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古代诗歌鉴赏总结表达技巧表达技巧从广义上看,可以包括下面内容①表达方式记叙、描写、议论、抒情②修辞手法(辞格、修辞格)比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。③表现手法(写作手法)想象、联想、烘托、渲染、对比、衬托、讽刺、象征、托物言志、抑扬褒贬、动静相衬、虚实相生等。一、表达方式中国古典诗词中主要运用叙述、描写、议论、抒情四种表达方式,纵观历年高考,描写、抒情是其中的考查重点。描写方式有动静结合、虚实结合、粗笔勾勒、白描工笔等,我们将这部分内容放到表现手法中进行介绍。1.记叙记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关(陆游书愤)朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。(李白朝发白帝城秋思洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。2.议论对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。(蜀相杜甫)折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。(赤壁杜牧)3.抒情表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒等主观感情,有直接抒情、间接抒情两种类直接抒情直接抒发自己的感情,就是直接抒情,也叫直抒胸臆。安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜(梦游天目吟留别李白)钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。(将进酒李白)梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。这次第,怎得一个愁字了得声声慢李清照间接抒情通过对某些事物、某个问题等的叙述、描写或议论,含蓄地抒发自己的感情,就是间接抒情。中国古典诗歌追求含蓄,所以往往是间接抒情。1.借景抒情(融情于景、情景交融)宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。(春行即兴李华)今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月。(雨霖铃柳永)田园乐王维桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。花落家童未扫,莺啼山客犹眠。2.托物言志通对事物的描写和叙述,表达自己的志向和意愿。(多见于咏物诗)千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留青白在人间。(石灰吟于谦)龚自珍病梅馆记、周敦颐爱莲说、刘禹锡陋室铭等散文都是用了托物言志的手法。二、修辞手法为了增强诗歌的艺术表现力,诗中常常运用对偶、排比、反复、比喻、比拟、夸张、借代、双关、互文、叠词等修辞方法。修辞格本来是学生在初中时就已经十分熟悉,但是,由于用于诗词中的修辞格更灵活、更巧妙、更形象、更丰富、更具有艺术性,因而也就增加了识别鉴赏的困难。1.夸张为达到某种表达效果的需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。蜀道之难,难于上青天。(李白蜀道难)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(李白望庐山瀑布2.比喻比喻就是打比方,即两种不同性质的事物,彼此有相似点,便用一事物来比方另一事物。一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。(刘攽雨后池上)不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(贺知章咏柳3.比拟(拟人、拟物)把甲事物模拟做乙事物来写。把事物当作人来写的是拟人,把人当作事物来写和把此物当作彼物来写的是拟物。多少绿荷相倚恨,一时回首背西风。(杜牧齐安郡中偶题)雁引愁心去,山衔好月来。(李白与夏十二登岳阳楼)4.借代用相关的事物来代替所要表达的事物。它并不直接说出要说的人或事物。晓看红湿处,花重锦官城。(杜甫春夜喜雨)吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘(李白登金陵凤凰台)5.反语就是说反话(正话反说,反话正说)的方式来加强表达效果的一种修辞手法。名岂文章著,官应老病休。(杜甫旅夜抒怀)天下无能第一,古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱,莫效此儿形状(曹雪芹红楼梦西江月)6.互文在诗文中,拆开一个完整的意思,放在前后两处表达,以求内涵的扩充和升华,获得更好的艺术效果。是为互文,也叫互文见义。秦时明月汉时关,万里长征人未还。(王昌龄出塞)主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。(白居易琵琶行)花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。(杜甫客至)7.对偶用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近的意思。三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。(柳中庸征人怨)吴楚东南坼,乾坤日夜浮。(杜甫登岳阳楼)注对仗律诗、骈文等)按照字音的平仄、和字义的虚实做成对偶的语句。8.叠音双声叠音,增强音韵美。寻寻觅觅,冷冷清清,戚戚惨惨凄凄。(李清照声声慢)迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。(古诗十九首迢迢牵牛星)8.反复减字木兰花春词苏轼春牛,春杖,无限春风来海上。便乞春工,染得桃红似肉红。春幡,春胜,一阵春风吹酒醒,不似天涯,卷起杨花似雪花。同字重复间隔使用,错落有致,音调明快。加强对春的渲染,别有一番情趣。9.双关在一定的语言环境中,利用词的多义和同音的条件,有意使语句具有双重意义,言在此而意在彼。(谐音双关、语意双关)东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(刘禹锡竹枝词惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。(文天祥过零丁洋)10.反问也叫反诘。为了加强语气,用疑问的形式表达确定的意思。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮(秦观鹊桥仙百战疲劳壮士哀,中原一战势难回。江东弟子今虽在,肯为君王卷土来(王安石题乌江亭)11.设问为了引起别人注意,故意先提出问题,紧接着说出自己的看法。问人间谁是英雄有酾酒临江,横槊曹公。(元曲小令,阿鲁威作)12.对比把两个相对或相反的事物,或者一个事物的两个不同方面并举出来,进行相对比较,是好的显得更好,坏的显得更坏。朱门酒肉臭,路有冻死骨。(杜甫自京赴奉先县咏怀五百字野径云俱黑,江船火独明。杜甫春夜喜雨13通感自由调动各种感官并使他们相通,给人以无穷尽的联想。听邻家吹笙郎士元凤吹声如隔彩霞,不知墙外是谁家。重门深锁无寻处,疑有碧桃千树花。各种修辞主要的表达效果比喻使描写之物形象可感、具体生动。对比在比较中鲜明表达情感、态度和观点。拟人形象生动、使物有人之情态。映衬使被衬托的事物特征更加鲜明。夸张更强烈的再现事物,表达情感。通感自由调动各种感官并使他们相通,给人以无穷尽的联想。各种修辞主要的表达效果用典寄意含蓄,讽喻悠远。互文文句内容相互补充,扩展语句内容,使意义丰满。反复形成错落有致的音节,给人以音乐之美,在内容上起强调突出、渲染氛围的作用。三、表现手法在一首诗中,表达技巧的使用显得最丰富、最灵活对于一首诗的理解,表达技巧常常最关键、最重要高考中,
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