2007年福建省福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试

2007 年福建省福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试 语 文 试 题 一、选 择 题 下面词语中加点字的注音和字形 完全正确 的一项是（ ）。 A锤 练 （ lin） 干 涸 （ g） 惟妙惟 肖 （ xio） B 凋 零（ dio） 陌 生（ m） 深 恶 痛疾（ w） C和 煦 （ x） 挑 衅（ tio） 走 头 无路（ tu） D 校 对（ xio） 窥 探（ ku） 仓 海桑田（ cn） 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。 对于像盲孩子一样孤单弱小的 人，我们应该 _他们。 _诗歌，可以让我们唤起丰富的想像，体味自然的诗意和人生的情趣。 今年 5 月在萨格勒布举行的第 49 届世乒赛上，我国运动员 _，囊括了五项冠军。 A关爱 观赏 所向无敌 B爱护 观赏 不可一世 C关爱 欣赏 所向无敌 D爱护 欣赏 不可一世 下面句子 没有语病 的一项是（ ）。 A夏天的鼓山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。 B我们一定要发扬和继承世界闽商精诚团结、共谋发展的 精神。 C通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。 D我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是（ ）。 上联：商贸繁荣 两塔擎天光禹域 下联： 三山载福毓榕城 A人杰地灵 B四季如春 C人文鼎盛 D海西明珠 下面对名著内容表述 不正确 的一项是（ ）。 A水浒中头脑简单、粗野率直的鲁提辖听说柴进被藏在枯井中不知生 死，便脱得赤条条，手拿两把板斧下井解救。 B琐记里的衍太太唆使“我”偷家里的东西变卖，“我”没有照她的教唆去做。她却放出流言，说“我”偷了家里的东西。 C孩童时代的保尔被勒令退学后，到餐馆当童工，经常被厨子头毒打，遭了不少罪。从此，历经生活的种种磨难。 D漂流到荒岛后的鲁滨逊，看到一群野恋人正在围攻一个逃犯。见此情景，鲁滨逊拔枪解救了他，并给他取名“星期五”。 朗读下面句子，句中语意停顿 最恰当 的一项是（ ）。 A舍鱼而取 /熊掌者也 B滕子京 /谪守巴 陵郡 C食马者不知其 /能千里而食也 D我以日始 /出时去人近 下面句中加点字解释 正确 的一项是（ ）。 A小大之 狱 ，虽不能察，必以情。（监狱） B故余虽愚， 卒 获有所闻。（士兵） C京中有 善 口技者。（善良） D河曲智叟 亡 以应。（通“无”，没有） 下面句中画线部分翻译 正确 的一项是（ ）。 A 不以物喜，不以己悲 ；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 译文：不因外物好坏和自己得失而或喜或悲 B自云先世避秦时乱， 率妻子邑人来此绝境 ，不复出焉，遂与外人间隔。 译文：带着妻子和同 乡来到这绝境 C虽有千里之能，食不饱，力不足， 才美不外见 ，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 译文：日行千里的才能不被外面的人看见 D潭西南而望， 斗折蛇行 ，明灭可见。 译文：天空的北斗星曲曲折折，地上的蛇蜿蜒爬行 二、非选择题 （非选择题共 14 题， 126 分） 积累和运用（ 20 分） 吉诗文默写（每条横线上填写一句）。（ 10 分） 子曰：“ _，可以为师矣。” 亲贤臣，远小人， _。 采菊东篱下， _。 山重水复疑无路， _。 我寄愁心与明月， _。 _，留取丹心照汗青。 中秋明月映照着浅浅的海峡，遥望台湾，思念亲人，人们不禁吟诵苏轼水调歌头中祝福亲人的名词：“ _， _。” 白居易钱塘湖春行中的“ _， _”描绘了西湖早春的热闹景象，真让人觉得鸟儿们也在忙着建设自己的美好生活呢。 名著阅读。（ 5 分） 西游记中，猪八戒的形象令人捧腹，请简述一则表现猪八戒憨厚可爱或忠勇善良的故事。（字数 50 左右） 语言运用。（ 5 分） 在“献给母亲的歌”的语文综合性学习活动中，林晓梅同学深情地赞美了自己的母亲。请你参照画线的文字，展开联想想像，仿写一个句子，同唱一首献 给母亲的歌。 母亲得知我生病，忽匆匆赶到我的病床前。我微微睁开双眼，发现母亲正慈祥地看着我，那是一种怎样的眼神啊！ 那是晨曦对娇花的沐浴，那是春风对碧水的轻抚 ，那是_。 阅 读（ 46 分） 阅读下面文言文，完成 12 13 题。（ 8 分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤 观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 本文第段有些语句体现了作者的丰富想像，第段有些语句体现了作者的仔细观察。请从这两段中各找一个相关语句，写在下面横线上。（ 4 分） 丰富想像： _ 仔细观察： _ 本文生动描述了“时有物外之趣”的三件事，请任选两件加以概括。（ 4 分） _ _ 阅读下面文章，完成 14 17 题。（ 18 分） 学会做人 郭振亚 一个初中学生对我说，老师要我们“学会做人”，难道我们这些学生不是人吗？我们有头脑、有五官、有四肢，我们本来就是会说话、会思考的人，为什么还要“ 学会做人”？ 这的确是一个古老的话题，朱熹曾说过，“圣人千言万语，只是教人做人”；曾国藩也说过，“不为圣贤，便为禽兽”。他们所说的“做人”、“圣贤”，固然都有着历史的局限，甚至还有着封建礼教的糟粕，但他们强调的是“做人”要有道德标准。随着时代的发展，“做人”的内涵也在与时俱进。 比如“圣贤”、“好人”的标准，在今天都有着不同的诠释和妙解。被誉为“共同致富的红色亿元村”的南街村，镌刻在街头的是：“大公无私是圣人，先公后私是贤人，公私兼顾是好人，先私后公是庸人，损公利私是坏人。”“当代毕昇”王选院士对“ 好人”是这样诠释的：“我赞成季羡林先生关于好人的标准：考虑别人比考虑自己稍多一点儿就是好人。不过，我以为，这个标准还可以再降低一点儿，就是考虑别人与考虑自己一样多的就是好人。”北京师范大学一位哲学系教授，把“标准”又降低了一点儿：“下品：一辈子损人利已的人；中品：一辈子偶尔损人利已的人；上品：一辈子都不损人利已的人。” 对照这些箴言，大家不妨对号入座，看看自己属于哪种人？你是大公无私，还是先公后私？是考虑别人和考虑自己一样多？还是一辈子从不损人利已？如果能做到这些，你即使不像白求恩、雷锋、焦裕禄、孔 繁森、郑培民、牛玉儒、任长霞等人那样“毫不利已，专门利人”，也是一个了不起的“好人”。 倘若你是一个“损公利私”、“考虑自己总是比考虑别人多”，抑或是“一辈子损人利已的人”，那就危险了，你“做人”的资格，就值得怀疑了。虽然你也有头脑、五官、四肢，但你只不过是一个徒具肉身，而缺乏高尚灵魂的人；如果你是一个贪官，那么，你就是蛀虫、硕鼠；如果你和歹徒勾勾搭搭，那么，你和他就是狼狈为奸；如果你当面一套，背后一套，那么，你就是变色龙；如果你抢劫杀人，那么，你就残毒如蛇；如果你能把稻草说成金条，骗人上当，那么，你就 是狡猾的狐狸；如果你一见权势人物，就点头哈腰，不讲原则，一味讨好，那么，你可能就是一条摇头摆尾的叭儿狗正因为如此，人们对那些行为猥琐、心理阴暗、唯利是图、贪得无厌的人，称之为衣冠禽兽，或者称之为禽兽不如。 你看，人和禽兽之间，仅仅就是一纸之隔。人和人都有灵与肉，但不同的却是那个“灵”字，有的灵魂高尚、有的灵魂卑下、有的灵魂亮丽、有的灵魂龌龊，怎样“做人”？关键是塑自己的灵魂。 胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，就是我们塑造灵魂的一面镜子。面对是非、善恶、美丑，坚持什么、反 对什么、倡导什么、抵制什么，要旗帜鲜明，要知荣明耻，只有这样，才能成为一个受人尊敬的人。 （选自福州晚报 略有改动） 本文作者认为我们应该做一个怎样的人？（ 3 分） 第段对“好人”的诠释有不同的标准，请找出并写在下面横线上。（ 4 分） 南街村人的标准： _ 季羡林先生的标准： _ 王选院士的标准： _ 北师大教授的标准： _ 请简析第段运用一连串比喻句的表达效果。（ 5 分） 白求恩、雷锋、焦裕禄、孔繁森都是大家心目中的榜样，文中却说即使不像他们，也是一个了不起的“好人”。对此你有何感悟联想？写一则 100 字左右的读书笔记。（ 6 分） 阅读下面文章，完成 18 21 题。（ 20 分） 一千张糖纸 铁凝 那是小学一年级的暑假里，我去北京外婆家做客。正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄，加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友，我们两个人的种种游戏更使外婆家更不得安宁了。 表姑在外婆家里养病，她被闹得坐不住了。一天，她对我们说：“ 你们知不知道什么叫累呀？”我和世香互相看看，没有名堂地笑起来。是啊，什么叫累呀？我们从来没有思考过累的问题。有时候听见大人说一声：“噢，累死我了！”我们会觉得那是因为他们是大人呀，“累”距离我们是多么遥远啊。当我们终于笑得不笑了，表姑又说：“世香呀，你不是有一些糖纸吗，为什么不再多找一些漂亮的糖纸呢，多好玩呀 ?”我想起世香的确让我参观过她攒的一些糖纸，那是几十张美丽的玻璃糖纸，被夹在一本薄薄的书里。可我既没有对她的糖纸产生过兴趣，也不觉得糖纸有什么好玩。世香却来了兴致，她问表姑：“你为什么让我们攒糖纸呀？” “攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。” 我和世香惊呆了。电动狗也许不会让今天的孩子稀奇，但在二十多年前我童年的那个年代，表姑的许诺足以使我们激动很久。那该是怎样一笔财富，那该是怎样一份快乐！更何况，这财富和快乐将由我们自己的劳动换来呢。 从此我和世香再也不吵吵闹闹了。外婆的四合院安静如初了。我们走街串巷，寻找被人遗弃在犄角旮旯的糖纸。那时候糖纸并不是随处可见的。我们会 追逐 着一张随风飘舞的糖纸在胡同里 一跑半天 的；我和世香的零花钱都买了糖 我们的钱也仅够买几十颗，然后我们突击吃 糖，也不顾糖把嗓子齁得生疼；我们还守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸，一张糖纸就是一点希望呀！ 我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里把它们洗干净，使它们舒展开来，然后一张一张贴在玻璃窗上，等待着它们干了后再轻轻揭下来，糖纸平整如新。 暑假就要结束了，我和世香终于每人都攒够了一千张糖纸。 一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸。表姑不解地问：“你们这是干什么呀？”我们说：“狗呢，欠我们的电动狗呢？ ”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得没完没了，上气不接下气。待她笑得不笑了，才擦着笑出的泪花说：“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在院子里闹，不得清静。”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望，我觉得还有对我的藐视 毕竟，这个逗我们玩的大人是我的表姑啊。 这时，我突然有一种很累的感觉。我初次体味到大人们常说的累，原本就是胸膛里的那颗心的突然加重了。 我和世香走出院子，我们俩不约而同地把那精心“打扮”过的那一千张糖纸扔向天空，任它们像彩蝶一样随风飘去。 我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸 孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。 我们已经长大成人，可是所有的大人不都是从孩童时代走来的么？ （摘自 CCTV 文化论坛） 请围绕“糖纸”这一线索，补充完整相关情节。（ 6 分） 表姑让我们攒糖纸 _ _ _ 抛洒糖纸发汇悲愤 请从段中找出两个表现“我”和世香天真活泼的句子，写在下面横线上。（ 4分） _ _ 文中的“我”为什么“忽然有一种很累的感觉”？请简要回答。（ 4 分） 21.下面两小题，任选一题作答。（ 6 分） 点评第段中加点的词语。 点评第段中画线的句子。 作文（ 60 分） 22.请从以下两题中 任选一题 作文。（ 60 分） 请以“从此，我（他 /她）不再 _”为题，写一篇不少于 600 字的 记叙文 。 提示：先把题目补充完整，然后作文。横线上可以填写的词语如：任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网 络、受人关注、拥有笑容 文中不得出现真实的校名、人名。 同学们都读过下面的名著和课文，请从中任选一部（篇），写一篇 600 字左右的 读后感 。 名著：水浒（施耐庵）、西游记（吴承恩）、鲁滨逊漂流记（笛福）、钢铁是怎样炼成的（奥斯特洛夫斯基）、朝花夕拾（鲁迅） 课文：送东阳马生序（宋濂）、生于忧患，死于安乐（孟子）、散步（莫怀戚）、皇帝的新装（安徒生）、海燕（高尔基） 提示：题目自拟。 文中不得出现真实的校名、人名。 参考答案 一、选择题（ 24 分） B C D C A B D A 每题 3 分，共 24 分。 二、非选择题（ 126 分） 积累和运用（ 20 分） 温故而知新 此先汉所以兴隆也 悠然见南山 柳暗花明又一村 随风直到夜郎西 人生自古谁无死 但愿人长久 千里共婵娟 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 每空 1 分，共 10 分。 示例唐僧师徒受阻于流沙河，猪八戒几次潜入水中勇斗妖怪，和悟空一起保护了唐僧。 示例平顶山上，猪八戒以巡山为借口，想乘机睡觉，不料被悟空识破、跟踪。路上，八戒要小聪明演习如何骗过师傅，没想到睡了一觉，一回来就 被悟空揭穿，懂得八戒赶忙求饶。 5 分。 示例冬天阳光对白雪的亲吻 示例明月对清泉的细语 5 分 阅读（ 46 分） （ 8 分） 丰富想像的语句如：以丛草为林 以虫蚁为兽 以土砾凸者为丘，凹者为壑 仔细观察的语句如：见二虫斗草间 舌一吐而二虫尽为所吞 每空 2 分，共 4分。 观蚊如鹤 神游草丛（花台） 鞭驱虾蟆（观虫斗，驱虾蟆） 每空 2 分，共4 分。（概括合理均可） （ 18 分） 做一个受人尊敬的人。 3 分。 公私兼顾 考虑别人比考虑自己稍多一点儿 考虑别人与考虑自己一样多 一辈子 偶尔损人利己 每空 1 分，共 4 分。 这一连串的比喻，列举了衣冠禽兽的种种表现，有力地阐明了这些人做人资格值得怀疑的看法，语言形象生动，具有辛辣的讽刺意味。 5 分（言之成理即可） 示例“毫不利己，专门利人”，在我的心目中是遥不可及的，总觉得做这样的好人太难了。读了本文后我才明白，只要你在考虑自己利益的同时也考虑别人的利益，你在利己的同时不损人，就可以成为了不起的好人。可见，做个好人并不难。 示例 俗话说“人非圣贤，孰能无过”，作为普通人，总会有犯错误的时候，不能因为犯了错误，就认为他不是好人或不能成为好 人。即使我们犯了错误，不像白求恩、雷锋那样做到大公无私，我们也要努力争取做到公私兼顾，至少做到“考虑别人与考虑自己一样多”，不做损人利己的事，成为一个好人。 示例“毫不利己，专门利人”的人是我们学习的榜样，但是做人最