小学教研处工作计划

1 / 61小学教研处工作计划教研室工作计划一、指导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以课改为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。二、教学研究工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动；2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；3、依托远程教育资源，提高教研成效；4、抓课改实施过程，丰富教研内容；5、开展好联片教研，互相取长补短。三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式，围绕教学主题，需要理论指导。2 / 61理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，鼓励教师大胆各抒己见，促进教师共同提高。以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，本组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。四、具体措施：校本教研分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，3 / 61才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评， “读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的 教育教学在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文，教学反思；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效。2、抓好教学常规管理新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强课堂板书工整，教案书写规范。检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据。充分利用多媒体教学，远程教育进行课堂教学，利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。根据区教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，4 / 61保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。5、利用教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。课题研究讲实效、出成果本学期本校准备深入开展升本课堂，加大课题教学研究的投入工作：1、课题研究注重过程化。教研组要加强生本课堂的探索和实践，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办生本课堂的讲座，提高课堂效率。注意资料的积累整理，并不断总结经验，互相取长补短。5 / 612、课题研究讲求实效性， 加强对各课题的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。教研组主要负责人要积极有效地带领教师进行教学方式和学习方法研究。组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的组内备课，大组教研交流，实践中反思活动,把生本课堂教学开展的轰轰烈烈，扎实有效。校本教研高标准、严要求学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。1、本学期的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与各教师的力量结合起来，加强教师间的互6 / 61动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。开发校本课程本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校 课程资源开发校本课程，准备开发小学语文古诗文背诵与朗读 。五、工作要求：1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。4、本期要求教师要做到：学习一篇教育教改理论文章；积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比，写一篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少 15 节。写好每堂课教后反思，仍然坚持每月上交一篇教学反思。7 / 615、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。六、教研工作计划安排三月1、制订教科研工作计划2、召开教师会议，了解本学期计划内容。3、利用远程资源学习谁是成功的教师 。见邮箱：4、参加学科培训。5、继续开展教学大练兵。6、上交本月教学反思。四月1、校内教研活动：教师业务学习 15 题，自己回答对问题的理解和想法。2、开展生本课堂小组合作的感想。3、期中测评。4、 交教学反思。五月1、 总结半期教研工作。8 / 612、 参加联片教研活动。3、 联片教研活动总结反思。六月1、组织期末复习。2、做好学科总结3、期末业务检查。4、 期末工作总结。榆次区五处小学教研室20162016 学年第二学期教研工作计划榆次区五处小学2016 年 3 月 1 日新生中心小学教科研工作计划一、指导思想：本学期，教科室将继续坚持以学校工作意见和市教研室工作计划为指导，积极营造“教学即研究”的科研氛围，遵循教育科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿，围绕“规范、有效、校本、特色”四个关键词，以教育科研促进教学质量提高为中心，努力追求教育科研形态的“多元化” ，在改进实践9 / 61中提升教育科研的层次和水平。二、工作目标：1.以课题研究为龙头，推动教科研发展。培养研究型教师、规范研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流，形成我校教科研工作的新风格、新格局。2.以组织活动为载体，丰富课题研究内涵。本学期，教科室将精心策划、周密组织教研活动，为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。3.以教研组建设为重点，加强科研教研整合。举行专题研讨、教师沙龙等系列活动，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，提高教育质量与效率，进一步实现优质教育。4.以推广成果为突破，促进教师专业成长。及时传达相关信息，鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果，让教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变。三、工作重点：继续实施青年教师专业成长计划。继续开展基本功训练活动：1.基于提升课堂教学能力的教学基本功训练。10 / 61咬定课堂中心，提升教学能力，提高课堂效益。本学期，校内课堂业务练兵活动将分三种方式进行：示范课：进一步加强对三级骨干教师的考核力度，依照市局的管理要求，考核与津贴相挂钩。要求骨干教师每学期至少上两节示范课，示范课时间由教科室根据学校教学研究工作状况，统一安排，上半学期一次，下半学期一次。继续开展青年教师考核课活动。由学校组建学科考核小组，每学期对青年教师的课堂教学至少进行一次考核。考核小组组成同上学期。继续开展“日新杯”教学素养大赛。本学期将进行语文、综合组的教学素养比赛。2结合市局的教研活动，开展读书征文、优秀论文评选、说课等竞赛活动；继续进行校内优秀论文评选。3以年级组、备课组牵头，积极开展组内听课活动、家长开放日课堂教学展示活动。进一步加强课堂管理，各学科教师要多听随堂课，提高常态下的优课率。4三字训练。按照上学期的要求，继续进行钢笔字、粉笔字、11 / 61毛笔字训练。进一步规范课题管理和珠心算实验教学推广工作。1.深入开展课题工作。规范课题管理。教科室将对各课题组日常的研究情况实施过程管理，提高课题研究的实效。京剧课题、幼儿园课题要制定好课题计划，从较小的方面切入，对照要求，踏踏实实开展实践研究，加强课题组活动管理，活动时注意收集、形成图片资料。积极申报教科所立项课题。2.继续开展珠心算的实验、推广工作。在教研室的指导下订好计划，有序开展研究工作。搭建平台，开展活动，促进发展。注重学习，压担子、找场子，搭台子，在学习、活动中缔结友谊，在研究、比赛中引领成长，利用一切平台促进教师多方位发展，加强管理，发挥骨干教师示范作用。学习平台。组织青年教师系统学习小学教师专业标准 ，自觉对照，促进成长。活动平台。积极参加市局组织的各项业务练兵活动，与滨海界牌学校开展“同题异构”等形式的教学联谊活动。12 / 61引领平台。继续发挥三名特级教师的示范引领作用，组织好特级教师的讲学观摩活动，或走出去开展教学联谊活动，提升教师的教学水平。荣誉平台。着力培养校内骨干教师，为第五届骨干教师评选做好准备。做好过程性知识质量检测工作。根据学校要求，进一步加大对教学质量的调研与调控力度，采取“飞行检测”等方式对各个年级、各门学科的教学质量进行过程性检查。一是要组织好命题，提升命题能力，提高命题质量。二是及时做好并做好数据统计与质量分析，为学校教学质量调控与管理决策提供依据。四、月份工作安排*小学教导处教研工作计划一、指导思想以“标准化学校”为载体，整合教学资源，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，重13 / 61视学生习惯养成，扩大学生自主学习的空间，深化课堂教学改革，集体备课落到实处，大面积提高教育教学质量。二、具体工作加强教务处自身建设，提高管理水平。做好服务员。我们的宗旨是服务教学、服务教师、服务学生。凡是教学需要的，我们会尽心尽职，凡是教师需要的，我们会竭尽全力，凡是学生需要的，我们会想方设法，力所能及。当好调度员。及时安排好临时的课务调动和代课，确保学校教育教学工作正常有序开展，努力为学校教学工作保驾护航。针对本校的学生来自四面八方、生源复杂这一特点，进一步规范义务教育阶段的学籍管理，力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。扎实开展群众满意学校工作1、抓教学常规管理。加强教学常规调研，摒弃低能无效的做法，在管理上寻找一些亮点，要定期与不定期抽查任课教师的教学计划、备课、作业布批、各备课组活动记录等资料，教案集体讨论订案，统一后进课堂，加大随堂听课力度，加强教学工作的过程管理，抓好教学常规的落实，继续实施巡课制度，及时了解教师的教学情况，加强交流与反馈。扎实有效地做好月检工作，每次月检进行公示，对教学检查中发现的问题及时予以反馈，对做得好的14 / 61地方及时予以总结表扬，供大家学习借鉴，对不足的地方通过个人交流、会上指出等形式予以反馈。2、抓课堂教学，整改陈旧落后的教法。严格执行课程教学计划，开齐课程、开足课时，要精心组织课堂教学，做到教学合规律、有效果、有效益、有效率，在有限的课堂教学时空里更好地减负增效。注重落实教学工作的“十要”方针，即：备课要“深” ，上课要“实” ，作业要“精” ，教学要“活” ，手段要“新” ，活动要“勤” ，考核要“严” ，辅导要“细” ，负担要“轻” ，质量要“高” 。要把“十字方针”作为我校强化教学中心意识，让教师转变观念，让“十字方针”真正落到实处。3、抓学习，促进教育观念的转变。学习是人生永恒的主题，每位教师要做到工作学习化、学习工作化，学习先进的教学思想，更新教学观念，提高育人水平，引导广大教师把教学理念转变为教学行为，并使之成为一种教学“常态” 。4、抓教育科研，真正发挥教科研的先导作用。课题研究要立足于课程改革，要在原有基础上继续深入探究，围绕重点、难点进行研讨，梳理问题，总结经验，并逐步推广。5、抓评价改革，充分发挥评价的激励作用。实行随堂听课制度，经常查阅教师的教案和作15 / 61业批改情况，鼓励教师互相听课、评课，相互取长补短，教导处要及时发现并解决教学工作中存在的实际问题，认真分析，及时沟通，共商对策，为教师作好指导，当好参谋。及时了解教学质量状况，要开展多频次、小范围抽测，通过抽测发现问题，调整策略，激发学生、教师等内在的发展动力，促进其不断进步，实现自身价值。加强教师队伍建设1、突出师德塑造人。通过师德师风演讲比赛、师德讲座等系列活动，引导广大教师形成严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教的优良师风。开展“我为教育发展做贡献”实践活动，从中发现、培养、塑造先进个人，并以点带面，以点促面，树立一支良好师德形象的教师队伍。2、做好新调入教师培训活动，提高教师备、上、说、听、研、评等方面的能力。一是结对帮扶，采取一对一的方式，骨干教师、学科带头人与调入教师挂钩结对，共同提高；二是跟踪听课；三是骨干示范，骨干教师、学科带头人上公开课，发挥示范带头作用；四是上汇报课；五是教学比武。通过一系列活动的开展，促进教师专业成长。工作时间安排：16 / 61九月份：1、检查教师提前备课情况；2、制定教学常规管理制度和评估细则；3、组织各任课教师撰写学科工作计划；4、制定新课程表、作息时间表、任课表；5、迎接开门红检查。6、月检，并将检查结果备案。7、开展“大家唱、大家跳”活动。十月份：1、加强对毕业班工作的领导，行政成员蹲点到班；2、对高年级学生进行调研，并做汇报反思记录；3、月检工作，并将检查结果备案。4、 “红歌”比赛十一月：1、组织各年级期中考试，并做好质量分析；2、学校组织一次公开教学活动；3、对低中年级进行观摩课，并做好评课记录；4、月检。十二月：1、对各年级进行随堂观课，并做好记录；17 / 612、抽查教师集体备课情况；3、对毕业班进行一次摸底考试，并做好卷面分析，查漏补缺；4、月检。一月：1、各年级结束新课，进行系统复习；2、教学常规工作督查；3、组织各年级期末考试，并做好质量分析。2016 年 8 月 26 日道滘镇实验小学教导处工作计划一、指导思想本学期，我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足我校教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程改革为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决新课程中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。二、工作目标1、以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，18 / 61以课堂教改为重点。2、继续规范教学常规管理制度，关注过程，加强教育教学管理的实效。3、积极开展校本教研活动, 重视教研活动的组织与开展,做到教研活动主题化。4、加强质量监控，加强日常教学常规监控，尤其监控好随堂课以及单元检测等日常常规工作，以促进教学质量的提升。5、认真做好各年级家长会的组织活动。6、继续一人一课、随堂听课等形式,关注教师的业务成长。7、继续加强艺术、科技教学，着力培养学生的创新精神和审美能力，进一步提高学生的综合素质。三、工作措施规范教学行为,加强教学常规管理，提高课堂教学效率。1、优化备课。继续完善集体备课制度。利用教研活动时间，组织好集体备课活动，采用专题讨论、了解学科知识之间的联系等形式互相交流共同探讨。做到备课内容要有具体的活动计划、活动内容、详细的记录，每个单元要求至少有 1 课形成教学案例。19 / 61个人备课必须认真钻研教材，针对学生的实际情况，做到备教材、备学生、备教法、备练习设计辅导。力争做到目标有效、环节有效、活动有效、指导有效、训练有效。每位教师必须根据教学情况进行教学反思，教研组活动中及时组织教师进行交流。2、优化课堂教学。深化课改理念，强化校本培训。通过听报告、集体学习、自学、随笔、外出学习、骨干教师做教学经验介绍等形式，树立全新理念，融入实践。开展校内研讨活动,形成有效的课堂教学模式,以及征集相关案例提高教师的教学水平。学校行政继续深入课堂随堂听课。行政进行随堂听课并撰写评课意见。教研组教师要做到经常互相听课、评课取长补短，在本学科的基础上鼓励教师跨学科、跨年级听课，认真作好记录并开展评课。加强平时的集体备课，在此基础上每人上好一堂校内研讨课。组内实践课，教研组成员必须到位，共同参与。课后必须进行评课，且有记录。本学期教师的教研课要做好录照，评课时，结合录像进行细致点评。3、 优化作业布臵批改。抓好学生作业质量,特别注重培养学生良好的作20 / 61业习惯。老师作业布臵精当适量, 注重分层，布臵的作业自己先做。书写格式要求统一、规范,保持清洁和齐全。教师批改及时、认真。学生作业有错要及时批改，字迹端正。各科作业特别是语文、数学、英语作业要协调好。4、优化学生转化 。各任课教师做好培优补差工作,建立学困生、优秀生档案。针对本学期转入学生比较多，每位主课教师开学初制定切实可行的学困生转化计划，计划要有针对性的措施、记录和总结。学科教师加强所负责的学困生家长的联系，与家长携手，努力在原有的基础上提高学困生的成绩。5、优化教学质量。、重视日常教学质量监控工作，教师根据单元重难点及学生平时学习的薄弱环节，帮助学生对知识点进行梳理归纳。在教研组长的组织下，以教研活动为时间，由组员轮流进行每单元一次的试卷分析，并以书面形式上交教导处。、继续做好校长室、教导处对主课的质量监控工作，并不断加以完善，以便教师不断调整教学策略。认真组织质量监控常规工作，帮助教师及时了解学生学习状态及个人教学水平。开展年段教学质量捆绑式的评估，既重视个体竞争又加强合作、沟通与协调，以团体的智慧21 / 61促进个体教学质量的提高，以切实提高整体教学质量。本学期重点工作是六年级语文、数学、 英语，加强监控力度，了解学生薄弱点，调整教学重心，争取在六年级主科竞赛中成绩有所提高。抓好教研组建设,务实校本教研活动，促进教研一体化。1、 教研组、备课组活动要定时间、定地点、定内容、定主讲，保证每周至少一小时的教研活动时间。每次教研组活动必须确定主题、明确主讲；教材研究中每人确定主讲单元，根据重难点完成单元测评卷。2、开展校内研讨活动,形成有效的课堂教学模式,以及征集相关案例并开展评比活动。3、加强教师间的课堂教学交流,开展组内听课、评课活动。要求记录齐全,有评课,期末上交记录本。4、不断加强合作教研。积极向兄弟学校学习，开展合作教研，能使两所不同的学校教学研究方面互相借鉴，教学资源方面互相利用。5、教研组长认真参加每一次组长会议，做好记录，努力提高自己的思想、文化、业务水平和工作能力，充分发挥组长的核心作用，营造团结协作的教研氛围。从学生的需要入手，积极开展各类活动，促进学生素质全面提高22 / 611、以兴趣小组为着眼点，发展兴趣特长。本学期，学校继续利用课余时间成立多个兴趣小组，安排固定时间，由专业教师任指导师。2、加强课外阅读，营造书香校园。教师应倡导“书香为伴”的思想，提高业务素质。学生应倡导“与好书交朋友”的思想，养成读书好习惯。其他工作1、认真做好学生的学籍工作。做好学生名册、学生手册等有关学籍管理表册，让转学手续完备。2、配合校长室教科研工作，使之与教学工作紧紧结合，真正做到向科研要质量。3、做好创建省绿色学校的资料收集，校园环境建设工作。4、做好个别学科教学能手选拔工作。四、具体安排九月份：1制订各学科教研活动计划、课组活动计划和个人教学工作计划。2.期初教学工作巡查。3举办专题讲座。4做好新生统筹工作和学籍录入工作5新教材培训工作23 / 61十月份：1组织对外专题教学观摩活动。2开展读书展览活动。3组织送教下乡活动。4.教学常规检查5.举办专题业务理论讲座。十一月份：1学习质量抽测、分析。2期中考试分析工作3.教师外出培训4.选拔学生参加镇数学比赛5.教学能手评选十二月份：1继续深入各班听课。2各班优秀作业展览。道滘镇实验小学 2016 年 8 月 26 日 3.省绿色学校验收。 4.教学常检查 元月份：1结束新课，制订复习计划。2期末教学质量检测。3教师学期教学工作考评。4.整理、汇总教学工作过程资料。2016 年小学图书室工作计划图书室历来被称为知识和理想的“第二课堂” ，对于中小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，24 / 61也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。因此，我校图书室本学期工作以中小学图书馆规程为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书室教育性、服务性、学术性功能，为学校各项工作的开展作出图书应有的贡献。(一)加强学习，提高素质。加强政治学习和业务学习，进一步提高政治思想素质和业务素质。要认真学习中小学图书馆规程和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。(二)加快建设，提高标准。1、精心布置特殊室环境，做好卫生工作，合理摆放书籍，为师生创造舒适、高雅的阅览场所，发挥陶冶人情操的作用。2、完善图书室信息更新化。将图书馆的规章制度、新书快递、借阅安排、各类活动情况及时公布，以便师生能及时了解图书室的近期各方面情况。3、安排好阅览课，为师生提供充足资源。(三)规范借阅，认真服务。1、为了让师生阅读、更好阅读，图书室认真做25 / 61好面向师生的借、阅合一全开架借书服务。2、认真做好期末图书的归还和赔偿工作以及图书的注销和帐目结算工作。进一步推进学校图书室现代化的进程，进一步加快图书室现代化设施的完善。(四)积极教育，加强指导。要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动,对学生进行文献知识和图书室知识的教育；对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊，充分发挥图书室的教育指导功能，加强教育指导。(五)加强研究，科研管理。在加强学习的基础上要加强研究，掌握科学管理的方法和策略，提高管理能力水平。1、进一步完善图书室借阅管理体制；改善阅览环境。为学校教师和学生的书报、刊物借阅工作提供最大的方便。2、进一步加强校图书室的建设力度，扩大图书容量，增添管理设备。进一步完善图书室书报、刊物新进的电脑登记录入工作；强化书报、刊物的管理工作。3、积极配合学校做好教师教育教学理论学习的书刊提供和借阅工作。26 / 614、配合学校开展各种各样的读书活动：教师读书沙龙、教师读书心得、小学部低年级学生讲故事比赛、中年级学生读书手抄报比赛、学生征文比赛等等，认真做好协助工作，使读书活动更加丰富，更显我校特色。(1)科学管理各类书刊资料。对新购的图书，及时进行分类编目与管理，并定期进行汇报。(2)培养优秀的管理队伍。对小图书管理员定期培训，建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书借阅制度。(3)加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。(4)做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。二月份1、教师教辅用书和教学挂图的分发登记工作。2、制订图书室工作计划，布置本学期图书室工作。3、开始图书核查，整理假期报刊。三月份1、对教师开展外借、阅览、宣传推荐工作。27 / 612、新书进行盖章、编目、上架。3、各班聘请并培训小图书管理员。4、对原有图书进行规范分类整理。四月份五月份1、组织学生管理员工作培训。2、过期刊物装订编目、上架；3、配合学校开展读书活动：教师读书沙龙活动、教师、学生写读书心得、读书征文比赛、低年级讲故事比赛、中年级读书手抄报比赛、古诗文诵读竞赛。六月份1、清理图书、资料。2、图书室工作总结。3、评选优秀小图书管理员4、教辅用书和教学挂图的回收和整理工作华阳小学教导处工作计划2016/09/17一、工作思路以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴28 / 61趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。 二、工作目标：细化教学常规管理工作，全面提升教学质量，努力打造学校特色。三、主要工作及措施、修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本学期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善月评表 ，制度制定后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。2、加强教学常规管理，提高教育教学质量。全体教师严格按照课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天保质保量批改学生作业。对教师的备课、讲课、批改等工作，采取集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查相结合，本学期进行三次常规教学检查，及时总结通报，并将29 / 61检查结果纳入教师工作考评之中。深入班级推门听课，及时了解教师的教学情况。通过检查促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。3、做好教学质量检测。强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务，结合上年度考试情况，教导处在本学年会每月组织一次学业质量检测。命题质量要高，做好保密工作，检测过程做到严肃认真，评卷做到公平公正。通过表彰，奖励，激发老师的干劲和学生学习的积极性，不断提高各年级各学科的教学质量。4、加强教师培训，提高教师的整体素质加大新课改理论方面的学习，引导教师通过看报纸、教学刊物，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。5、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益(1)分语文、数学两个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上实验课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提高。30 / 61(2)要求教师积极参加学校及上级教育部门组织的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动，鼓励教师积极撰写教学反思、课例，并积极投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的教师，学校将在考核中加分，并给于奖励，同时在评优评先中学校将优先推荐。6、充分发挥学习小组的作用.督促各学科教师积极组建各班的学习小组及校外学习小组。并在教育教学工作中充分发挥学习小组的作用。7、做好每月的汇总工作，并及时向教师公布。8、做好材料的收集、整理，档案的装订工作，要多学习，将档案分门别类，平时就注意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。具体工作安排如下：教师进修学校小学教研室20162016 年下期教研工作计划一、指导思想践行“教育的一切工作必须为所有学生的全面发展服务”思想，强化教研工作服务意识和质量观念，全面提高各学科教研员的整体业务素质，以教研为依托，以31 / 61提高全体学科教师综合素质为目的，以提高学科教学质量为宗旨，扎实开展学科教师的全面指导、培训，针对性开展专题性教学研究活动，稳步提高我区城乡小学的教学质量。二、工作思路1围绕一个中心：以提高全区教学质量为中心，积极探索课改新思路，坚持“以生为本” ，突出“有效教学”，落实“减负增效” ，全面提高教学质量。2突出两个重点：一是以深化课堂教学改革为重点，引导教师更新教育教学观念，增强教科研意识，改进教学方法、教学行为和教学手段，改革课堂结构，优化教学模式。二是以教学过程管理的监控与指导为重点，提高教研效率，强化教学常规管理，积极促进教师专业成长。3促进三个提高：一是促进课堂教学改革质量的提高，基本适应课改要求；二是促进青年教师的教学业务素质和骨干教师知名度的提高；三是促进教研队伍研究水平和服务水平的提高。4做实四个抓手：一是以名师工作站引领为抓手，为青年教师快速成长搭建平台；二是以学科教研基地建设为抓手，搭建学科教研平台，提升全区教研品质；三是以32 / 61片级研训中心工作开展为抓手，实现教育共同发展，实行“区域集团作战”策略，实现教研前移、重心下移的目的；四是以教研工作室组织的集体备课组活动为抓手，更好地发挥区内优质资源的辐射带动作用。三、主要工作(一)加大课堂教学改革视导力度，提高课堂教学实效性 要求学校在上一年努力探究的基础上，进一步理清思路，完善方案，加强实践。组织召开各学科课堂教学观摩研讨活动，在片区范围内推广较成熟课堂教学模式，并对区内部分学校课堂教学改革经验进行总结提炼。(二) 继续进行常态调研，促进教学管理上水平加大常态调研的力度和密度，教研员坚持每周两次下校活动，通过推门听课，查看作业，与教师面对面，与学校领导面对面，交流情况，发掘亮点，指出不足，提出改进意见，促进教师教学水平的提高。通过加大常态调研监控力度，促进学校规范管理上水平。(三)发挥小学教研室作用，扩大优质资源辐射面教研室各学科教研员组织好学科集体备课组活动，力争集体备课活动的开展更有计划性和实效性，以更好地发挥区内优质资源的辐射带动作用。进一步落实“个人自备集体交流专人整理个性化修改教33 / 61后反思”的集体备课模式，充分发挥教学室、骨干教师作用，汇聚集体智慧，使每一节课教案都成为优案。(四)发挥名师和骨干教师作用，发挥名师示范带动作用 发挥名师和骨干教师作用，组织名师和骨干教师通过送教送培等活动，开展同课异构，课例研讨，实现强弱整合，优势互补，满足不同层次教师的需求，进行课堂展示，为教师深入备课提供活的课例，使教师备课化静为动，化平面为立体，有效提高教师备课质量，提升上课水平。通过此项活动，引领教师专业成长与发展，全面提升教师驾驭新课堂能力，推动课改进程，提升全体教师的素质，为我区教育均衡发展提供智力支持和人才保障。(五)改革教学评价评估方式，加大教学质量监控力度 在新课程评价理念的指导下，继续深化考试评价改革，完善有利于学生教师评价改革发展的考试制度。加强毕业班复习、检测指导工作，出好试卷，发挥 “指挥棒”的导向作用，圆满完成学科质量检测和命题试卷工作。在此基础上，教研室组织人员对试卷加以分析，以更真实地了解全区教学质量状况，以利更有针对性地指导学校提高教学质量与水平。发挥课题研究促教学教研，及时总结经验树立典型 教研室继续扎实开展有效的学科教研活动，加强课题34 / 61研究的参与与指导，把课题研究和日常的教育教学工作紧密结合起来，树立“工作即学习，教学即研究”的意识。以我区教育教学课改的热点、难点问题为突破口，积极开展校本教研。教研员要深入一线，加大参与和指导基层学校课题研究力度，保证课题研究的真实性和有效性。本期继续进行省、市级课题小学数学“课课链接，整体建构” 、 “小学数学案例分析研究” 、 “自主学习指导” 、 “提高小学语文课堂提问有效性的研究” 、 “凭借教材，选找教学突破口，学习用语文”等课题的研讨；认真做好科研课题的研究及过程管理工作，加强对区级课题的跟踪、管理，建立健全各种档案、资料，并对阶段性成果进行展示交流。三、常规工作(一)做好新课程标准的学习指导工作，加强校本教研的指导力度1认真做好新课程标准的学习指导工作，围绕教育部颁发的 2016 版课程标准，组织学习研讨，进一步更新全区教师的新课程理念，充分理解新课程标准的修改意图、学科的培养目标要求、理念和课程标准的增减情况，从而促进新课程标准的落实。2.充分发挥全区优质资源的辐射作用，加强校际之间的教学交流与沟通，努力探究提高课堂教学实效性35 / 61的有效方法。3.切实发挥教研室、教研片、和学校的作用，加强“三位一体”的教学研讨及交流活动，发挥集体的智慧和力量，促进全体教师教学水平的提高。(二)狠抓教学常规，促教学质量的提高1强化备课，加强指导。依据我室出台的“个人自备集体交流专人整理个性化修改教后反思”集体备课模式，着重加大教师备课的力度，切实发挥教师课堂教学的指导作用，从而使“减负增效”落到实处。2督促学校执行课程计划，开齐开足课程。按课程计划要求，进一步督促各校要重视信息技术、艺术、体育、综合实践和小学英语课程的开设。(三)增强教学质量意识，加强过程性评价和结果性评价，做好期末教学质量检测工作，并着力做好检测命题、分析、反馈等工作。(四)开展系列活动，促进教师队伍素质提高1继续开展各学科的教学研讨活动为进一步提高教师的基本素养，教研室以各学科的教学研讨活动为抓手，从备课、教学、教研等方面全方位提高教师教学素质，通过各种教学研讨会，加强思想的碰撞与方法的交流，提高教师的教学水平。36 / 612组织开展学科沙龙活动为促进全区教师自觉关注课堂教学、研究课堂教学，从而提高全区课堂教学水平。教研室将围绕教育教学中的热点、难点问题进一步开展学科沙龙活动，搭建平台，形成智慧碰撞，探究课改新路。同时为更好地引领教师专业发展，培养和锻炼教师队伍。3继续开展送教送培活动教研员每周至少有二天时间到基层，开展送教送培活动，为教师“零距离”服务，走进基层，深入课堂，参与他们教学设计，确保教研下移，中心转移，研究前移，真正发挥教研员的指导及带动作用，有针对性地提高教师教学水平。创新举措，提升全区教师教科研水平1增强教科研队伍素质，提升科研指导能力。坚持科研的服务功能，为教育行政决策服务、为教育实践服务、为师生发展服务；提高机构人员的研究能力，开展调查研究，深入、指导课题实施，采用讲座式、问诊式、咨商式、专题式等多种方式为一线老师提供面对面的指导，使广大教师成为行动者、研究者，在研究中改善教学行为、提高育人质量，在课题实施中生成智慧、促进专业成长。组织学校教科室主任常规培训、专题研讨，在实践中提高能力，37 / 61并带领到其他省市科研先进的学校参观学习，在学习中提高科研指导能力。2加强教科研基地建设，促进城乡均衡发展。召开教科研实验基地专题会议，以教研培训为载体，组织实验基地开展形式多样的专题研讨或经验交流活动，以城带乡、以片区龙头校带动一般学校、以骨干教师带动普通教师，进一步发挥片区龙头校的示范带头作用。3强化课题过程管理，提高教育研究质量。认真做好省、市、区规划课题的申报及立题评审，组织开题、中期论证，加强课题研究的资料积累和档案管理。努力做好结题工作，确保结题质量；改革鉴定方式，采用部分区级课题现场结题形式；配合相关部门做好每年一度的教育科学优秀研究成果的评奖工作，严格按照评比标准和程序，坚持科学、公正和公平的原则。努力实现区级课题抓普及、市级课题出成果、省规划课题创特色、省重点课题树品牌。争取在理论上取得一定突破、在实践和推广方面取得较大效益。4注重课程建设研究，推进新课程改革进程。以校本教研为依托，加强校本课程建设，合理利用校本资源，提升教师课程开发和执行能力，从课程的执行者成为课程的领导者、开发者。加强学科课程研究，据学生身心特点38 / 61使课程更具操作性，在课程开发的过程中提高问题意识，形成反思能力，改进教学行为。5开展调查研究工作，关注师生和谐发展。根据教育科学事业发展新形势的需要，凸现教科研机构的“参谋”作用，围绕教育热点、难点、重点等方面问题开展专题调研，了解现状、分析对策、全面指导，使调查研究结果成为行政决策、行动实施的依据。店头镇教研室 2016 年小学教研工作计划 2016年，店头镇小学教学工作紧紧围绕县教体局“一改二保三提高”的整体工作思路，继续坚持以提高教育教学质量为核心，以实现教育均衡发展为目标，强化管理，深化研究，努力提高全镇各学校管理水平，提升师生素质，提高教学质量，促进全镇小学教育健康、和谐发展。一、加强学校课程管理。一是坚持课程落实随查制度，促进考查学科的课程实施，根据各单位学期初上报的课程表直接入校抽查考查学科的开课情况；二是坚持考查学科技能抽测，由过去的学期末专项抽测改为学期中过程抽测和学期末专项抽测相结合的做法，更准确地了解各学校考查学科的开课效果；三是大力组织各学科教师的业务培训，提高教师课程实施能力，保证开课效果。二、重视教学常规落实。一是大胆改革，通过调研，面向教学实际进行改革，努力使教学常规要求更加39 / 61贴近教学实际，能有效提高教学效率和教学质量；二是加强校级管理，引导学校教导处加大常规检评的力度，督促一线教师按常规要求做好备、讲、评、练、测、辅等环节；三是加强督查，通过说课答辩、课堂达标、作业送检、常规普检、写字抽测等方式推动一线教师落实教学常规。三、强化教学质量监控。落实县教体局制定的全面提高教学质量的实施方案 ，努力提高全镇小学的教学质量，实现教学质量的均衡发展。一是加强教学质量抽测，通过考试学科的书面测试全面了解各学校教学情况；二是加强考查学科的技能抽测，提高考查学科教学质量；三是重视六年级教学质量的监控，将六年级列为必测年级。四、深化课堂教学改革。一是加强课堂教学研究，重点开展课堂教学达标和“一师一优课，一课一名师”活动，努力提高教学效率；二是加强教材研究，提高广大教师把握教材、处理教材的能力；三是加强课堂督促，提高课堂实施的效度，使教材研究和课堂研究的成果取得显著成效；四是考查学科的技能测试，全面了解各学校教学质量。五、创新教学研究措施。一是重点课题研究，开展语文“主题学习” 、学生评价评价改革、学生习惯培养的研究和落实；二是突出问题教研，针对教学40 / 61问题深入部分学校课堂进行研究，解决教学实际问题；三是教师个性化发展，通过组织研讨活动、执教示范课、做专题报告、听课评课等活动给青年教师提供锻炼的机会，引导他们个性化成长，各学科力求培养 1-2 名骨干教师。五、加大骨干培养力度。一是抓好学科带头人的培养，促进各校教导主任和重点培养对象的成长；二是抓好县级教学能手和教学新秀的培养与使用，引领其提高业务理论水平和教学研究水平；三是抓青年教师的培养，特别是最近几年参加工作的青年教师，要通过各种形式的教研活动为他们提供展示的平台，促进其成长。六、强化学生素质培养。一是抓好习惯培养，重视养成教育。二是通过质量监控，引导学校抓全面的素质教育，既要抓考试学科的教学，也要抓好考查学科的教学，促进学生全面发展；三是继续组织小学生特长展示和小学生写字比赛等活动，促进学生特长发展；四是突出重点，狠抓学生的阅读能力、计算能力和写字水平。七、加强教学特色创建。一是坚持“一校一品”的目标，帮助、指导已初步形成的特色学校完善、发展、凸显特色，打造品牌；二是推动语文“主题学习”深入研究，形成学校特色；三是狠抓学生写字和课外阅读，力求打造 1-2 所阅读与写字名校；四是推动学校文化内涵发展，41 / 61引导学校建设独具特色的学校文化。八、推进教育信息化发展。一是加强教育信息化与课堂教学深度融合的研究和落实，促进教育信息化与教学的结合；二是加强网络教研活动的开展，充分利用教育信息化手段；三是加强白板使用的研究，充分发挥电子白板在教学中的辅助作用，提高教学效率。附件：店头镇教研室 2016 年小学主要工作安排一月1.迎县小学教学年终督导2.组织期末考试命题3.组织参加县小学英语教师论文评选4.组织参加县小学科学课程资源评选5.总结 2016 年工作，拟定 2016 年工作计划二月1.组织期末考试2.组织优秀教学质量奖评选3.分发部分教材三月1.参加全县小学教学工作会议2.各学科优秀课程资源评选3.参加小学语文“主题学习”集体备课42 / 614.参加小学数学教材培训及骨干团队集中研讨活动5.参加县小学科学实验培训、教材培训会6.参加县小学音乐优质课评比7.参加县小学英语技能比赛8.参加小学生习惯培养、评价改革座谈会9.到各校进行课堂教学听评研讨10.推荐市先进教研组、优秀教研员11.参加市语文主题学习研究小组活动四月1.制定下发月查通知及细则2.迎接市第五批星级教研室自查3.参加小学语文教学研讨会4.参加县小学数学课堂教学研讨会5.参加县小学美术教师技能大赛6.参加“小学语文主题学习”实验教师培训学习7.参加市小学语文骨干教师提高班活动8.参加市小学科学优质课评比9.参加市小学美术教学研讨会10.参加市“小学语文主题学习”研讨会11.参加市农村小学数学课堂教学研讨会43 / 6112.参加市小学英语深化阅读教学专题研讨会13.到各校进行听评课研讨14.组织全镇小学生小发明、小制作、小论文评比活动15.组织全镇小学生特长展示16.组织全镇期中质量检测17.到各校进行月查，主要抽测数学、科学等学科18.组织教师理论测试、教研员公开课五月1.制定下发月查通知及细则2.参加县小学生特长展示3.组织教师参加第三批课堂教学达标4.迎接市第五批星级乡镇教研室验收5.参加县小学品生语文数学英语优质课研讨6.参加小学数学骨干教师团队集中研讨活动7.参加县小学综合实践