长沙市雨花区锦源学校学科教学计划.doc

长沙市雨花区锦源学校学科教学计划班级：小四 科目：语文 册别：第七册 任课教师：唐品佳 制定日期：06/8/22 基 本 情 况班 级 人 数学 力 基 础 (上 期 末 检 测 成 绩)男女合 计平均分及格人数及格率达标人数达标率（一） 教 学 内 容单元序号单元名称单元篇目单元教材简析(教学目标/重点/难点)教学时数一二三四五六七八第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元1、为成长鼓掌2、太阳3、我发现了新的流星群4、古诗二首 语文乐园一5、家乡的桥6、秋的原野7、仙人掌王8、神奇的鸟岛语文乐园二9、打开大自然绿色的课本10、海浪花变成的镜子11、心愿12、少年总编语文乐园三13、人们怎么传递信息14、飞翔的信念15、玻璃公公一家16、会说话的产品语文乐园四 17、井冈山18、神圣的路程19、晏子使楚20、古诗二首语文乐园五21、比金钱更重要22、父爱深深23、雪姑娘24、黄昏的蝉语文乐园六 25、提灯女神26、卖报歌的诞生27、勇敢的少年28、生命的签证语文乐园七29、寓言二则30、小人国31、希望戒指32、斑竹姑娘语文乐园八本组学习中，以读为主，让学生在读中掌握知识，积累语言，感悟语言文字的美，并在读中理解、体会课文内容以及作者流露在文中的思想感情。有效地激发了学生探索自然的积极兴趣，培养他们积极向上，热爱生活，热爱科学的情感。本组教材围绕“观察”专题编排，都是观察大自然景物的。从小培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。这些课文所有语文活动有机地整合在一起，对提高学生的语文素养很有益。教学时，坚持以学生为主体的原则，尊重学生个性化的情感体验，以读为主，根据课文的不同特点采用不同的朗读方式，让学生在读中理解内容，在读中感悟情感。本组教材以“关爱孩子”为主题，学习本组课文，引导学生感受人与人之间纯真的感情，体会到人们对孩子的关爱，以及孩子们在关爱中茁壮成长。教学本组课文时，注意引导学生多读、多想、多体会，深切感受人们对孩子们的关爱，再由课文内容想开去，联系自己读过的和身边发生的关爱孩子的感人故事，感悟关爱带来的快乐和幸福，使学生在情感上有所触动。本单元课文从不同的角度反映了飞速发展的科学技术，展现了现代科学技术的神气和威力，以及给人类生活带来的方便与舒适。这些课文可以使学生领略科学技术的神奇，感受科学技术的威力，还可以培养学生学到描写或说明事物的基本方法，同时开阔学生的眼界，激发他们热爱科学的情感和学习科学、探索科学奥秘的兴趣。本组教材以“热爱祖国”为主题，课文读起来让人感慨、落泪，使学生的情感得到熏陶，意志得以锻炼，激发了学生热爱祖国、建设祖国的豪情壮志。语文乐园里的阅读欣赏也紧扣“热爱祖国”这一主题。要引导学生从整体入手，先感知，然后再根据课文内容，引导学生抓住词句理解课文内容，从中体会文中所讴歌的精神品质。教师可以适当创设故事情境，引导想象，帮助理解课文内容，体会情感。还可通过形式多样的朗读，让学生在读中理解内容，体会文中流露出来的情感。四篇讲读课文权势了人与人之间还有比金钱更重要的东西，那就是诚实和信任；这一篇篇充满人间真情和爱意的课文一定会拨动须生爱的心弦，极大仿效的意愿。引导学生多读、多想、多体会，深切感受纯真美好的情感，再由课文内容想开去，联系自己读过道贺身边发生的感人故事，感悟互相关爱带来的快乐和幸福，使学生在情感上有所触动。学习本组课文，学生们能够得到良好情操的陶冶。引导学生从整体入手，先感知，然后再根据课文内容，引导学生抓住重点词句理解课文内容。适当创设故事情境，引导想象，帮助理解课文内容，体会情感。通过各种形式多样的朗读，让学生在读中理解内容，体会文中流露出来的情感。本单元课文，能够使学生受到中外美好文化的熏陶以及美好情感的培养。教学中适当渗透一些阅读方法，既充分利用教材中提供的优秀寓言、童话、民间故事，也要有效利用学生已经阅读过的寓言、童话、民间故事，还要引导学生阅读更多的寓言、童话、民间故事，并在大量阅读、建立感性的基础上，通过讨论、交流，引导学生体会寓言、童话、民间的特点。1014课 时 1012课 时1012课 时1012课 时1014课 时1012课 时1012课 时1014课 时(三) 教 学 进 度周 次教 学 内 容 安 排备 注1开学复习，常规教育 1、为成长鼓掌22、太阳，你好 3、我发现了新的流星群34、古诗二首 语文乐园一45、家乡的桥 6、秋的原野57、仙人掌王国 8、神奇的鸟岛 语文乐园二69、打开大自然绿色的课本 10、海浪花变成的镜子711、心愿 12、少年总编 语文乐园三813、人们怎么样传递信息 14、飞翔的信念915、玻璃公公一家 16、会说话的产品 语文乐园四1017、井冈山 18、神圣的路程1119、晏子使楚 20、古诗二首 语文乐园五1221、比金钱更重要 22、父爱深深1323、雪姑娘 24、黄昏的蝉 语文乐园六1425、提灯女神 26、卖报歌的诞生1527、勇敢的少年 28、生命的签证 语文乐园七1629、寓言二则 30、小人国1731、希望戒指 32、斑竹姑娘 语文乐园八18复习19复习20考试（四） 教 学 措 施 以课文的阅读、背诵为重点，充分重视语文学科特殊的学习方法及结果，引导学生积累语言材料，让学生在语文活动中互动学习，扩展知识，培养能力，发展思维。 引导学生从整体入手，先感知，然后再根据课文内容，引导学生抓住重点词句理解课文内容。适当创设故事情境，引导想象，帮助理解课文内容，体会情感。通过各种形式多样的朗读，让学生在读中理解内容，体会文中流露出来的情感。引导学生运用查字典或联系上下