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文档简介
浙教义务版四年级语文下册教案 我最熟悉的人1、学会用一件事写出一个人的特点或精神品质,做到叙事真实,事情地过程清楚。2、初步养成留心观察周围人和事的习惯二、课时安排:2课时第一课时一、指导学习课文(一)学习第一部分1、学生自学第一部分2、回忆自己最熟悉的人,想想有什么事给自己留下深刻的印象。3、要求学生知道平时要留心观察周围的人和事,积累作文素材。(二)指导学习第三部分1、学生默读这一段课文2、明确要求:重点训练要求:用一件事写人常规训练要求:语句通顺,意思连贯习作内容要求:要真实、是真人真事。(三)指导学习第二部分读懂课文意思,明确写作内容与方法。板书:习作内容:我最熟悉的习作方法:事发生、经过、结果人怎样说、怎样做二、指导学习习作亮亮1、让学生默读思考:从哪里看出亮亮是我最熟悉的人?2、写了一件什么事?3、这件事怎样发生,经过怎样,结果又怎样?4、文中写了亮亮的哪些动作,哪些语言?三、确定写作的人和事1、说说你有哪些熟悉的人?确定自己要写的最熟悉的人是谁?2、想想他(她)平时喜欢做什么事?3、他做的事当中什么事使你印象最深刻?4、要求学生用一两句话简单的说说事情的经过。第二课时一、学生口述作文1、学生自己准备2、可以先在四人小组中口头交流作文3、请说得较好的同学说说你的作文4、评议二、写作文1、学生把作文写到作文本中2、教师巡视,及时发现佳作与病例。三、评议部分作文1、指名读作文,说说他的作文好在哪里?2、读部分病例,请你帮他改一改3、学生修改自己的作文4、在
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