基础会计学期教学计划

1 / 16基础会计学期教学计划教 学 计 划科 别：班级： 制定时间： 2016 年 3 月 制 定 人： 孙朝阳牡丹江市职业教育中心学校(转载于: 海 达 范 文网:基础会计学期教学计划) 章 节 目 标教学进度表2016-2016 学年第二学期基础会计教学计划任课教师：一、课程名称2 / 16基础会计二、课程目标1、在全面学习的基础上，准确理解会计的基本概念、基本原理；2、能够运用复式记账原理熟练处理经济业务；3、能根据提供的实物单据准确填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表；三、课程特点基础性、规范性、实用性。四、教学方法采用理论联系实际的教学方法，在讲授理论知识的基础上根据会计实务操作性强的特点，对部分操作性强的章节进行相关的实操教学；如基础会计中的填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表等内容，如果只在课堂上讲理论3 / 16既费时又达不到预期的效果，将要讲授的内容制成多媒体课件，将所需的各个单据和整个填制过程完整地展示给学生，这样既形象又生动，然后再进行配套的实操教学让学生根据所给资料进行仿真练习，从而充分调动学生的多种感官参与教学活动，真正实现教与学的互动。这样既提高了学生的动手能力，又使其所学的理论知识得到了巩固。五、教学内容基础会计是会计学科的入门课程，也是财务会计专业的专业基础课，是学习初级财务会计、中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管理等专业课程的基础。本课程主要介绍了会计的基本理论、基本方法和基本技能。包括对会计的定义、会计核算的职能、会计核算的对象、会计核算方法、会计核算的基本前提和一般性原则、会计要素和会计等式等基本理论的讲解；详细阐述会计科目和账户的设置、复式记账原理、成本计算和财产清查、会计核算程序、会计工作组织等基本核算方法；全面介绍了会计凭证的填制、账簿的登记和会计报表的编制等基本技能。4 / 16第一章 总论主要讲解会计的产生和发展的历程，了解基本的会计典故，掌握会计的基本概念、会计核算的前提条件和一般原则，初步了解会计核算的方法。第二章 会计要素和会计等式介绍会计要素的概念，理解会计等式的用途，掌握会计基本等式及相互转化形式，熟知经济业务事项类型及其对会计等式的影响。第三章 会计科目和账户阐述会计核算的基本方法会计科目、会计账户。了解会计科目的意义和原则，熟悉会计科目核算的基本内容和科目级次，明确借贷记账法下账户的基本结构和运用。第四章 复式记账法复式记账法的基本原理，掌握借贷复式记账法的记账规则，编制会计分录。 。5 / 16第五章 借贷记账法的应用熟练应用借贷记账法，巩固借贷记账法的学习成果。第六章 会计凭证了解会计凭证的意义，掌握原始凭证和记账凭证的填制方法及要求。 。第七章 会计账簿了解账簿的登记方法，了解错帐查找的方法，掌握错帐的更正方法，简单了解对账和结账的内容。 。第八章 财产清查掌握财产清查的基本知识和技能，熟悉各种财产清查的程序和方法，掌握银行余额调节表的编制和清查结果的账务处理第九章 财务报告6 / 16了解编制和阅读会计报表所必备的基础知识，理解会计报表的作用、种类和编制要求，掌握资产负债表、利润表的结构原理和基本编制方法。第十章 账务处理程序明确账务处理程序的概念、基本要求，明确并熟练掌握记账凭证账务处理程序、科目汇总表账务处理程序和汇总记账凭证账务处理程序的基本特点，凭证和账簿的设置，账务处理程序的一般步骤、优缺点及适用范围。第十一章 会计工作的管理与组织了解会计工作管理体制的主要内容，明确会计工作的组织形式，掌握会计机构设置和会计从业人员资格的有关要求、会计法规体系的构成内容，及会计档案的管理和会计电算化的主要内容。第十二章 会计综合模拟实训掌握会计工作的流程，掌握建账、填制会计凭证、登记账7 / 16簿、对账结账、编制报表的基本模拟操作。六、课时安排(总课时 56 课时)第一章 总论 5 课时第二章 会计要素和会计等式 6 课时第三章 会计科目和账户 4 课时第四章 复式记账法 4 课时第五章 借贷记账法的应用 6 课时第六章 会计凭证 4 课时第七章 会计账簿 2 课时第八章 财产清查 3 课时第九章 财务报告 6 课时8 / 16第十章 财务处理程序 4 课时 第十一章 会计工作的管理与组织 6 课时 第十二章 会计综合模拟实训 6 课时七、考试结构平时成绩 20%，期中成绩 10%，期末成绩 70%。备注课时安排结合学生知识掌握的实际情况做适当调整。基础会计教学计划于泽珍课程简介基础会计是高校会计学专业的一门专业主干课程，同时，也是其他经济类专业的专业基础课程。本课程的设置旨在培养学生对会计学的基本理论、基本方法和基本操作技术的掌握，为后续专业课程的学习打下扎实的基础。9 / 16基础会计既是一门会计学的入门课程，又是一门理论与实务兼容的课程。本课程要求对基础理论的学习重在理解，在理解的基础上掌握会计核算的基本方法和基本操作技能；本课程学习的基本方法力求全面而客观，并辅之以必要的业务操作，在此基础上加深对本课程的认识；基本操作技能方面要求能基本掌握凭证、帐簿直至报表的一般流程。为更好地掌握基础会计课程，除课堂教学应有的 54 课时外，要求学生做到课前预习、课后总结，重视作业练习这一环节，以实现该课程的既定目标。课程的教学目标及总的教学要求、重点、难点教学目标及总的要求帮助学生理解会计是商业的语言，了解会计产生与发展是随着人类生产实践及经济管理的实际需要产生和发展，.会计的目的是通过对经济活动的记录、计量、报告，提供经济管理所需的会计信息,参与经济决策,目的是提高全社会的经济效益.10 / 16通过本课程学习,要求掌握会计基本理论、基本方法、基本操作技能，熟练运用会计的基本方法、基本技术，为学习会计专业的后续课程打下扎实基础。为此，基础会计应以“会计是一种管理活动”为中心，在基本理论基础上，将会计假设、会计确认、计量、会计要素等贯穿全部教学过程，由浅入深，循序渐进。 教学重点复试记账的概念和原理，复试记账的理论依据：会计衡等式；会计六大要素及会计核算的方法体系；借贷记账法的特点和具体运用；会计循环系统，主要经济业务的核算：即资金筹集、供应过程采购业务、生产过程产品归集、销售过程、财务成果形成、财务成果分配的账户设置与账户运用；会计核算基础，权责发生制与收付实现制的理论及运用；几种主要会计核算程序特点、优缺点；财产清查中的两种盘存制度理论和操作；会计两张主报表的概念、结构、编制。 教学难点会计准则的基本理论；如会计假设与会计原则等理论性较强的基本理论问题；经济业务内容的分类；会计核算基础，权责发生制与收付实现制的理论及运用；材料的成本计算和产品的生产成本计算。财产清查中的两种盘存制度理论11 / 16和操作；会计两张主报表的概念、结构、编制。课程性质专业基础必修课授课对象08 秋工商专、会专、09 春会专教学时间的安排教学方法围绕培养复合型、应用型、国际化人才，以适用经济发展需求。改革教学方法，在讲授基础会计课时必须坚持理论联系实际原则，通过联系我国改革开放与现代化建设实际，引导学生学习、思考和研究。 采用灵活、多样化教学，逐步将灌输式教学转变为启发式教学；变单项传授教学为师生互动、交流式教学；变传统教学手段为现代化教学；对有些章节可采用讨论式、自学式，区分不同的对象选择相适应的教学方法与手段，提高教学效率与效果。12 / 16倡导多媒体教学，在有条件的教室，要采用多媒体教学，对某些章节如会计凭证、账簿等，在教学设备允许前提下尽量与实验室相结合教学，充分调动学生学习主动性与积极性，提高教学质量。选用教材及主要参考资料选用教材 基础会计主编：金中泉教授，中央广播电视大学出版社， 2002 年版。 主要参考书目：1、 基础会计新编 主编：娄尔行 上海财经大学出版社 1998 年版 2、 会计学基础 主编：刘峰 高等教育出版社 2000 年版课程考核办法本课程为考试课，考试课程的成绩，以期末考试成绩为主，适当参考平时成绩。平时成绩的依据，主要根据平时测试、作业、课堂提问、课堂讨论、到课情况以及形成性考核作13 / 16业成绩等，期中考试一般采用随堂考试形式，具体由任课教师根据情况自定。一般情况下，平时成绩的比重不超过40%。期末考试采取闭卷统一考试的办法。试卷要求覆盖面广，考试内容复盖课程的各章、各节；试卷的各能力层次：识记、领会、简单应用、综合应用各占一定比例；试卷的难易程度应合理。考试题型，可选择单项选择、多项选择、判断、计算、综合业务题、简答题等形式。 其实是中央电大统一命题。基础会计学教学计划 任课教师：一、课程简介基础会计学是高校会计学专业的一门专业主干课程，同时，也是其他经济类专业的专业基础课程。本课程的设置旨在培养学生对会计学的基本理论、基本方法和基本操作技术的掌握，为后续专业课程的学习打下扎实的基础。为更好地掌握基础会计学课程，除课堂教学应有的 54课时外，要求学生做到课前预习、课后总结，重视作业练14 / 16习这一环节，以实现该课程的既定目标。 二、课程的教学目标及总的教学要求、重点、难点 教学目标及总的要求:帮助学生理解会计是商业的语言，了解会计产生与发展是随着人类生产实践及经济管理的实际需要产生和发展.会计的目的是通过对经济活动的记录、计量、报告，提供经济管理所需的会计信息,参与经济决策,目的提高全社会的经济效益.通过本课程学习,要求掌握会计基本理论、基本方法、基本操作技能，熟练运用会计的基本方法、基本技术，为学习会计专业的后续课程打下扎实基础。为此，基础会计应以“会计是一种管理活动”为中心，在基本理论基础上，将会计假设、会计确认、计量、会计要素等贯穿全部教学过程，由浅入深，循序渐进。教学的重点：复试记账的概念和原理，复试记账的理论依据：会计衡等式；会计六大要素及会计核算的方法体系；借贷记账法的特点和具体运用；会计循环系统，主要经济业务的核算：即资金筹集、供应过程采购业务、生产过程产品归集、销15 / 16售过程、财务成果形成、财务成果分配的账户设置与账户运用；会计核算基础，权责发生制与收付实现制的理论及运用；几种主要会计核算程序特点、优缺点；财产清查中的两种盘存制度理论和操作；会计两张主报表的概念、结构、编制。 三、课程性质专业基础必修课，对象会计专业本科学生。四、教学时间的安排授课时数为 54 学时，各章课时具体安排五、教学方法围绕培养复合型、应用型、国际化人才，以适用浙江经济的发展需求。改革教学方法，在讲授基础会计课时必须坚持理论联系实际原则，通过联系我国改革开放与现代化建设实际，引导学生学习、思考和研究。采用灵活、多样化教学，逐步