学前儿童心理卫生与辅导1-3章

学前儿童心理卫生与辅导,2013年3月2日,Company Logo,,第一章 学前儿童心理健康概述,知识要点：一、学前儿童心理健康的内涵1、识记：心理健康的含义。2、领会：联合国世界卫生组织对健康所下的定义。3、学前儿童心理健康：指学前儿童的心理和社会适应处于健全状态。二、学前儿童心理健康概念的由来及发展1、识记：学前儿童心理健康概念发展过程中的代表人物；2、领会：学前儿童心理健康概念的由来和发展。,Company Logo,,第一节 学前儿童心理健康的概念,一、健康的概念（一）健康的含义1.广义心理健康的定义2.狭义心理健康的定义（1）联合国世界卫生组织关于“健康”的定义联合国世界卫生组织（WTO）1948年在其宪章中指出：“健康是身体、心理和社会适应的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象。”（2）阿拉木图宣言的定义（二）健康和疾病的关系,Company Logo,,第一节 学前儿童心理健康的概念,二、心理健康的由来（一）我国古代的论述（二）现代心理健康的由来（三）心理健康组织的缘起1.心理健康组织的成立2.国际心理健康的发展3.我国的心理健康组织的发展,Company Logo,,第二节 学前儿童心理健康的特征,知识要点： 1.学前儿童心理健康的10条标准（P6） 2.学前儿童心理健康的4种判断标准（P7） 3.学前儿童心理健康的5个标志（P9）,Company Logo,,第二节 学前儿童心理健康的特征,一、判断标准（一）心理健康的特征1.英格里西的观点2.斯科特的观点3.人本主义的观点4.学前儿童心理健康特征（二）心理健康的判断标准1.统计学标准2.病理学标准3.理想状态的标准4.适应过程的标准,Company Logo,,二、学前儿童心理健康的标志（一）智力发展正常1.影响智力的因素2.智力的测量（二）情绪反应适度1.情绪的定义2.学前儿童情绪的作用和特点（三）人际关系融洽（四）行为统一协调（五）性格特征良好,Company Logo,,第三节 学前儿童心理健康的意义和内容,知识要点： 1.学前儿童心理健康的意义（P11） 2.学前儿童心理健康的内容（P12）,Company Logo,,第三节 学前儿童心理健康的意义和内容,一、学前儿童心理健康的意义（一）培养健全的人格（二）增进和维护健康的心理二、学前儿童心理健康的内容（一）改善家庭、托幼机构和社会的自然与文化环境（二）对学前儿童进行心理健康教育（三）对学前儿童进行行为指导、心理辅导和心理治疗（四）一般心理健康措施,Company Logo,,考试题型,1.单项选择题2.填空题3.名词解释4.简答题5.论述题7.应用分析题,Company Logo,,18（填空题）.世界上第一个心理卫生组织是_。19（填空题）.儿童心理健康的标志主要有_、_、人际关系融洽、行为统一协调、性格特征良好。20（名词解释）.心理健康（广义）,Company Logo,,第二章 影响学前儿童心理健康的因素,4.影响学前儿童心理健康的社会性因素,3.影响学前儿童心理健康的心理因素,2.影响学前儿童心理健康的生物学因素,1.生物-心理-社会模式,Company Logo,,第一节 生物-心理-社会模式,知识要点：1.什么是生物-心理-社会模式？（P17）2.生物-心理-社会模式的意义（P17、18）3.生物-心理-社会模式的三个维度（P18）,Company Logo,,第一节 生物-心理-社会模式,一、影响健康的理论模式（一）霍门的生态模型（二）布鲁姆的健康公式二、心理健康的生物-心理-社会模式（一）多层次等级系统（二）生物-心理-社会模式的三维度,Company Logo,,第二节 影响学前儿童心理健康的生物学因素,知识要点：1.影响学前儿童心理健康的5个生物学因素（P19）2.胎内环境对胎儿的影响（P21）,Company Logo,,第二节 影响学前儿童心理健康的生物学因素,一、遗传因素（一）遗传的分类1.直接遗传单一突变基因异常、染色体异常2.间接遗传3.轻微遗传（二）研究遗传因素的方法1.家系研究2.双生子的研究,Company Logo,,第二节 影响学前儿童心理健康的生物学因素,二、先天因素（一）影响不良的影响（二）患病或用药不慎的影响（三）情绪状态的影响三、机体损伤或疾病（一）分娩中可能出现的损伤（二）疾病引起的心理障碍四、生理发育迟缓五、生化变化,Company Logo,,第三节 影响学前儿童心理健康的心理因素,知识要点：1.影响学前儿童心理健康的3个心理因素（P24）2.概念定义：需要和动机（P24）、自我意识（P27）、情绪（P29）,Company Logo,,第三节 影响学前儿童心理健康的心理因素,一、学前儿童动机与心理健康（一）动机和需要（二）动机冲突1.挫折的影响2.造成挫折的因素3.挫折的适应和调整（1）心理防御性行为的定义（2）心理防御性行为的作用（3）对挫折的适应和调整,Company Logo,,第三节 影响学前儿童心理健康的心理因素,二、学前儿童的自我意识与心理健康（一）自我意识的定义1.定义2.罗杰斯的观点（二）自我意识的三个方面1.自我认识2.自我评价自我评价的发展方向，自我评价中出现的偏差3.自我意识,Company Logo,,第三节 影响学前儿童心理健康的心理因素,三、学前儿童的情绪与心理健康（一）情绪的定义（广义和狭义）（二）情绪的作用和影响,Company Logo,,第四节 影响学前儿童心理健康的社会性因素,知识要点：1.影响学前儿童心理健康的3个社会性因素（P30）,Company Logo,,第四节 影响学前儿童心理健康的社会性因素,一、托幼机构的影响（一）良好的师生关系1.教师的影响2.建构良好的师生关系的要点（1）教师体谅和宽容的心态（2）教师民主和平等的心态（3）教师的支持性行为（4）教师提供的机会（5）教师安排的恰当活动（6）保育员的影响（二）托幼机构与家庭教育上的一致性,Company Logo,,（二）友好的同伴关系1.儿童本身的因素（1）学前儿童的个性特征（2）学前儿童的行为表现2.教师在处理同伴关系中的作用二、托幼机构与家庭联系（一）营造良好家庭的气愤1.满足儿童的高级需要2.防止消极情绪的影响3.给予儿童适量的体验,Company Logo,,三、托幼机构与社会文化环境的联系（一）大众传媒（二）社区环境,Company Logo,,思考题,1、如何理解动机和需要的关系？2、如何理解挫折对人的行为的作用和影响？3、影响学前儿童心理健康的社会性因素有哪些？,Company Logo,,4（单选题）.布鲁姆对影响个体或群体健康的诸多因素进行考察和归纳，提出了HS=f（E+AcHs+B+LS）的健康公式，其中“AcHs”指的是（）A.环境 B.生活方式C.生物学因素 D.保健设施的易获得性,Company Logo,,8（单选题）.对学前儿童身心健康影响最大的社会性因素是（）A.家庭 B.托幼机构C.社会文化 D.社区环境,Company Logo,,11（填空题）.对影响学前儿童心理健康因素在理论上的探讨最具说服力的模式是_。,Company Logo,,第三章 托幼机构中常见的学前儿童心理健康问题,第一节 学前儿童的精神压力第二节 与神经性习惯有关的心理健康问题第三节 与情绪有关的心理健康问题第四节 与品行有关的心理健康问题第五节 与语言有关的心理健康问题,Company Logo,,第一节 学前儿童的精神压力,知识要点：1.学前儿童的精神压力概念的定义（P38）2.从交互作用理论来理解学前儿童的精神压力(P39)3.学前儿童精神压力的4个根源（P42）4.缓解和消除学前儿童精神压力的4种方法（P44）,Company Logo,,第二节 与神经性习惯有关的心理健康问题,知识要点：1.与神经性习惯有关的3个心理健康问题（P47）2.理解各问题的具体概念和行为表现,Company Logo,,第三节 与情绪有关的心理健康问题,知识要点：1.与情绪有关的4个心理健康问题（P50）2.概念理解和行为表现：恐惧不安（P50）、屏气发作（P53）、暴怒发作（P53）、夜惊和梦魇（P54）,Company Logo,,第四节 与品行有关的心理健康问题,知识要点：1.与品行有关的3个心理健康问题（P56）2.理解概念和行为表现：攻击性行为、偷窃、拒绝上园和出走,Company Logo,,第五节 与语言有关的心理健康问题,知识要点：1.与语言有关的3个心理健康问题（P59）2.发展性语言障碍、发展性语音不清、口吃的行为表现,Company Logo,,思考与练习,1.学前儿童精神压力的根源是什么？2.如何防治和治疗儿童吮吸手指的行为？习惯性阴部摩擦的原因是什么，如何预防和治疗？3.学前儿童暴怒发作的行为表现、诱发原因，如何预防和治疗？4.与品行有关的学前儿童心理健康问题有哪些？如何看待儿童的说谎？,Company Logo,www.themegall