甘肃省临夏中学2013-2014学年高一上学期第一次月考历史试题word版含答案.doc

高考考试毕业试卷甘肃省临夏中学20132014学年第一学期第一次月考试卷年级：高一科目：历史座位号：1、本试题分为卷、卷。卷单项选择题,答案必须填写到选择题答题卡上；卷非选择题在答题纸上作答。2、请同学们务必准确工整填写姓名、班级、考号、座位号等信息，便于统分和分发试卷。卷单项选择题历史选择题（每小题2分，共50分）1、对王位世袭制代替禅让制的认识，正确的是A、部落首领转变为奴隶主的标志B、生产力推动下的社会进步C、人类社会由文明时代进入野蛮时代D、公有制被私有制代替的历史倒退2、周初实行分封制的最终目的是A、建立军事屏障，防止外族入侵B、削弱功臣、贵族的权力C、排斥异姓诸侯、团结同姓诸侯D、进行有效统治，巩固国家政权3、分封制和宗法制的关系是A、完全割裂的B、互为表里C、前者决定后者D、后者决定前者4、下列说法正确的是A、我国早期国家政治制度建立于秦朝B、西周的政治制度是直接从原始社会末年发展而来的C、分封制和宗法制实施的主要目的都是为了维护周王室的统治D、分封制只是天子对诸侯进行分封5、下列对西周宗法制的理解，不正确的是：A、分封制是宗法制在政治方面的体现B、长子继承制是宗法制的最大体现C、用规定宗族内嫡庶系统的办法建立起森严的等级制度D、有利于统治集团内部的稳定和团结6、西方历史上女性继承王位的现象屡见不鲜，但在我国两千年的封建社会中，皇位继承普遍排斥女性。造成中西方这种差异的主要原因是A、中国宗法制的传统B、欧洲女权至上的传统C、专制权力的强弱不同D、经济发展水平的差异7、中国历史上第一个统一的封建王朝是：A、夏朝B、秦朝C、唐朝D、元朝8、秦始皇在全国推行郡县制，郡守和县令的产生方式是A、世代相袭B、考试选拔C、地方推荐D、皇帝任命班级：姓名：学号：装订线6班级：姓名：学号：考场：装订线6高考考试毕业试卷9、秦朝的下列措施能否定商周时期世卿世禄制度的是郡县制三公九卿制皇位继承制考察官吏的制度A、B、C、D、10、秦始皇说：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉。”秦始皇为解决上述问题，“求其宁息”的措施是A焚书坑儒B推行郡县制C修筑长城D统一度量衡11、秦朝郡县制是有利于巩固国家统一和中央集权的制度，其依据主要在于：A、郡县官吏必须对上一级负责B、郡县是地方行政管理机构C、郡县官吏与皇帝臣与君的关系D、郡县完全由中央和皇帝控制，官吏不能世袭12、按秦朝制度，具有监察权的是A、典客B、太尉C、御史大夫D、丞相13、西汉统治者总结秦朝历史，从“海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败”的认识出发，采取的措施是A、实行郡国并行制度B、颁布“推恩令”C、实行郡县制度D、颁布“附益之法”14、西周的分封制和西汉初年的分封制A都是中央集权的政治制度B都是封建君主专制的产物C都是为了巩固统治的需要D都随社会经济的发展而瓦解15、下列关于三省六部制的叙述，正确的是：这一制度开始于隋朝加强了皇权，削弱了相权它标志着中央制度走向衰落这一制度对隋唐以后各朝影响深远A、B、C、D、16、合理的制度是实现社会公平的重要力量，下列制度促进了社会公平的是A、世袭制B、分封制C、科举制D、行省制17、唐玄宗后期，藩镇权限增大，这表明A、唐玄宗重视边境防御B、节度使的野心不断增大C、藩镇割据局面已经形成D、朝政衰败，中央集权削弱18、秦汉时丞相一职由一人担当，但隋唐时期三省的长官都是丞相，到了北宋相当于丞相的官职就多了。这一现象本质上反映了A、专制主义的不断加强B、封建中央政府民主政治的不断发展C、丞相权力的不断分散D、中央对于地方政府控制的日益严密19、皇权与相权的矛盾一直是君主专制中央集权制度中的矛盾，这一矛盾的基本解决是在：高考考试毕业试卷A、唐朝B、北宋C、明朝D、清朝20、关于清朝军机处，不正确的表述是：A、军机大臣由皇帝的亲信、重臣组成B、军机处能接触军国机要C、军机处工作效率高D、军机处是位于六部之上的中央最高行政决策机构21、从明朝废丞相到清初增设军机处的变化表明：A、皇权专制日益得到强化B、皇权与相权的矛盾日益加剧C、相权重新得以恢复D、皇权与相权的矛盾得以调和22、万历年间，首辅张居正当权时，“部权尽归内阁”，六部几乎变成内阁的下属机构了。对此评述正确的是：A、说明明朝中期宰相制度“借尸还魂”B、张居正擅权专恣，加重明朝政治腐败C、明朝中期，六部成为内阁的下属机构D、内阁设立后地位日益提高、权力日益增大23、明朝废除丞相、撤中书省的目的是：A、厉行思想专制B、健全地方职能C、监视管理百姓D、强化君主专制24、明清时期君主专制空前强化反映的本质问题是A、封建政治制度进一步完善B、封建制度走向衰落C、经济基础与上层建筑相适应D、阶级矛盾和统治阶级内部矛盾尖锐25.“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。”是清代一位军机大臣对工作的描述。它说明军机大臣的职能主要是A、与皇帝“共治国事”B、根据皇帝的旨意拟发谕旨C、“事无不总”，负责执行政令D、掌审议，负责审核政令历史材料分析题（共50分）26、（22分）材料一：公元前221年秦王嬴政统一六国后，下的第一道重要诏令是“议帝号”。群臣建议为“泰皇”。秦王不以为然，他认为自己德高三皇、功过五帝，提出“去泰著皇，采上古帝位号，号曰皇帝。”皇帝自称“朕”；命令称“制”或“诏”，印称“玺”。“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。材料二：“天下之事无小大，皆决于上”，“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上”。材料三：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”请回答：高考考试毕业试卷（1）从材料一的“皇帝”称号及“制”、“朕”、“诏”、“玺”等规定中，你得出了什么认识？（4分）（2）、材料二所含历史信息，反映了什么？(4分)（3）、根据材料三，皇位是怎样继承的？（2分）（4）、综合以上信息,扼要指出皇帝制度的基本特征及其本质是什么？(12分）27、（28分）材料一：唐制，每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又还中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书镇“奉行”而已。朱熹朱子语类材料二：宋太祖问：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂炭，其故何也？”宰相赵普回答：“此非他故，节镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”材料三：元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。元制，凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称“行中书省”。元史地理志中载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”请回答：高考考试毕业试卷（1）根据材料一回答，如果唐朝准备在长安城内兴建一大型工程，该工程在中央从决策到具体实施的基本程序如何？（4分）（2）材料二中赵普认为唐末以来，“帝王易姓，战争不息”的原因是什么？（4分）根据赵普的对策，你能概括出北宋加强中央集权的措施吗？（12分）（3）根据材料三并结合所学知识回答，元朝的中书省与唐朝的中书省有何不同？（4分）元朝实行行省制的主要原因是什么？（4分）历史参考答案1B2D3B4C5B6A7B8D9B10B11D12C13A14C15B16C17D18A19C20D21A22D23D24B25B26题：（1）说明了皇帝独尊的威势和地位，“制”、“诏”说明皇帝的话就是命令，“玺”是皇权的集中表现，并为皇帝披上了“天命”（君权神授）的色彩（2）皇权至上，皇帝独裁，大臣受皇命办事，没有决策权。（3）皇位世袭（4）本质是君主专制，即皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心27题（1）程序：中书省草拟皇帝关于兴建此项工程的报告，门下省审议，尚书省将审议通过的兴建计划提交工部，由工部具体实施。（2）主要原因，