十佳乡村教师演讲稿

1 / 17十佳乡村教师演讲稿最美乡村教师演讲稿我叫冯东亮，今年四十三岁，是尉庄乡枣原小学一名普普通通的教师。说起当老师，事出有因。我从小生活在偏僻的小村庄，村里有知识的人很少，遇上婚丧嫁娶或逢年过节，大家都要登门拜访文化人，为的是能让文化人写副对联或是给远方的亲人写封信，当然平时远方亲人来信也得求他们能帮忙读读或写封回信。那是我就想：将来一定要好好学习，做个文化人，为的是方便自己，服务大家。上学了，全村的孩子挤在一孔窑洞里，四个年级一个老师，所有的年级所有的课程都由他来教。在我幼小的心灵里，老师无所不会，无所不能。从那时起就立志长大后要当一名老师。经过十一年的寒窗苦读，还是没能考上师范类院校，如愿做一名科班出身的合格老师。1988 年高中毕业的我怀揣梦想，只身一人来到离家六十里地的台头镇桥上中心校当了一名队办教师。我深知自己不是科班出身，没有经过系统训练，我虚心向师范院校毕业的老师、有经验的老师学习，以弥补自己专业方面的不足，同时也不敢放松文化知识方面的学习。正是由于自己的勤学上进，也为自己争取了许多外出学习和培训的机会，每每有这样的机2 / 17会，我都十分珍惜，不敢有半点马虎。另外，我是一个很实在能吃苦的人，教学工作实实在在。教学成绩也很突出，刚工作的那个学期就领到全校最高的奖金 120 元，这也给了我很大的信心：我可以在教师这个职业发展下去。是啊，教师这一职业需要付出艰辛的劳动，有时甚至充满辛酸和泪水，尤其是农村寄宿制学校的老师更是这样。但是，自己喜欢，选择了，什么也不可阻挡自己投身教育。下面我想和大家一起分享我教学生活中的几个真实故事。记得那是暑假开学不久，我被调到西圪塔中心校任三年级语文及班主任老师。新的学校、新的学生、加上刚开学工作繁杂，我上火了，牙疼得厉害，肿了出来。新环境我不熟，学生寄宿，我只能用冲鸡蛋加白糖的方法下火。星期天我回家打了针，开学去带了药。谁知我的一个学生从他家给我带来了他爸治牙疼的药，还说：“老师，这药很管用，我爸用过的，你用了也会很快好起来的。 ”办公桌上摆满了罐头，我问：“这是怎么回事？”孩子们七嘴八舌地说：“回去后我说你牙疼得脸都肿了，妈妈说那是上火了，自家腌制的水果罐头能下火，让我带来给你下火治牙疼。 ”我哽咽了，眼里满是泪水?又是一个新学年的开始，我被调到台头中心校，可我实在舍不得离开西圪塔中心校，上边给三天的到校时3 / 17间，我打算就这样稳住，然后悄悄地离开。可我的一个学生的哥哥来了，他问：“听说你调走了，是吗？我妹妹说你调走了，非要买个笔记本送你。我说没钱，她还不行。她说年终去镇上考试是你给她的围巾和手套，过六一时新校服上的扣子是你钉的，还有?”是啊，她不知从那里得知了这个消息。这是一个特殊的学生，在她上学之前母亲就因病离她而去，多么可怜的孩子呀，少年丧母，这是人生三大不幸之一，作为老师的我要尽最大努力弥补她这一缺失，谁知这懂事的孩子非要感恩回报呢！我的心里翻江倒海，老师只做了应该做的一点点，在孩子的眼里却沉甸甸，这就是我的学生，她懂得如何做人。做老师的还有什么不满足的？XX 年的暑假，我在乡宁进修校培训电脑，就在我走出院子准备回家时，听见身后有跑步的声音，回头一看，一个男生正迎面跑来，边跑边说：“你是冯老师吧？我是刘志宇。老师你有事吗？” “哦，我在这里培训电脑。你是?” “老师，我在复读，今年高考没发挥好，只达了二本线，我想复读一年，明年走个一本” “这是好事，只要你有决心，老师相信你有这个能力” 。刘志宇，我忘不了这个学生，他是一个家庭特困学习和品行特好的学生。他爸爸是个放羊的，每年开学的费用都要赊账，等到八月十五卖4 / 17了羊肉后才能付钱。有一次，学校一个老师的钱没装好，掉在楼梯上了，95 块钱，这不是一个小数目，就是放学回家的他捡起交给我的。当那个老师知道是他捡的，决定除了在全校通报表扬外，一定要买个文具盒作为奖励。捡钱时就他一个人，加上家庭特困，可他还是把钱交回来了，这不折射出他的高尚品德吗？我为这样的学生骄傲自豪！正是这一桩桩一件件的小事使我无法离开这个职业。为了我的教书梦可以延续，我不断努力充实自己，我自考大学科目，拿取大学文凭，参加转正考试终于成为了一名正式教师。虽然这个过程经历了漫长的 17 年，但能够在这个讲台上一直工作是我最大的梦想。只要我能在这个讲台上给大山注入文化与知识的生机，能够改变众多山里孩子的命运。我就觉得我所做的一切都是值得的。只要付出就有回报，我的学生一个个飞出大山，落脚不同的城市、不同的学府、不同的行业，他们的一个电话、一条短信、一张贺卡，都会让我兴奋好一阵子。我自己也参加了多种教学后动，取得了一定的成绩。多次被评为优秀辅导员、先进教师、县级教学能手，2016年还被评为临汾市优秀班主任。一支粉笔两袖清风三尺讲台四季晴雨.加上五脏六腑5 / 17.七嘴八舌九思十分用心。这就是老师的工作，看似简单，其中却包含几多艰辛。二十多年过去了，我，仍然是我，一个普通的乡村教师。校园不是风浪喧腾的大海，我的生命之舟只是行驶在平静的港湾，日复一日，年复一年，额头上横排着诗行，眼角堆砌着故事，没有奢求，没有侈望，没有大江东去的气势，也没有金戈铁马的辉煌，我只是平庸而深情地活着。然而，我也有自己的人生信条。在这有些许信任危机的年代，人们时常会问：“我可以相信什么呢？”我则常常思考：“我应该让别人相信什么呢？”学校，这是一个温馨的家园，这是一个和谐的集体。校园上空涌动着美丽的云彩，吹拂着奉献之风，地面上并没有流淌太多的欲望。在今天，与校园外的许多人相比，我们的工作是固定的，收入是稳定的，待遇提升是肯定的，因而，我们也是幸运的。我庆幸当年的选择没错！生活中的试练委实太多，许多人发出感叹：“唉，得不到的才是最好的。 ”殊不知，得不到的固然美好，已经得到的岂不更加美好？我想，师应该是有魂的，长青，是为师魂，它如青松翠柏，经霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滚滚江水一样持久，深广而无坚不摧，在蓝天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，气节傲然，寒中 飘香。6 / 17三尺讲台，记载着老师日夜的艰辛；一块黑板，映照着老师疲惫的身影；一根教鞭，指引着莘莘学子阔步前进！且看神州大地，无论是高大的乔木，还是低矮的灌木，都在以生命的翠绿向我们致敬！读着这些滚烫的话语，我们能不为之感动吗？有人说，教师是率领千军万马向野蛮和无知进军的统帅，是在人们的心田里建造知识大厦的工程师。这是多么崇高的评价！让我们共同分享这一席精神大餐。优秀教师先进事迹演讲稿用心情去走路各位领导、同仁们：受镇教育办领导抬爱与各位老师的支持，今天我给大家有缘走到一起来。领导安排我演讲，实在愧不敢当。因为我只是一名普普通通的教师，也不知道给大家讲些什么，只能讲讲自己的成长之路，讲数学教学感悟，还有自己的心情与体验。我反思了自己，感觉自己更多地像是用心情在走路。我叫 任教于鹤城区黄金坳小学，年年承担班主任工作，在农村从教十几年了。曾多次被评为区优秀教师，区专业发展先进个人，区教学能手，市优秀班主任，市课改标兵等荣誉称号。回顾自己的成长之路，我想主要是区委、区政府对教师的关心，使我们教师能留在农村安心教学，扎根7 / 17农村教育舞台。近年来，区委、区政府重视教育重视教师，从改善教师工作生活环境、提高教师待遇、帮助教师成长等方面入手，建立了”来得了、留得住、教得好”的教师保障机制，极大地提升了教师的素质，促进了教育的发展。此外，区、镇还实施了”名师名校长培养工程” 、 ”优秀班主任培养工程” 、 ”优秀教师培养工程”等教师激励机制，专门设立了奖励基金，重点用于对优秀教师的奖励，从城区引进的骨干教师也受到了大力度的奖励。大学毕业后，带着对教育事业的一腔炽爱，我走上了教书育人的工作岗位，自从踏上三尺讲台的那一刻起，我就把自己的一生与党的教育事业连在了一起，我也把自己的一生和我的学生们融合在了一起。我始终把”一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”作为我勤奋工作、教书育人的座右铭。为了学生，我愿做”红烛” ，燃尽自己，照亮别人；为了学生，我愿做”人梯” ，双肩擎起他们稚嫩的身躯，让他们去拥抱更美、更灿、更为广阔的人生；为了学生，我愿做”春蚕” ，吐丝到死丝不断，留作他人御风寒。时光荏苒，岁月流逝，几年来，我矢志不渝，爱洒教坛，用自己的实际行动和工作实绩，时时都在演绎着一位普通的乡村教师如何无愧于人民教师这一光荣称号的点点滴滴，时时都在诠释着一位普通的乡村教师如何做一名学生喜欢的教师的滴滴点点！8 / 17父亲在我刚走上讲台的时候这样对我说：做一个称职的人民教师，就要把党的教育事业当作自己的事业，什么时候都不要忘了用一个永远的好教师的标准来要求和衡量自己。就是这句话使我明白不做一个好教师，就不配被学生叫自己老师。从那一天起，我每写一节教案，每上一堂课，每辅导一个学生，都做到对自己负责，对学生负责，对家长负责。不管是周末在家里，还是身在学校，我总要几时地总结一下，想一想：昨天教得怎么样，今天怎样教，明天应该怎样改进。 在课程改革 10 余年的日子，我们大家头脑风暴了很多先进的教学理念与思想， ”以教师为主导，以学生为主体” ， ”要建立和谐、民主、平等的师生关系” “多元智能教育理论等等” 。我们关注教学质量，关注习惯与能力，关注个性与创新，关注学生的思想品德，关注孩子们快乐充实每一天，那么我们就要关注我们实施教育教学的方式方法，而数学学科教学更注重方法与策略。论语言：”取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣。 ”学生是有差异的，所以我们更需要探寻有效的教学途径，让学生舒展那紧缩的眉头，解放痛苦的思索。我带的是小学数学，在数学教学中，怎样让学生快乐参与，快乐思考，快乐成长是值得我们探讨的问题。我追求的数学课是有活力的课才是真正的好课，学生思维9 / 17在温馨愉悦地空间里流动，在教师恰当的引导和机智的点拨下，探究的力量和智慧的火花燃起至升腾，触动心灵，师变成了生，生变成了师，与知识、智慧融为一体。教育方法永远是此时，此情，此景，此学生的现代进行时，不必”照搬” ，适合自己的才是最好的。在备课的时候，我主要备好学生的知识点与兴趣点，选择学生感兴趣的素材创设问题情境，激发学生的求知欲与好奇心。教材中有些的例子不符合学生生活实际，尤其青岛版的数学教材很多是大海边的问题情境，离学生的生活很远，因此我们要选择学生身边的素材，这也是数学应用价值的体现。陶行知先生说”生活即教育” ， 数学课程标准也指出：”数学教育应该努力激发学生的学习情感，将数学与学生的生活、学习联系起来。数学学习要学习有活力的、活生生的数学。”所以我们要把生活请进数学， ，创设现实生活情境，找准现实生活的切入点，强化感性认识，让学生感到数学就在他们身边。在教学中，我经常改编教材的例题素材，改编身边熟悉的小事为问题情境；或引用时事或大家非常关注的问题；或用数学家或数学故事引入，探寻数学本身的魅力；或用有趣的故事或童话引出问题。我还通过各种情境的设置，创设具有启发性的外界刺激，引导学生积极思维，从而产生强烈的求知欲望，自觉10 / 17地去探究知识。学生的学习过程也是一个探究过程，教师的指导作用是潜在而深远的，学生的主体作用是外显而巨大的。要强调研究过程，放手让他们自己去尝试、探究、猜想、思考，留下足够的思维空间，重视学生精彩纷呈的回答表现，重视培养学生”如何学会学习” ，如何听，如何讲，如何思，如何辩，如何对待问题，如何对待作业等，所以课堂上有了五敢”敢问、敢言、敢想、敢辩、敢做” ，三挑战”勇于挑战问题、勇于挑战老师、勇于挑战自己” 。常常鼓励他们要有自信，在学生中，也有三不”一定不要说消极话，不要遇到问题就退后，不要没自信” 。探索，往往是要走弯路的，但是毕竟是学生亲自经历和体验了学习过程这就是他们用自己理解的方式实现数学的”再创造” 。我做班主任工作十几年，班主任给予学生得很多很多，更多的是精神上的关爱，是人生道路的引领。每个孩子在心灵成长的历程中，我们把爱传递给他们，为学生铺上一条阳光心路，让他们感受更多的美好，让他们更愉悦地健康成长。爱一个优秀生容易，爱一个有困难的孩子需要用心，爱每个有差异的孩子更要全心全意，而尊重是爱的起点。珍爱每一颗心灵，用心去教育每一个孩子，爱的行动会让每一颗珍珠都发出璀璨的光芒。关注全体学生，尊重优秀的学生，呵护正在努力的中等生，更要尊重那些需11 / 17要特别关注的后进生，不是”我的眼里只有你” ，而是”每一个人都住在老师的心窝窝里” 。 苏霍姆林斯基倡导”让每一个学生抬起头来。 ”一个班主任不会让一个学生从自己的视线中消失，不会让一个学生从自己的眼神中看到冷漠。尊重曾被鼓励和拒绝的学生，尊重有过错的学生，尊重和教师意见步调不一致的学生。公平公正地对待每一个孩子，保护他们那幼小且脆弱的自尊心，用最真实的情感来抚慰每一颗幼稚而单纯的心灵，用温暖的掌心来熨平无数紊乱的皱褶，把学生面前未知的惶恐抚平成对今后人生的从容。教师是一份荣誉，也是一份责任，更是一份希望。为了对得起这个称号，在今后的工作中，我一定要学会选择，学会创新，学会等待，学会分享，学会宽容。教师是知识的重要传播者和创造者，连接着文明进步的历史、现在和未来，应该与时俱进，不断以新的知识充实自己，成为热爱学习、学会学习、终身学习的楷模。我将集中精力把自己岗位所要求的工作干出色，这就是对人民最好的回报，就是最好的师德。成绩只能说明过去，今后我要走的路更长，我会百尺竿头，更进一步，励志不悔，矢志不渝，为了我心中的追求-用心情去走路，做一个学生永远喜欢的教师，12 / 17为党的教育事业再献自己的一份光和热！爱在点滴，今生无悔！东沙河镇大养德小学王 滕图片已关闭显示，点此查看二一四年六月爱在点滴，今生无悔！尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我今天演讲的题目是-爱在点滴，今生无悔！十八岁那年，带着对教师职业的美好憧憬，对孩子的无限热爱，我登上了三尺讲台。从此，用我全部的爱去做一名让学校放心，家长安心、学生欢心的教师成了我孜孜以求的梦想！从事语文教学并兼任班主任十五年，我深深地懂得：师德是教育的光辉，师爱是教师的灵魂！我认为，师德不仅可以体现在英雄教师的生命抢险中，也可以体现在普通教师的甘为人梯，默默奉献上。?上好每一节课?是我的奋斗目标，?教好每一个学生?是我的为师准则，虽然过得忙忙碌碌，但我却在不断的追求中体验到为人师的乐趣。我追求这样的境界：心中有太阳，脸上有笑容，眼里有真情。 每接一个班，我都想方设法让学生尽快找到13 / 17家的感觉，每个学生在我心中都一一留好位置，正如电影里那个乡村代课教师说的：?一个也不能少，一个也不能忽视！?只要有空，我一定陪着孩子们聊天，做游戏：谁的指甲长了，我会提醒他快剪，谁的辫子松了，我会亲手替她扎紧；谁的水杯没水了，我会微笑着给她倒上；谁的小手冻红了，我会放在怀里帮她暖暖。我们班里有这样一个学生，常因懒惰而忘了做作业。每次找他谈话后,他都会满口答应:?老师我今天一定能完成！?可是第二天检查却拿不出作业来。我无论是?哄?还是?吓?，他都以不变应万变。怎么办？不断的失败使我不得不重新考虑转化他的方法。后来，当我发现他完成了某一项作业时，我就在全班学生面前表扬他，?你有进步了！?、?你为你们小组争取了一颗星星！?、 ?你的变化真大呀！?等鼓励性的语言，坚持了一段时间下来，我发现他和另外的同学一样能享受到成功的喜悦。现在，他基本能完成家庭作业了。后来这个孩子对我说：?老师!我会表现得更棒的，请你相信我！?我笑了笑，点点头。我们班成了?爱心大家庭?，孩子不但学到了知识，更学会了如何做人。是的，唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。细细回味，我在教育战线上已度过了十五个春秋了，十五年的教学生涯，塑造了我负重奋进、不断进取14 / 17的精神。微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，但是我更深深地坚守着播撒爱的三尺讲坛。虽然我做不到处处优秀，但我要求自己要不断地冲击优秀、追求优秀。数载的教书生涯，我也有了点滴收获，2016 年执教的珍惜劳动成果一课荣获滕州市优质课评比二等奖，2016 年和 2016 年两次被评为滕州市骨干教师，多次被评为东沙河镇优秀教师、十佳青年教师、十佳师德标兵，在今年的教学节中，我执教的灰椋鸟一课荣获东沙河镇优质课评比一等奖，备课被评为二等奖，作业被评为二等奖。两篇优秀教案被推荐到枣庄。成绩的取得离不开领导的关心和厚爱，离不开老师们的支持和帮助，在今后的教学中，我会继续努力，扎实工作。朱永新先生曾说，?我是一个行者，步履轻盈，在教育的路上，我的脸上带着笑容，我的心中充满阳光，我的行囊中为教育准备了一切：理想、智慧、激情、诗意与力量。?先生的这种人生追求，一直激励着我在教育这片热土上快乐地耕耘着。在我细细品味这句话时，我更加热爱我的学生，更加热爱崇高的教育事业。在未来的教育征程中，我会继续奉献我的青春、我的爱心。我今生无悔！最美乡村教师演讲稿尊敬的各位领导、老师们 ：大家好!怀着无比15 / 17激动、自豪的心情，我很荣幸代表学校参加今天的演讲比赛，我演讲的题目是教师，在乡村中绽放美丽 。蓝天因为有了白云的依偎才不会寂寞；碧海因为有了鱼儿在她心里嬉戏，才会这样生机盎然；而乡村，因为有了教师才真正拥有了美丽。曾经有多少乡村教师，毕业后放弃进城的机会而回到偏僻的乡村教书，如“马背上的教师”徐德光。他的一句：“为了大山的孩子，我愿意！”,是多么的真诚而朴实，又是多么的伟大而美丽！曾经有多少乡村教师，积劳成疾却依然坚持在三尺讲台上，如用拐杖撑起了一个伟大“人”字的乡村教师谭定才。他说， “只要和孩子们在一起就忘了疼” ；“要治病也得等到学生放假” ；“我备好了棺材与时间赛跑！”.多么感人的话语，还有什么比这更美的吗？他这一撑就是 18 年啊！在偏远的鄂西山区教学点，谭老师是孤独的，但他说， “孤独最美！我喜欢孤独，并不是对旋转的世界没有向往。我只想在孩子们的心灵天空，放一只自由的飞鸟。”有这样一位教师并不美却把真正的美诠释的淋漓尽致，断臂而蹒跚的乡村教师马复兴对学生说， “我长得不美！”时，他的学生们深情而大声地回答道， “马老师，您在我们心中是最美的！”有多少乡村教师，守着微薄的收入却还把