，从实践中来，从读书中来，从边实践、边读书的感悟中来。 不读书的人，就没有个性化的思想， 不读书的人，就没有个性化的灵魂。 作为教师，我们更需要读书。只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田 ;只有读书，我们才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递 ;只有读书，我们才能引领学生读书 ;只有读书，我们才能促进学生发展。 让我们都捧起书来，汲取越来越多的知识营养，获取越来越多的精神财富 ;阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩。 热爱读书的人，知识不会老化， 善于读书的人，才思不会枯竭。 留一点时间给阅读，陶冶我 们因繁杂生活而麻木了的性情 ;找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向 ;挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的心扉。 读文学，升华我们的情感 ;读哲学，引发我们的睿智 ;读历史，观照我们的现实 ;读天文，读地理，读科技，我们便会认识整个世界，看清脚下的位置，应该向哪里走去 做一名人民教师，就是要多一些书生气，多一些书卷5 / 5 气，多一些书香气 ;多一些天之浩气，多一些地之灵气。读懂社会，读懂教育，读懂学生，读懂自己。 热爱读书的教师，才能够有效地教书， 热爱读书的教师，才能够更好 地育人。写作模板 每个教师都将成为一个阅读者。阅读书中的思想，阅读书中的精神，阅读书中的真理 ;阅读中国和世界文化积淀的绮丽。在阅读中与大师对话，与哲人交流，认识自己的使命与机遇。 每个教师都将争做一个思想者，在阅读中思考，在思