小学二年级语文《揠苗助长》教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学二年级语文小学二年级语文 揠苗助长揠苗助长 教学设计教学设计 教学目标 1 会认 10 个生字 会写焦 费 望 算四个字 2 正确 流利地朗读课文 默读课文 能在读 中悟出故事的寓意 做事不可急于求成 3 理解 揠苗助长 的意思 明白其中的道理 4 能把故事讲给别人听 过程与方法 通过让学生观赏图画 直接感受 加深体验 合作学习 游戏等方式 让学生掌握生字 在课文中反复朗读 让学生在情感妙答中体会其中的 道理 情感 态度 价值观 学生在两则寓言故事中 学会观察生活 学会脚踏实地学习 重点 认字 写字 朗读课文 感悟寓意 难点 懂得寓言中的启示 寓 截 的识记 费 望 算 的书写 教学准备 生字卡片 田字格黑板 投影仪 教学主要方法 自主探究 小组合作 朗读感悟 教学过程 第一课时 第 2 页 共 3 页 一 导入新课 1 提问 你读过成语故事吗 举例说说 像 刻舟求剑 那样 讲一个有趣的小故事 用来说明一个深刻的道理 使人受到教育和启发 这 样的小故事叫 寓言 学习 寓 字 2 本课的两则寓言 讲的是什么故事 这两个 故事各说明什么道理 带着这些问题我们来读课文 二 自学课文 自读感悟 学习第一则寓言 1 读 边读边标出自然段 圈出生字 2 记 想利用多种识字方法识记生字 3 想 课文说了一件什么事 4 问 这则寓言 说明了一个什么道理 三 小组合作讨论 1 检查 检查生字认读情况 2 读书 分自然段读课文 评一评谁读得好 为什么 3 议论 这则寓言说明的道理 指名学生朗读课文第 1 自然段 并回答 那个人 为什么在田边转来转去 你是从哪个词语中看出来的 他的心情怎样 解词 巴望 盼望的意思 焦急 心里特别着急 第 3 页 共 3 页 好焦急 禾苗长得太慢 这个人急切地想让自己田里的禾苗长得快些 天 天去看 由于心情急切 感到禾苗 好像 一点儿也 没有长高 于是他在田边焦急地转来转去想办法 这是故事的起因 指名学生朗读第 2
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