站内搜索

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

职业教育论文-我国高职教育专业人才培养模式现状及对策.doc职业教育论文-我国高职教育专业人才培养模式现状及对策.doc

收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

职业教育论文我国高职教育专业人才培养模式现状及对策摘要针对我国高等职业教育专业人才模式的现状分析,提出了构建我国高等职业教育人才培养模式的新思路。11.1众所周知我国普通教育系统,包括九年制义务教育、高中、专科、本科、硕士研究生、博士教育。高等职业教育是在高考后的职业教育的最终目标,学生高职毕业后很难再有读研究生深造的机会,亦难再获得较高层次的教育。教育目标定位不高无疑抑制了人才结构多样性和个性发展多样化要求,对社会、对受教育1.2教师队伍学历层次较低。与2003年教育部颁发高职高专院校人才培养工作水平评估指标等级标准相比,合格标准要求青年教师中研究生学历或硕士及以上学位比例达到15,专业基础课和专业课中“双师”素质教师比例达到50,优秀标准要求青年教师中研究生学历或硕士及以上学位比例达到35以上,“双师”素质教师比例达到70以上。目前我国高等职业院校研究生比例为13.4%(2005师资力量短缺、教师教学任务繁重、科研条件有限。由于教师力量短缺,造成教师教学任务繁重,无暇顾及科研,教与研很难同步,如果教师不能及时跟上科技的进步,就不能达到理论和实践的紧密结合,其在课堂上的讲授就如无水之“双师型”教师队伍建设有待提高。实际上有较为丰富的从事本专业工程技术实际工作的经历和经验,有较强的运用专业技术理论从事技术开发,技术转移、技术咨询服务、技术创新以及解决企业实际技术问题的能力师资队伍少之又少。1.3专业设置与区域经济发展存在“两张皮”现象。专业的建设发展难以适应职业结构频繁变动的矛盾,专业需要一个成熟期是教育的内在规律,由于只是条状的、线性的结构,院校为了适应经济发展就需要不断调整和开办新专业,这必然严重影响专业的发展水平,从而影响学校的办学水平,最终影响院校的持续发展。此外,有些高等职业院校因办学经费所限,出于办学成本的考虑,不能培养社会教学计划忽视学生实践能力和人文素质的构建。有些院校照搬学科型大学的模式,仅仅是课时删减或课程的叠加,没有真正以培养技术应用能力和职业素质为主线设计学生的知识、能力、素质结构,理论教学、实践教学和素质教育三大体系还没有真正建立起来。由此造成专门人才视野不宽、底蕴不厚、动力不足、功力不深、后劲不大、个性不强、品位不高的缺点,这种状况将难以培养出新时期所需要的复合应用型人才。1.4产学研三者是互为一体的。然而,各方之间的合作力度不大,究其原
编号:201312171431245112    类型:共享资源    大小:12.79KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
2
关 键 词:
生活休闲 户外运动 精品文档 职业教育
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:职业教育论文-我国高职教育专业人才培养模式现状及对策.doc
链接地址:http://www.renrendoc.com/p-235112.html

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:8次
doc88上传于2013-12-17

官方联系方式

客服手机:17625900360   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

精品推荐

相关阅读

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5