2019年浙江省中考语文真题分类汇编之五(文言文、古诗阅读).doc_第1页
2019年浙江省中考语文真题分类汇编之五(文言文、古诗阅读).doc_第2页
2019年浙江省中考语文真题分类汇编之五(文言文、古诗阅读).doc_第3页
2019年浙江省中考语文真题分类汇编之五(文言文、古诗阅读).doc_第4页
2019年浙江省中考语文真题分类汇编之五(文言文、古诗阅读).doc_第5页
免费预览已结束,剩余11页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2019 年浙江省中考语文真题分类汇编一、文言文阅读部分(2019 杭州中考) 阅读下面的文言文,完成17 21 题。(甲)少述足下:某 到京师已数月,求一官以出。既未得所欲,而一舟为火所燔 ,为生之具略尽,所不燔者人而已。人之多不适意,岂独我乎?然足下之亲爱我良厚,其亦欲知我所以处此之安否也,故及此耳。何时当邂逅,以少释愁苦之心乎?某自度不能数十日亦当得一官以出但不知何处耳。诸不一一,千万自爱!(选自临川先生文集,有删改)(乙)孙少述,一字正之,与王荆公交最厚,故荆公别少述诗云:“应须一曲千回首,少述初不以为意也。及荆公再罢相归,过高沙,少述适在焉。亟往造之,少述出见,惟相劳苦 ,两公皆自忘其穷达 。遂留荆公,置酒共饭,剧“退即解舟 ,无由再见。 ”少述曰:“如此,更不去奉谢然后知两公之未易测也。 ”谈经学,抵暮乃散。荆公曰:(选自老学庵笔记 ,有删改)【注释】某:我,谦称。这里是王安石自称。乙文王荆公即王安石。燔:焚烧。睽:背离,不合。惟相劳苦:只是相互安慰。穷达:政治上的失意与显达。剧:流畅,痛快。解舟:退居江湖。奉谢:奉,敬辞。奉谢,表示谢意。17.下列对甲文中王安石处境理解不正确的一项是(2 分)A. 远离家乡B. 谋官不顺C. 财物受损D.身体不适18.请用“ / ”给文中画波浪线的句子断句。 (限断两处)(2 分)某自度不能数十日亦当得一官以出但不知何处耳。19.参考词典解释,谈谈“亟”在文中的表达效果。( 3分)亟往造之,少述出见,惟相劳苦,两公皆自忘其穷达。古代古代汉语词典 “亟”的义项:急速,赶快。危急。通“极”,至。20. 用现代汉语书写下面句子的意思。 (3 分)遂留荆公,置酒共饭,剧谈经学,抵暮乃散。21. 王安石和孙少述的故事,在交友方面给了你哪些启示?请结合两文简要分析。(4分)【参考答案】17.D18. 某自度不能数十日 / 亦当得一官以出 / 但不知何处耳。19. “ 亟 ”为急速、 赶快的意思。 写出了王安石想见到孙少述的急切心情,体现友情的深厚。20. (孙少述)于是就留下王安石,摆设酒宴,一起吃饭,畅谈经学,到晚上才分开。21. 朋友要相互关心:王安石写信给孙少述告知近况,让他不必担心;真正的友情不会受时间、距离、地位的影响:王安石为官时与孙少述来往不多,罢官回乡后交往如故;朋友要相互信任:人们议论他们关系不和,孙少述从不放在心上。(2019 宁波中考) 文言文阅读 ( 16 分)【甲】诫子书诸葛亮夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!【乙】示儿燕孙枝蔚初读古书,切莫惜书;惜书之甚,必至高阁 。便须动圈点为是,看坏一本,不妨更 【注释】孙枝蔚: 清初诗人。高阁:束之高阁,不去阅读。遑:闲暇,空闲。旧窑 :指年代久远的珍贵古瓷。【丙】谕儿书忍让为居家美德。不闻孟子之言,三自反乎?若必以相争为胜,乃是大愚不灵,自寻烦恼。人生在世,安得与我同心者相与共处乎?凡遇不易处之境,皆能掌学问识见。孟子 “生于忧患 ”“存乎疢疾 ”,皆至言也。【注释】吴汝纶: 清代作家。掌:同 “长 ”。疢( chn)疾 : 疾病,比喻忧患。【释义 懂文】13.根据文意,选出【乙】 【丙】两文标题中“示 ”“谕 ”最恰当的义项。 (2分)( 1)示()A. 上天对人类显示吉凶祸福B. 给人看C.表示D. 教导( 2)谕()A. 上对下的文告、指示B.告诉 C.知道D.比喻14.用现代汉语写出下面句子的意思。(6 分)( 1)盖惜书是有力之家藏书者所为,吾贫人未遑效此也。_( 2)凡遇不易处之境,皆能掌学问识见。_【圈点 品味】15.参照示例,结合加点词语赏析下面句子,体会文中父亲说话时的语气和情感。(4 分)【示例】夫学须 静也,才须 学也,非 学无以 广才,非 志无以 成学。 “须 ”是必须的意思, 连用两个 “须 ”表达了肯定、 不容置疑的语气。 “非 无以 ” 双重否定,强调了 “学习 ”和 “立志 ”的重要,表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。( 1)初读古书,切莫 惜书 ;惜书之甚,必至高阁。_( 2)人生在世,安得 与我同心者相与共处乎 ?_【摘录 明理】16.下面是从三则家书中摘录的蕴含着修身治学智慧的话,根据语境把合适的内容填在相应的横线上。(填序号)( 4 分)静以修身, 俭以养德 非淡泊无以明志, 非宁静无以致远 淫慢则不能励精,险躁则不能治性 便须动圈点为是, 看坏一本,不妨更买一本 忍让为居家美德若必以相争为胜,乃是大愚不灵,自寻烦恼 生于忧患,存乎疢疾读书须注重方法,务实求知,我们可以按照古人说的“( 1)_”去做 ;面对困境,可以用古人的话“( 2) _”来勉励自己 ;当我们放纵懈怠、内心浮躁时,可以提醒自己 “( 3)_”;当我们追逐名利、 失去目标时, 可以告诫自己“( 4)_ ”。【参考答案】(四)( 16 分)13. ( 1) D( 2) B(2 分,每小题 1 分)14. ( 1)爱惜书本是有能力的人家(富贵人家)藏书的人所做的事,我们贫穷人家没有空闲(余力)效仿这种做法。( 2)凡是遇到逆境(不顺的处境) ,都能增长学问和见识。( 6 分。每小题 3 分,意对即可)15. ( 1)“切莫 ” 是千万不要的意思,语气坚决,强调了要读书就不必爱惜书,表现了孙枝蔚要儿子务实求知的谆谆教诲和殷切期望。( 2)“ 安得 乎 ”以反问的语气,告诉儿子遇到志同道合的人很难,要学会忍让,表现了吴汝纶对儿子拥有美好德行的殷切期望。( 4 分。每小题2 分,语气、情感各1 分)16. ( 1)( 2)( 3)( 4)( 4 分,每小题 1 分)(2019 绍兴中考) 古诗文阅读( 9 分)阅读下面古诗文,完成 16 20 题。【诗以见性】南阳道中田禾大稔喜而作歌谷亭渡口麦初熟,绿野黄云绕茅屋。筑场老子酒半醺,眼前颗粒皆珠玉。刀剑家家尽买牛,灯火村村可投宿。农夫勤动亦可怜,行人莫骋骅蹓足 。【注释】稔( r n) : 谷物成熟。张元忭:绍兴府山阴县人,张岱曾祖父。骅蹓足:骅,骏马名;蹓( li ),慢慢走,散步。16. 诗题中提到“喜而作歌” ,通读全诗,你认为诗人为何而喜?(3 分)_【文以识人】(甲)张元忭字子荩,别号阳和,越之山阴人。父天复,行太仆卿。隆庆戊辰,太仆就逮于滇,先生侍之以往。太仆释归,先生如京讼冤。事解,又归慰太仆于家。一岁之中,往来凡三万余里,年逾三十二发白种种,其至性如此。辛未,登进士第一人,授翰林修撰。万历己卯,教习内书堂。先生谓“寺人在天子左右,其贤不肖为国治乱所系”。因取中鉴录谆谆诲之。丁亥升左春坊左谕德,兼翰林侍读。明年三月卒官,年五十一。(选自明儒学案,有删减)(乙)公生而古貌魁然,稍长好读书。安人怜之,戒无溺苦于学。公乃张灯幕中候母寝夜颂不令母知。总角时,岳岳负意气,数矢口谈时政得失,人物减否。太仆公故抑之,不答也。会杨忠慜 谏死,公遥为诔 词,慷慨泣下沾衿。太仆公乃色喜,大奇之。尝读书至朱子格言篇 ,辄乙 其处而沉思。 有异母弟二人,太仆公病以属公。公扮之,恩义隆备。居常饭脱粟,衣洗补,而贩施宗党若弗及。盖公行益,力追古人。(选自续藏书 ,有删减)【注释】安人:指张元忭之母。岳岳:锋芒毕露的样子。杨忠慜(m n):明代大儒,谏臣。诔(l i ):致悼词。乙:读书时勾画记号。扮(f n):合并。17. 用现代汉语写出下列句中加点词的意思。 ( 4 分)( 1)因取中鉴录_( 2)三月卒 官 _( 3)安人怜 之_( 4)病以属 公 _18. 文中画横线句未作断句,请仔细揣摩,用现代汉语写出句子意思。( 3 分)公乃张灯幕中候母寝夜颂不令母知。_19. 小传讲求记述简略,但人物形象鲜明。甲乙两文在刻画张元忭这一人物时使用了不同描写方法,请从下列句子中任选一句简要评析。(3 分)( 1)一岁之中,往来凡三万余里,年逾三十二发白种种,其至性如此。_( 2)太仆公乃色喜,大奇之。_20. 明代政治家王锡爵在为张元忭撰写的铭文中赞道:“尔贞尔介,而表正儒林。式如玉,式如全。”意思是,张元忭如金似玉的品性可做儒林的表率。结合上述诗、文中张元忭的言谈行事,谈谈中国传统儒者有怎样的精神追求。(6分)_【参考答案】(四)古诗文阅读16. 谷物丰收;乡村景美;乡风淳朴、平和祥乐。17.( 1)于是,就(因此)( 2)死,去世(3)怜惜,怜爱( 4)同“嘱”,嘱咐,嘱托18.张元忭就把灯点在帐幕中,等母亲睡了才开始读书,不让母亲知道。(意对即可)19. ( 1)此句运用了细节描写 (或外貌描写) ,张元忭 30 多岁就已 “白发种种” ,究其原因,是张元忭为父亲“就逮”一事四处奔波、忧思烦愁,由此体现其至情、至性、至孝的品质。( 2)此句运用了侧面描写,通过对太仆公“色喜” “奇之”的描写,衬托出张元忭年少多才、明辨是非、率真正直的形象。20. 通过材料中张元忭的言谈行事,可以看出中国传统儒者在精神上追求的是孝悌、忠诚于仁爱。一是孝悌。张元忭在父亲危难之时,侍之以往,为其讼冤,又归慰于家;对父亲的嘱托,牢记于心,对异母兄弟恩义隆备;面对母亲的怜爱,没有因此疏懒,而是“候母寝夜诵,不令母知” ,尽是体贴。二是忠诚。张元忭在书堂讲习时,极其重视学生品性的培养,认为为人之德事关国家治乱,所以谆谆教诲,体现了他忠君爱国的赤诚之心。三是仁爱。张元忭在南阳道中见谷物丰收,百姓和乐,内心欢喜,同时他还惠施乡党族人,可见他对天下苍生心怀“仁爱”。(从修身、齐家、治国、平天下的角度来谈即可。)(2019 金华、丽水、义乌中考)文言文阅读(11 分)洗心亭记(唐)刘禹锡天下闻寺数十辈,而吉祥尤章章 。蹲名山俯大江荆吴云水交错如绣。始予以不到为恨,今方弭 所恨而充所望焉。既周览赞叹,于竹石间最奇处得新亭。彤焉如巧人画鳌背上物,即之四顾,远迩细大,杂然陈乎前,引人目去,求瞬不得。征其经始,曰僧义然。啸侣为工,即山求材。槃 高孕虚,万景坌思出常格;禅子处之,遇境而寂;忧人处之,百虑冰息。鸟思猿情,绕梁历榱来。词人处之,闲,雕缕轩墀 。石列笋虡 ,藤蟠蛟螭。修竹万竿,夏含凉飔。斯亭之实录云尔。适乎目而方寸为清,故名洗心。长庆四年九月二十三日,刘某记。(选自刘禹锡集 )【注释】吉祥尤章章:吉祥寺尤为著名。弭:消除。槃(pan ):回旋,弯曲。坌(ben):并,一起。榱(cui):椽子。墀(chi):台阶。虡(ju):柱子。然上人:指义然。上人,对僧的尊称。15.下列各组句子中,加点词语释义相同的一组是(A.今方弭所恨而充所望焉未尝不叹息痛恨于桓、灵也B.修竹万竿选贤与能,讲信修睦C.既志之吾十有五而志于学D.故名洗心而两狼之并驱如故)(2 分)16.用“ / ”给文中画线句子断句。(限断三处)( 3 分)17.是“月来松闲”中“闲”字的繁体篆书,“月色入户”是为。请赏析“月来松闲”中“闲”的妙处。 (3 分)_18.有同学认为,吴均与朱元思书中有“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一语,本文中又有 “忧人处之, 百虑冰息” 之句,此亭可叫 “息心亭”。请你比较 “息心”“洗心”的内涵,说说刘禹锡为何将此亭命名为“洗心亭”。(3分)_【参考答案】(五)文言文阅读( 11 分) 15.A 16.蹲名山 / 俯大江 / 荆吴云水 / 交错如绣。 , 17.示例: “ 月来松闲 ” 令人联想到王维的诗句 “ 明月松间照 ” ,古诗文中的 “ 明月 ”“ 山松 ”常常营造出清朗的意境。 作者用拟人手法, 以松之 “ 闲 ” 表现景之清幽与人之清闲, “ 松闲 ” 实则作者自己内心的观照。 18. 示例:“ 忧人 ”“ 鸢飞戾天者 ”“ 经纶世务者 ”指耽于尘世俗务、患得患失之人,或极力追求名利、处心积虑之人, “息心 ” 指平息他们的世俗名利之心; “始适乎目而方寸为清 ” ,四周之景令人心思变得恬淡、 纯净, “ 洗心 ”指人们都可以在此洗去心灵上的尘埃,重获心灵的自由和活力。相比较而言, “ 洗心 ”更契合刘禹锡积极向上、乐观开朗的精神气质。(2019 湖州中考) 文言文阅读(11 分)【甲】楚庄王赐群臣酒,日暮酒酣,灯烛灭。乃有引美人之衣者,美人援绝其冠缨,告王曰:“今者烛灭有引妾衣者妾援得其冠缨持之。趣 火来上, 视绝缨者。”王曰:“赐人酒,使醉失礼,奈何欲显妇人之节而辱士乎?”乃命左右曰: “今日与寡人饮,不绝冠缨者不欢。”群臣百有余人,皆绝去其冠缨而上火,卒尽欢而罢。(节选自说苑复恩)【乙】丙吉字少卿, 鲁国人也。 为人深厚, 不伐善。 地节三年, 立皇太子, 吉为太子太傅,数月,迁御史大夫。后五岁,代魏相为丞相。吉驭吏嗜酒,尝从吉出,醉呕丞相车上。西曹主吏白欲斥之,吉曰: “以醉饱之失去士,使此人将复何所容?西曹但忍之,此不过污丞相车茵耳。 ”遂不去也。(节选自汉书丙吉传【注释】缨:系在领下的帽带。趣:c通“促” 。茵:垫子。13. 下列句中加点词意思相同的一项是()(3 分)A. 乃有引 美人之衣者属引凄异(三峡)B. 不绝缨者不欢往来而不绝 者(醉翁亭记)C. 不伐善陈康肃公善 射(卖油翁)D. 西曹主吏白 欲斥之上下一白(湖心亭看雪 )14. 用“ / ”给文中画波浪线的文字断句。(限断两处) ( 2 分)今者烛灭有引妾衣者妾援得其冠缨持之)15. 用现代汉语写出文中画横线句子的意思。 ( 2 分)吉驭吏嗜酒,尝从吉出,醉呕丞相车上。16. 阅读【甲】【乙】两端文字,结合下面句中加点词,分析楚庄王和丙吉这两个人物形象的共同特点。( 4 分)( 1)奈何欲显妇人之节而辱士乎 ?( 2)此不过污丞相车茵耳 。【参考答案】(四)文言文阅读13.B14.今者烛灭有/引妾衣者/妾援得其冠缨持之(每处1分)15. 丙吉的车夫非常喜欢喝酒,曾经跟随丙吉外出,(有一次)喝醉吐在了丞相的车上。16. “乎”加强反问语气,表明楚庄王不想让“士”受辱的坚决态度。“耳”是“罢了”的意思,表明丞相丙吉对车夫吐脏车垫的事情不以为意。两者都表现了人物宽宏大量的特点。评分标准:加点字评析各1 分,人物特点2 分,意思相近即可。(2019 温州中考) 文言文阅读(14 分)跋 吕侍讲 岁时杂记宋 陆游老凋落无在者,然后知此书之不可阙。吕公论著,实崇宁、大观间,岂前辈达识,固已知有后日耶?然年运而往,士大夫安于江左,求新亭对泣 者,正未易得。抚卷累欷 。庆元三年二月乙卯,笠泽陆某书。(选自渭南文集 )【注释】 跋:文体的一种。吕侍讲:与文中的“吕公”同指岁时杂记的作者。丧乱:战乱, 指金兵攻取北宋首都,北宋灭亡。崇宁、大观:宋徽宗年号。新亭对泣:世说新语:“过江诸人,每至美日,辄相邀新亭,藉卉饮宴。周侯中坐而叹曰:风景不殊,正自有山河之异!皆相视流泪。唯王丞相愀然变色曰: 当共勠力王室, 克服神州, 何至作楚囚相对! ”。累欷: 屡次叹息抽泣。13. 解释下列各组加点词。 ( 4 分)( 1)【固】 A. 固已知有后日耶B.汝心之固,固 不可彻(愚公移山)( 2)【易】A. 正未易 得B.寡人欲以五百里之地易安陵(唐雎不辱使命 )14. 对于“故都节物及中州风俗” ,为何从“若不必记”变为“不可阙”?请简述原因。( 3分)15. 根据上下文,联系注释,推断文中“新亭对泣者”指哪一类人。(2 分)16. “抚卷累欷” ,字字千钧,吟指更觉有味,你吟读时会将重音落在哪里?结合全文,阐述理由。( 5 分)【参考答案】13. ( 1) A.本来 B. 顽固 (2) A. 容易 B. 交换14. 因为故都沦陷至今已七十年,前朝遗老差不多都不在了,原来人人皆知的故都节物及中州风俗,现在已逐渐无人知晓,这本书就变得尤为珍贵了。15. 指思念故国又无可奈何的一类人。16. 示例 1:累欷。作者阅读岁时杂记时,庆幸有吕公所著此书,让后人重温往昔,但想到故都节物及中州风俗只能在书中看到,不禁悲从中来。眼下士大夫们偏安已久,连伤怀故国、痛惜山河的人都难以找到,不禁屡次叹息抽泣。重读“累欷”,可以突出山河沦丧、志士难寻、故国未复的悲痛之情。示例2:抚卷。陆游阅读岁时杂记,故都节物及中州风俗在眼底展现,手抚此书,心中五味杂陈,庆幸之中,更增感慨。而想到眼下士大夫苟安旦夕,连伤怀故国、痛惜山河的心情也未必常有,手抚之心痛之,叹息连连。重读“抚卷” ,可以突出作者志士难寻、故国未复的悲痛之情。(2019 台州中考) 文言文阅读(14 分)(一)从数僮游诸山寺。欲入城,则乘小舫,泛潮沟以行,盖未尝乘马与肩舆也。所居之地,四无人家。其宅仅蔽风雨,又不设垣墙,望之若逆旅之舍。有劝筑垣墙,辄不答。元丰末,荆公被疾,奏舍此宅为寺,有旨赐名报宁。既而荆公疾愈,税城中屋以居,竟不复造宅。(选自东轩笔录 ,有删改)【注释】王荆公:指王安石。使相:官职名。肩舆:轿子。(二)荆公退居金陵,蒋山学佛者俗姓吴,日供洒扫,山下田家子也。一日风堕挂壁旧乌巾,吴举之复置于壁。公适见之,谓曰: “乞 汝归遗父。”数日,公问幞头安在,吴曰:“父村老,无用,货于市中,尝卖得钱三百文供父,感相公之赐也。”公叹息之。因呼一仆同吴以元价往赎,且戒苟以转售,即不须访索。果以弊恶 回犹存,乃赎以归。公命取小刀自于巾脚刮磨粲然黄金也盖禁中所赐者。乃复遗吴。(选自墨庄漫录 ,有删改)【注释】乞:给:幞(f )头:古代男子用的一种头巾。弊恶:破旧。15. 解释下列句子中的加点词。 ( 4 分)( 1)去蒋山亦七里( 2)公适 见之( 3)且戒 苟以转售( 4)乃复遗 吴16. 用“ / ”给文中画线的句子断句。 (限断三处)( 3 分)公命取小刀自于巾脚刮磨粲然黄金也盖禁中所赐者17. 用现代汉语写出文中画线句的意思。 ( 3 分)其宅仅蔽风雨,又不设垣墙,望之若逆旅之舍。18. 两文都写罢政后的王荆公,但侧重点不同,请结合语段简要分析他是一个怎样的人。 ( 4 分)【参考答案】(五)文言文阅读(14 分)15. ( 1)距离( 2)恰好( 3)告诫( 4)给予,赠送评分标准:共4 分。每空1 分。16. 公命取小刀 / 自于巾脚刮磨 / 粲然黄金也 / 盖禁中所赐者评分标准:共 3 分。每处 1 分。17. 他的住宅只能够遮蔽风雨,又没有设置围墙,远远看去好像旅店的房屋,评分标准:共 3 分。意思相近即可。18. 语段(一)写王荆公住处偏僻,房屋简陋,出行不坐马和轿子,是一个生活简朴、内心恬淡安然的人;语段(二)写王荆公把宫中所赐的乌巾两次送给田家子,是一个富有同情心、慷慨大方、讲信用的人。评分标准:共 4 分。每点 2 分。(2019 衢州中考)(二)13.下面这则短文的顺序己被打乱,请按正确句序排列。( 2 分)王亦学之。有人向张华说此事。张曰 : “王之学华,皆是形骸之外,去之所以更远。”歆蜡日尝集子任燕饮。王朗每以识度推华歆。(选自世说新语德行)(三)会山水暴至,家人散走,其结投一竿与之,使挟以自泛。公一手扶竿,一手执帽,漂流久之,救得免,而帽竟不濡。前母有二子,不孝悌,其母改适河阳钱氏。祖父卒,公年十五六,其二兄以为母匿私财以适人, 就公索之, 不得,引剑斫之, 伤脑。走投其姑, 姑匿之重橑 上,出血数升,仅而得免。乃诣河阳,归其母。继父不之容,往来孟、洛间,贫甚,佣书 以自资。尝至济源,富民相里氏奇之,妻以女,由是资用稍给。举进士,殿试第四。及贵,其长兄犹存,待遇甚有恩礼。二兄及钱氏、姑氏子孙,受公荫补官者数人,仍皆为之婚嫁。(选自司马光涑水记闻)【注释】杜祁公衍 :杜行,別称祁公,北宋名臣。适:女子出嫁。重橑(lo) :房屋重叠处的夹层。佣书 :受雇抄写书札。14.下列句中加点词意思相同的一项是()(2分)A.父早卒 ,遗腹生公故余虽愚,卒 获有所B.会山水暴至闻迁客骚人,多会 于此C.其二兄以为 母匿私财以适人儒有不宝金玉,而忠信以为宝D.尝至济源尝贻余核舟15.结合你的感受,写一则批注,评价杜行。(4 分)16.能否认为本文是杜行的传记?请运用传记的知识阐释。 ( 3 分)【参考答案】13. ( 2 分)14. (2 分)D15. ( 4 分)示例 1: 杜衔命运多外,是遗腹子,又遭遇母改嫁、祖父卒、二兄索财追杀等悲惨之事。但与生俱来的刚强、坚忍,帮助他渡过劫难,赢得贵人相助,获取功名。不经一番彻骨寒,哪得梅花扑鼻香 ?杜行这段渡尽劫难修成正果的经历,实在是人间一段佳话。示例 2: 杜街一生颇具传奇色彩。幼年时,他在洪水中漂流很久得救,手中的帽子竞不被打湿 : 十五六岁,被二兄用剑伤脑,出血数升,却能幸免于难: 无依无靠,佣书自资:富贵后还能以德报怨,帮助曾经伤害他的人。这一系列传奇的经历,既是他天性纯良、仁义的体现,也是命运之神的垂怜。杜行超越常人之举,令人感佩。(自己的感受 1 分,人物的特点 1 分,事件的分析 2 分)16. (3 分)示例 1: 能。传记强调真实性,杜街是历史上的真实人物,作者按时间顺序,记录了杜衍人生的重要经历。传记用事实说话,作者将情感隐藏在叙述中,不加评论。传记表现人物言行,本文杜行的人物形象跃然纸上。因此,可以把本文作为杜衔的传记。(言之成理即可)示例 2: 不能。真实是传记最基本的要求,虽然本文的形式、内容及写法和传记这种文体很接近,但文中所写之事的时间不具体。本文的出处一涑水记闻没有证据表明记录的是真实信息,也不能据此判定本文所写之事是真实的。因此,不能简单认为本文就是杜衔的传记。 (言之成理即可)二、古诗阅读部分(2019杭州中考) 阅读下面这首古诗,完成(1)( 2)题。( 6 分)西溪独泛唐皎然道情何所寄,素舸漫流间。经寒丛竹秀,人静片云闲。泛泛谁为侣,唯应共月还。【注释】素舸:不加装饰的船。唯应:只有。( 1)作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物,营造了_的氛围。(2 分)( 2)本诗尾联与王维竹里馆 “深林人不知,明月来相照”在情感表达上相似,请加以赏析。( 4 分)【参考答案】22. ( 1)清幽恬静 ( 2)尾联写诗人西溪泛舟而归,只有月亮陪伴;王维竹里馆写诗人独坐竹林,唯有明月映照。两处都通过写月亮作伴,表达了诗人超然物外、安闲自得的情怀。(2019 宁波中考) 古诗阅读 (5 分)牧童词唐李涉朝牧牛,牧牛下江曲。夜牧牛,牧牛度村谷。荷蓑出林春细雨,芦管卧吹莎草绿。乱插蓬蒿箭满腰,不怕猛虎欺黄犊。牧童唐栖蟾牛得自由骑,春见细雨飞。青山青草里,一笛一蓑衣。日出唱歌去,月明抚掌归。何人得似尔,无是亦无非。17.两位诗人向往的生活一样吗?结合牧童形象作出分析。(5 分)_ _(2019 金华、丽水、义乌中考)古诗阅读 ( 4 分)秀州报本禅院乡僧文长老方丈(宋)苏轼万里家山一梦中,吴音渐已变儿童。每逢蜀叟谈终日,便觉峨眉翠扫空。师已忘言真有道,我除搜句 百无功。明年采药天台去,更欲题诗满浙东 。(选自苏轼两浙诗选)【注释】 此诗为苏轼出京任杭州通判,到湖州察看堤堰, 转道秀州返杭时所作。文长老, 蜀人,报本禅院方丈。 吴音: 指江浙一带方音。搜句: 作诗。 浙东:指钱塘江以南越、婺、处、台七州。13.诗人离开家乡已经很久了,诗中最直接体现这个意思的一句是_ 。( 2分)14.第三、四联表达了诗人怎样的情感?(2 分)_ _ _【参考答案】古诗阅读( 4 分)13. 吴音渐已变儿童14. 表达了诗人对文长老淡泊、安闲生活的羡慕,自己除了作诗之外一事无成的无奈,遍赏浙东山水寄托诗情的愿望。(2019 湖州中考) 古诗阅读( 4 分)奉诚园闻笛曾绝朱缨吐锦茵,欲披荒草访遗尘。秋风忽洒西园 泪,满目山阳笛里人。次韵刚父即事绝句(元)赵孟頫溪头月色白如沙,近水楼台一万家。谁向夜深吹玉笛,伤心莫听后庭花。【注释】奉诚园:原始唐代名将马燧的园苑,马氏因功高盖主,遭德宗猜忌。西园:系汉末建安诗人宴游之所。山阳笛:“山阳”为魏晋之际竹林七贤旧游之地。七贤中的嵇康被司马氏杀害后,向秀重过其旧居,听到邻人吹笛,因而想到昔日游宴之乐,作思旧赋。赵孟頫:湖州人,宋王室后裔。17. 笛声中有故事,笛声中有情感,请结合典故分别赏析两首诗歌的情感。(4 分)【参考答案】(五)古诗阅读17. 奉诚园闻笛 :诗人由如泣如诉的笛声联想到马燧、嵇康的不幸遭遇,表达诗人的不平之鸣和追慕先贤的心情以及物是人非、昔盛今衰的吊古伤感之情。 次韵刚父即事绝句 :赵孟頫在月色如沙的深夜听到一曲后庭花,借“后庭花” 的典故表达内心的亡国之痛。评分标准:典故和情感各2 分,意思相近即可。(2019 温州中考) 古诗阅读( 4 分)玉仙馆唐张籍长溪新雨色如泥,野水阴云尽向西。楚客天南行渐远,山山树里鹧鸪

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论