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职业教育论文-斯坦福大学的崛起对高职院校的启示.doc职业教育论文-斯坦福大学的崛起对高职院校的启示.doc

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职业教育论文斯坦福大学的崛起对高职院校的启示摘要美国斯坦福大学的腾飞是世界高教史上一道独特的风景,探讨斯坦福大学的崛起,从办学理念、办学模式、创新、创业与建立工业园等方面分析其成功之道,可以对高职院校的办学提供若干启示。关键词斯坦福大学;高职院校;启示在美国众多的知名大学中,斯坦福大学的崛起书写了美国教育史上的奇迹。这所1891年开始创办于美国西海岸的大学比起东部的大学晚了100多年,直到1920年斯坦福大学还只是一所乡村大学,但到了20世纪60年代中期以后,在权威的美国新闻与世界导报最佳大学排行榜上却上升到前列。从1984年开始,斯坦福大学多次名列最佳大学榜首,一时名震美国。现在这所大学的1300多位教授中,有16位诺贝尔奖得主,5位普利策奖得主,14位国家科学奖得主,128位国家科学院院士,70位工程院士,220位美国文学院院士。斯坦福大学的学生中有67位获得过罗德奖学金(克林顿总统学生时代曾获此奖,被送往牛津大学深造)。另据统计,斯坦福大学毕业生的年均收入高居全美大学之冠。在不到100年的时间内,斯坦福大学从一所名不见经传的乡村大学发展为世界一流大学,其校友群体中拥有大批学术界领袖、工商界成功人士和政府高级官员。斯坦福大学的腾飞是高教史上一道独特的风景,斯坦福大学的起步初期与当今我国的高职院校有不少相似之处,目前我国高职教育发展得很快,如何在学校数量的基础上求得学校质量的发展,斯坦福大学的成功之道应对我们有所启示。斯坦福大学的成功经验有许多,但主要特色有以下几点。学以致用的办学理念形成独特的办学模式1876年,美国中西部著名的铁路大王,前加州州长斯坦福为了纪念早逝的儿子,决定捐献2000万美金和位于帕拉托附近的8800英亩土地创办一所大学。阅历丰富的斯坦福发现,不少大学生虽然毕业于名牌大学,却不能胜任实际工作,因此,结合他个人的工作经验和创业经历,在创办大学时,决定以“赋予学生以直接有助于社会实际应用和个人事业成功的教育”为办学宗旨。经过5年的努力和筹备,1891年,一所崇尚个人奋斗与学以致用精神的西部大学诞生了。斯坦福大学能有今日的发展,应归功于其独特的发展策略,而这种策略的根本却源自老斯坦福的实用主义哲学。斯坦福大学后来的发展既遭遇过曲折,也获得过机遇,但始终贯彻学以致用的思想,推崇创新、创业、积极进取的精神,正如老斯坦福在首次开学典礼上所说的“请记住,生
编号:201312171438415294    类型:共享资源    大小:15.51KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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