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1271图形的相似（一）教学目的1从生活中形状相同的图形的实例中认识图形的相似,理解相似图形概念．2在相似图形的探究过程中，让学生运用“观察比较猜想”分析问题．3在探究相似图形的过程中，培养学生与他人交流、合作的意识和品质．教学重点认识图形的相似．教学难点理解相似图形概念．教学过程一创设情境活动1观察图片，体会相似图形同学们，请观察几幅图片，你能发现些什么你能对观察到的图片特点进行归纳吗课本34页图2711课本页图2712师生活动教师出示图片，提出问题；学生观察，小组讨论；师生共同交流．得到相似图形的概念．教师活动什么是相似图形学生活动共同交流,得到相似图形的概念．学生归纳总结板书形状相同的图形叫做相似图形在活动中,教师应重点关注学生用数学的语言归纳相似图形的概念；活动2思考如图课本35页2713是人们从平面镜及哈哈镜里看到的不同镜像，它们相似吗学生活动学生观察思考，小组讨论回答；二通过练习巩固相似图形的概念活动3练习问题教材35页1和2题2在活动中,教师应重点关注在练习中检验学生对相似图形的几何直觉．三、例题讲解例1（补充选择题）如图，下面右边的四个图形中，与左边的图形相似的是（）例2（补充）一张桌面的长A125M，宽B075M，那么长与宽的比是多少（1）如果A125CM，B75CM，那么长与宽的比是多少（2）如果A1250MM，B750MM，那么长与宽的比是多少四小结巩固活动31、谈谈本节课你有哪些收获．2、课外作业（1）下列说法正确的是（）A．小明上幼儿园时的照片和初中毕业时的照片相似B．商店新买来的一副三角板是相似的C．所有的课本都是相似的D．国旗的五角星都是相似的（2）填空题形状的图形叫相似形；两个图形相似，其中一个图形可以看作由另一个图形的或而得到的。（3）基础训练
