2014-2015第一学期期中初二语文试卷.doc

初二语文期中抽测 2014.11题号一二三四总分得分本试卷共8页，23道题，满分150分，考试时间120分钟。一、积累与运用（28分）1.请用正楷字将下面的汉字抄在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。（2分）博学不穷 笃行不倦 2.给加点的字注音，依据拼音填写汉字。（4分）荒谬（ ） 推崇 （ ） 因地zh 宜 张hung 失措3. 按要求修改下面这段文字。（4分） 生命没有高低贵贱之分，尽管我们很渺小，还必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的保障；我们是朋友倾诉衷肠的对象；对同学，我们是他们共同进步的伙伴。任何时候都不要自轻自贱，要敢于说“我很重要”，这样，你的生活才会标新立异，翻开新的篇章。（1）第句中，有一处关联词语使用有误，你的修改建议是 。（2）第句中，有一处语言结构不当，使语句不够顺畅，应改为 。（3）第句中，有一个词语使用错误，它是 ，应改为 。4.默写填空。（12分）（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， ， 。（陶渊明桃花源记)（2） ， 。烽火连三月，家书抵万金。（杜甫春望)（3）大道之行也，天下为公， ， 。（礼记)（4）我家襄水曲，遥隔楚云端。 ， 。（孟浩然早寒江上有怀）（5）刘禹锡在陋室铭中委婉地表达了对世俗和官场生活厌恶的句子是 ， 。（6）古诗词常常以景传情，为我们展现出一幅幅优美的画卷。孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”让我们领略到洞庭的气势；王维的“深林人不知，明月来相照”让我们体悟到山中的幽静；杜甫的：“ ， 。”让我们感受到泰山的神秀。（用望岳中的句子） 5.名著阅读。（6分）（1）根据示例，完成钢铁是怎样炼成的中人物的相关情节概括与批注。（2分）人物情节批注保尔扑倒匪徒，解救朱赫来偶尔绝望（2）依据骆驼祥子故事情节，仿照画线句续写两句话。（4分）自尊好强，吃苦耐劳，朴实善良，是刚到北京城的祥子的典型性格。有例为证：在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自己拉，做一个独立的劳动者，是自尊好强； ， ， ，是吃苦耐劳； ， ， ，是朴实善良。二、古诗文阅读（18分）（一） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！6.解释文中加点的词。（3分）（1）香远益清 益：（2）予谓菊 谓：（3）陶后鲜有闻 鲜：7.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分）8.作者为什么要写菊和牡丹呢?（2分）（二）石奢者，楚昭王相也。坚直廉正，无所阿避。行县，道有杀人者相追之乃其父也纵其父而还自系焉。使人言之王曰：“杀人者，臣之父也。夫以父立政，不孝也；废法纵罪，非忠也；臣罪当死。”王曰：“追而不及，不当伏罪，子其治事矣。”石奢曰：“不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，上惠也；伏诛而死，臣职也。”遂不受令，自刎而死。（史记）9. 下列句中加点的词意思不同的一组是（ ）（2分）A 道有杀人者 未至，道渴而死。（夸父逐日）B 夫以父立政 以为妙绝 （口技）C 追而不及 及郡下，诣太守 （桃花源记）D 遂不受命 遂迷，不复得路 （桃花源记）10.将文中画直线的句子译成现代汉语。（2分）11.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（2分）道有杀人者相追之乃其父也纵其父而还自系焉12石奢为何自刎而死？（2分）（用自己语言概括回答）（三）寄远杜牧南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？13.请描绘头两句画面，并说说表达了作者什么情感。（3分）三、现代文阅读（34分）（一）阅读高明的大自然，完成1417题。（12分）高明的大自然江北雪大自然创造的每一个奇迹，提供的每一个榜样，都让人感到神奇高明。在众多海洋微生物中，单细胞的原绿球藻显得很普通，但是，它们却是地球上数量最多的光合作用有机体。不要小看这些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它们，整个地球生命就无法繁衍。因为它们为海洋动物提供食物，构成了食物链的基础。原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制，它们就像漂浮在大海上的太阳能电池板，轻而易举地将收集到的阳光转化为养分。别以为这没有了不起。由于原绿球藻数量众多，1升海水中的原绿球藻多达1亿个。当这些浮游生物在阳光下吸收二氧化碳，用其中的碳构造自身细胞并放出氧气时，几乎吸收了海洋中三分之二的碳。这意味着它们在抑制全球变暖过程中的作用是举足轻重的。提起软体动物的外壳时，人们总是赞叹有加。因为软体动物都是就地取材，利用最常见的碳酸钙原料，遵循高效无污染原则，营造了各种坚固耐用、千姿百态的贝壳式建筑。在高倍显微镜透视下，鲍鱼的外壳有一层一层的层状组织黏合而成，层状组织由厚约0.005mm的“碳酸钙砖块”堆砌起来，使用的“水泥浆”则是软体动物自身分泌出的有机糖蛋白胶。在有机糖蛋白胶黏合下，软体动物的自身外壳不仅坚如磐石，而且还具有自我修复功能。在昆虫世界里，蝴蝶显得分外妖娆。它们翩翩起舞，能够飞越万水千山。科学家研究发现，蝴蝶翅膀上下扇动时，形成了一个斗形状的喷气通道。喷气通道的长度、进气口和出气口的大小形状都按一定的规律变化。蝴蝶飞行时，空气会沿着喷气通道从前向后喷出。原来，娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。由此可见，大自然在漫长的进化过程中，形成了一个又一个奇迹，这是值得人类敬畏的。（选自语文读本，有删改）14海洋微生物的高明之处在于 ；软体动物外壳的高明之处在于 和能够自我修复；蝴蝶翅膀的高明之处在于 。 （3分）15.原绿球藻这样的海洋微生物有什么样的作用？请分条概括。（3分）16.第段画线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）17. 说说第段中加点词语的表达效果。（3分）（二）阅读母亲的眼泪，完成1823题。（22分）母亲的眼泪李东辉摇曳的光影里。六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死命的。当时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子。她再次用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来。说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望。那年我参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮，灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我患病住院的音讯。在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给你的总是流不尽的泪？我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？在以后整整十八个月的日子里，疾病将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的猴皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量，最终我竟奇迹般摆脱了死的纠缠，可是它并没有空手而去，带走了我的一双眼睛。对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒。黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼翼地开口了：“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去！”“活，像我这样活着有啥用？”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励：“咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头”窗外雨打树叶，我哭了。肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活！”我必须走出一条活的路来。几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着的见证，这条路上有我的梦，也有母亲的泪。如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了。母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方。 选自时文选粹18文中母亲是个怎样的人？结合文章内容简要分析。（4分）（答出两个主要方面)19. 第段中画直线的句子有何作用？（3分）20. 从修辞的角度，赏析第段中画波浪线的句子。（4分）21如何理解文章最后一个自然段的含义？（4分）22. 将第段中“窗外雨打树叶，我哭了。”这句话，扩写为描写当时情景的一段话。（不超出所给字格）（7分）四、作文（70分）23.任选下面一题作文。（1）题目：你是我的一本书要求：以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；内容充实，表达真情实感，行文流畅；不要使用网络语言，全文不少于600字，但不要超出所给字格；文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。（2）微笑是一种胸怀，一种境