东北师范大学研究生课程《教育心理学》考试试卷答案

2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： /yanchang1985 2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： /yanchang1985 研究生 课程进修班 试卷 封面 姓 名： 王爱红 单 位 ： 濮阳外国语学校 专 业： 课程与教学论 -数学 考试 科目： 教育心理学 考试 分数： 2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： /yanchang1985 2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： /yanchang1985 2013 年 9 月 6 日 东北师范大学 研究生 课程进修班 考试试卷 评分表 课程名称 教育心理学 姓 名 王爱红 单 位 濮阳外国语学校 专 业 课程与教学论 -数学 2013年 9 月 6 日 题 号 分 数 签 名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总 分 评阅教师签字： 2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： /yanchang1985 2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： /yanchang1985 年 月 日 东北师范大学研究生课程进修班 教育 心理学 考试试卷 一、名词解释题（每小题 4 分，共 20 分） 1、 学习策略 答： 2、 先行组织者 答： 3、 场独立性 答： 4、 习得性无力感 答： 5、 教师的威信 答： 二、 简答题（每小题 10 分，共 50 分） 1、教师的主要角色有哪些？ 答： 2、 斯金纳提出的程序学习的编程原理有哪些？ 答： 3、 简述复述和组织在陈述性知识学习过程中的作用？ 答： 4、 在学校中激发与维持外来动机的措施有哪些？ 答： 5、 举例说明维纳的二维归因理论？ 答： 三、论述题（每小题 15 分，共 30 分） 1 论述布鲁纳的学习理论的基本观点及其在教学中的应用？ 答： 2 论述柯尔伯格的道德发展阶段论及其在学校道德教育上的主张？ 答： 2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： /yanchang1985 2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： /yanchang1985 1、 学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的，有意识的制定的有关学 习过程的复杂的方案。 2、 在安排新学习任务之前呈现给学生的引导性材料，比学习任务本身具有更高一层的抽象性，概括性和包容性。 先行组织者（ advance organizer）是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。 先行组织者是认知心理学的代表人物 美国教育心理学家奥苏伯尔（ David Ausubel，1918 年）于 1960 年提出的一个教育心理学的重要概念，也是他在教学理论方面的主要贡献之一。 根据 奥苏伯尔的解释，学生面对新的学习任务时，如果原有认知结构中缺少同化新知识的适当的上位观念，或原有观念不够清晰或巩固，则有必要设计一个先于学习材料呈现之前呈现的一个引导性材料，可能是一个概念、一条定律或者一段说明文字，可以用通俗易懂的语言或直观形象的具体模型，但是在概括和包容的水平上高于要学习的材料（因此属于下位学习），构建一个使新旧知识发生联系的桥梁。这种引导性材料被称为先行组织者。 3、 4、 。 “习得性无力感 ”是指一种通过某种学习经验而形成的，会给以后学习带来消极影响的特殊 心理状态 。也就是说，有了对外部事件无法控制的经验后产生一种习得性无力感的心理状态（个人经历了失败和挫折，面临问题产生无能为力感），它使动机水平下降。 5、 教师的威信主要指教师通过自身高尚的品德、渊博的知识、高超的教学水平等方面所表现出来的能使人心悦诚服的力量或使人敬畏的影响力。通俗地说，教师的威信是指教师在学生心目中的威望和信誉。教师威信是教师充分发挥其教育主导作用的宝贵资源。教师的威信是以优秀人格、高尚的道德情操、较强的工作能力、广博的知识等因素2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： /yanchang1985 2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： /yanchang1985 而来实现的。 教师的主要角色有哪些？ （ 1）学习的指导者 ：教师这一角色要求教师指导学生去掌握基础知识和基本技能，指导学生在获得科学知识的同时学会如何学习并发展各种能力，从而保证学生在未来的社会生活中能够不断扩充 知识。在指导学生学习的过程中，教师既要面向全体学生，促进每个学生的全面发展，又要因材施教，发展每个学生的特长。同时，教师还必须熟悉并掌握信息传递的技能和技巧，善于运用教学的技术设备，根据教学需要，恰当地使用直观教具、图表和现代化教学手段来形象地表达教材 （ 2）班集体的领导者：要充当好领导者的角色，首先要求教师在课堂教学活动中建立良好的课堂秩序，在教学的同时督促全体学生遵守课堂纪律，使学生养成自觉遵守纪律的习惯；其次，教师要建好班集体，必须注意选择学生干部，培养积极分于，形成有力的领导核心，造成良好 的集体气氛和舆论，建立和谐的人际关系。教师的领导方式可以划分为不同的类型，其行为表现不同，对学生的影响也不一样。 （ 3）行为规范的示范者：在培养学生道德品质和人格特性的过程中，教师不仅要指导学生掌握社会价值观念和行为规范，更要充当起示范者的角色，通过自己的一举一动，给学生提供活生生的榜样。教师要不断反省自己的思想品德、行为作风、处世态度，充分意识到自己的榜样作用，使自己的言行成为学生的表率。例如，要求学生正直公正，教师首先要公正地对待学生；要求学生关心他人，教师首先要关心学生。 （ 4）心理保健者： (1)要注意转变观念。做现代教师，除去担当学习指导者的角色外，更重要的是注意维护学生的心理健康，使其健康地成长与发展。 (2)要自觉学习、了解一些青少年心理发展及心理卫生、心理咨询方面的知识。通过深入学习，知道青少年学生心理发展的年龄特征，关注每个年龄段的学生容易出现的心理问题，及时预防，提出相应对策以解除学生的心理困惑。 (3)在教育过程中，教师还必须充分了解每个学生的情感、意志、能力、气质、性格等心理特征，尊重他们的人格，有的放矢地实施教育，以保证他们心理的健康发展。 2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： /yanchang1985 2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： /yanchang1985 （ 5）教育科研人员 ：由于教师的工作具有复