幼儿园日工作计划

1 / 28幼儿园日工作计划幼儿园一日活动计划 1半日活动计划半日活动目标：1，激发幼儿参与学习活动的兴趣，培养良好的学习习惯。2，培养幼儿的合作意识，鼓励幼儿间的合作，通过讨论协商解决遇到的问题。措施：从幼儿的生活、游戏中生成集体教育活动；根据幼儿的特点、兴趣和需要，创设宽松、愉快的环境，使幼儿在轻松、愉快的活动中获得和谐发展。 生活活动目标：1、引导幼儿在日常生活中学会整理、并进行分类收放学习材料。2、结合体育活动，引导幼儿了解基本的运动卫生知识，知道剧烈运动后不立即停止、不马上饮水等。2 / 28区域活动角色区：十元超市目标： 体会和理解加减的含义，并引导幼儿在日常活动中，运用加减方法，解决简单的问题。指导重点：引导选购商品的幼儿自己先做好运算，再去收银台交钱。在运算过程中运用简单的算式进行叙述。益智区：目标：1 选择自己喜欢的棋，并创新玩法。2 通过玩棋培养幼儿的合作意识。措施：在墙饰上呈现棋类游戏的玩法。美工区：目标：1、 根据自己的计划，制作运动会邀请函。1、 培养幼儿正确使用美术工具、有序的收放。指导重点：引导幼儿能根据自己的想法，大胆进行制作，装饰。措 施：提供丰富的可操作性材料，彩色卡纸，水彩笔，油画棒，剪刀等供幼儿使用。教育活动 活动名称：编减法应用题3 / 28活动目标：1.理解减法的含义，学习编减法应用题。2.培养幼儿思维的灵活性。活动准备：物质准备：PPT 课件，图画纸，笔。经验准备：1、已经掌握自编加法应用题的方法。2、午点吃饼干或饺子时，让幼儿注意原来有几个，吃掉几个后，还剩下几个。活动过程：一、复习：看图编加法应用题。小朋友还记得什么叫应用题吗？每道应用题中必须讲一件事情，起码要有两个已经知道的数字，最后要提出一个问题。下面咱们一起编几个加法应用题，出示图。启发幼儿说出“原来有几把椅子，小朋友又搬来了几把？”想一想，如果用加法算，应问一个什么问题。出示图。这幅图中讲了一件什么事情？有哪两个已经知道的数字？最后问一个什么问题？4 / 28二、教师引导幼儿理解什么是减法。参考讲解：减法是一种告诉你一个数，问你去掉一部分，还剩下多少的题目。教师示范如何编减法应用题,例如,小红原来有5 块糖,她吃掉了 2 块,问还剩下几块糖?教师引导幼儿说出得数。教师讲解编减法的关键词,因为是减法,是剩下的数量比原来的数量少了，所以题目里一定要有“吃掉了” “拿走了”“飞走了” “游走了”等话。例如,树上原来有 9 只鸟,飞走了 5 只,问现在树上还有几只鸟?三、结合 PPT，教师引导幼儿尝试看图编减法应用题。四、教师再给幼儿发图画纸,自己画图编一道减法应用题，加深幼儿对这类题目的理解。并请幼儿描述自己编的应用题，列出算式。五、游戏猜一猜，另一只手中有几颗 ，练习按游戏过程编减法应用题1、两人一组，每组取 10 颗蚕豆。5 / 282、猜拳，胜者先出题。幼儿一只手中拿 2 颗豆，另一只手中拿 8 颗豆，同时问对方：“一共有 10 颗都，左手拿 2 颗，请你猜一猜，右手拿几颗？”六、总结：今天我们一起学习了自编减法应用题，请小朋友们课后一起找一找，在我们日常生活中哪些可以用到减法来解决问题。户外活动活动目标： 1、根据自己活动后的冷热感觉主动增减衣物。2、在共同游戏活动中，有初步的团队合作意识。3、根据运动场地和器械的特点，开展一物多玩的游戏。指导重点：1、提醒幼儿游戏时注意安全，培养幼儿的自我保护意识。2、在跳跃障碍游戏中关注个别体弱幼儿。小班太平中心幼儿园小班夏季一日活动安排6 / 2816：00 幼儿离园太平中心幼儿园大班一日活动安排 7：307：50 入园、晨检 8：008：20 早操8：208：30 早点、点名 8：309：00教学活动9：109：40 小组或集体活动 9：409：50 吃水果9：5010：50 户外活动、游戏 11：0011：30 午餐 12：0013：30 午睡13：4014：10 教学活动 14：1015：10 户外活动 15：2015：50 晚餐 16：00 幼儿离园半日活动计划时间：2016 年 9 月 4 日 班级：中班 教师：林小燕一、 晨间接待活动目标：1. 教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园，主动、亲切的上前问好。2. 仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物7 / 28品。3. 幼儿使用简单的英语礼貌问候语。4. 培养幼儿的主动性，主动刷卡，愉快排队晨检。活动准备：晨检卡、温度计活动过程：1. 以愉悦的心情微笑接待各位幼儿与家长。2. 引导幼儿与老师，小朋友问好并和家长说再见。3. 幼儿主动排队接受检查。4. 幼儿入班放好自己的书包，参与晨间自选活动。二、区域活动活动目标：1鼓励幼儿能主动大胆参与晨间活动，并选择自己喜欢的玩具进行活动。2培养幼儿的交往能力和协作能力。活动准备：大型玩具活动过程：1. 幼儿自由选择玩具。2. 教师巡回指导。三、早操8 / 28活动目标：1激发幼儿做早操的积极性，能在教师的指导下有精神的进行早操。2提高了幼儿动作的协调性、灵活性。3正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。 活动准备：音乐，器械活动过程：1. 幼儿整齐而有序出操。2. 教师精神饱满进行示范领操，同时在过程中有及时的指导幼儿3. 鼓励幼儿跟随音乐有节奏的做早操。4. 引导幼儿正确使用器械。四、入厕洗手活动目标：1. 引导幼儿排队有序入厕，提醒幼儿有秩序的入厕。2. 培养幼儿养成节约用水的好习惯，洗手时将水龙头开小一些。3. 引导幼儿正确使用六步法洗手。活动准备：毛巾，肥皂活动过程：1. 排队入厕解便。9 / 282. 引导幼儿使用正确方法洗手。五、早餐活动目标：1. 培养幼儿安静进餐的习惯。2. 用餐时不玩勺子，不交头接耳。3. 培养幼儿养成不挑食的习惯。活动准备：毛巾，盘子，夹子，勺子，碗。活动过程：1. 引导幼儿有序的正确端取食物。2. 让幼儿学会安静进餐，保持桌面地面清洁。3. 餐后自己主动取毛巾擦嘴。六、集中教育活动活动名称：健康领域真高兴活动目标1、体验微笑带给自己和他人的快乐2、学会高高兴兴入园，不哭不闹活动准备物质准备：小鸟、青蛙、蝴蝶、小猫、蚂蚁等教具环境创设：创设花丛、树木、池塘、小房子等情境活动过程10 / 281、引导幼儿结合生活经验，玩游戏“比比谁的微笑最好看”2、结合教具讲故事真高兴3、以提问、讨论的形式，引导幼儿懂得微笑能带来快乐提问“故事中哪些小动物是好朋友？他们在讨论什么？” “小动物是怎样让大家高兴的？小猫想出什么好办法让大家高兴？”4、组织幼儿表演故事引导幼儿轮流表演故事中的各种角色，表演小动物们的对话、动作、表情5、引导幼儿讨论还有什么办法能让我们高兴活动延伸回家讲故事给家人听；在表演区继续表演七、喝水入厕活动目标：1. 增强幼儿的动手能力，自主取水。2. 让幼儿排队有序入厕，不推，不挤，不打闹。活动准备：水杯，毛巾活动过程：1.引导幼儿自主取水，喝水时保持安静，不玩11 / 28水，不洒水。2.幼儿排队入厕解便，引导幼儿解便后主动冲厕，然后洗手。八户外活动活动名称：迷迷转活动目标：1、知道自己是人群中的一员，尝试按某一外部特征为自己和同伴归类。2、初步理解游戏的玩法，体验和大家一起玩游戏的快乐。活动准备：迷迷转课件一份，男孩女孩的采访表一份。活动重点：尝试按某一外部特征为自己和同伴归类难点：尝试合作游戏有多种玩法活动过程：一、情景引入，观看课件师：我们每个人都长得不一样。那我们有没有一样的地方呢？1、观看课件，了解游戏的名称、玩法和规则师：这个游戏叫什么名字？有几个人玩？他们12 / 28是怎么玩的？让我们再看一遍。2、观看课件，体会游戏有多种玩法。3、继续观看课件，体会游戏的不同玩法，并尝试发出游戏指令。小结：原来每个人都有和别人不同的提方，有的长相外貌不同，也有的兴趣性格不同，每个人都有自己独特的地方。二、幼儿玩“迷迷转”游戏除了我们的这些看得见的外表有一样和不一样的地方以外，还有什么地方也有一样和不一样的吗？提示：爱好、兴趣等小结：说得像、猜得准，在游戏中都非常重要。三、幼儿游戏谁的反应最快？为什么？ 小结：听清发令者关键的话，快速做出反应是很重要的。九、入厕，洗手，喝水活动目标：1引导幼儿排队有序入厕。2引导幼儿正确使用“六步法”洗手，养成节约用水的好习惯。13 / 283引导幼儿自主取水，喝水时保持安静，不玩水，不洒水。活动准备：毛巾，肥皂，水杯活动过程：1排队入厕解便。2引导幼儿使用正确方法洗手。3幼儿自主取水喝。十区域游戏活动目标：1.通过各个区域培养幼儿的动手能力，语言能力和想象力。2.让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。3.培养幼儿基本社会生活常识，并在游戏中促进与同伴初步交往，增强协作能力。4.培养幼儿了解自身美，发现美的情感。重点指导：能安静游戏并且学习与同伴合作一起玩。活动准备：各个区角的所有材料等活动设计思路及过程：1针对大多幼儿的生活经验，开展了朵朵超市，培养幼儿基本社会生活常识，14 / 28并在游戏中促进幼儿与同伴初步交往，增强协同合作的能力。2教师讲解今天的区角活动规则及玩法，并提高幼儿进行游戏的兴趣。3分配区域角色，幼儿主动参与活动。4教师巡回指导和重点指导。5老师对幼儿的制作给予评价。十一、入厕，洗手，进餐活动目标：1. 引导幼儿排队时不推不挤，不打闹。2. 鼓励幼儿安静吃完自己的一份饭菜。活动准备：碗，勺子，毛巾，杯子。活动过程：1. 餐前教育，指导幼儿进餐时的正确坐姿，同时让幼儿学会安静的进餐。2. 教育幼儿知道农民的辛苦，知道节约粮食。3. 幼儿积极帮助老师端饭，安静进餐，保持桌面和个人清洁。4. 正确使用毛巾擦脸。课后反思：在整个半日活动中，在做游戏的这个环节，幼儿参与游戏的积极性很高，幼儿的体能得到了很好的锻炼。在教学活动中，幼儿感受到了长大的快乐，15 / 28她们认识到了做为哥哥姐姐要帮长辈们干一些力所能及的事，同时要爱护幼小哦！在区域活动中，幼儿的参与度很高，她们大胆的创作和表演非常的棒。整个半日活动的生活活动中，幼儿基本能够达到目标，初步养成主动喝水，入厕不推挤，洗手节约用水的好习惯。幼儿园工作计划表半日活动计划时间：年 月 日 班级： 教师：一 晨接：活动目标：1. 教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园，主动、亲切的上前问好。2. 仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品。3. 幼儿使用简单的英语礼貌问候语。4. 培养幼儿的主动性，主动刷卡，愉快排队晨检。活动准备：手电筒，红外温度计活动过程：1. 以愉悦的心情微笑接待各位幼儿与家长。2. 引导幼儿与老师，小朋友问好并和家长说再16 / 28见。3. 幼儿主动排队接受检查。4. 幼儿入班放好自己的书包，参与晨间自选活动。二 自由选择活动活动目标：1 鼓励幼儿能主动大胆参与晨间活动，并选择自己喜欢的玩具进行活动。2 培养幼儿的交往能力和协作能力。活动准备：大型玩具活动过程：1. 幼儿自由选择玩具。2. 教师巡回指导。三 早操。活动目标：1 激发幼儿做早操的积极性，能在教师的指导下有精神的进行早操。23 提高了幼儿动作的协调性、灵活性。 正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收17 / 28放整齐。活动准备：音乐，器械活动过程：1. 幼儿整齐而有序出操。2. 教师精神饱满进行示范领操，同时在过程中有及时的指导幼儿3. 鼓励幼儿跟随音乐有节奏的做早操。4. 引导幼儿正确使用器械。四 入厕洗手。活动目标：1. 引导幼儿排队有序入厕，提醒幼儿有秩序的入厕。2. 培养幼儿养成节约用水的好习惯，洗手时将水龙头开小一些。3. 引导幼儿正确使用六步法洗手。活动准备：毛巾，肥皂活动过程：1. 排队入厕解便。2. 引导幼儿使用正确方法洗手。五 早餐。活动目标：1. 培养幼儿安静进餐的习惯。18 / 282. 用餐时不玩勺子，不交头接耳。3. 培养幼儿养成不挑食的习惯。活动准备：毛巾，盘子，夹子，勺子，碗。活动过程：1. 引导幼儿有序的正确端取食物。2. 让幼儿学会安静进餐，保持桌面地面清洁。3. 餐后自己主动取毛巾擦嘴。六 集教活动语言活动名称：儿歌别说我小活动目标：1234 学念儿歌，理解儿歌的内容，尝试创编动作。 初步表现儿歌活泼的情绪。 愿意做力所能及的小事，感受自己长大的快乐。 念准：穿，种，花，事等字音。活动准备：幼儿用书，挂图一份，妈妈，爸爸，奶奶的头像各一。 活动过程：一 谈话引出课题：1 现在我们是大班的哥哥姐姐了，你们几岁了？2 你是怎么当大班的哥哥姐姐的？3 那你在家能做些什么事情呢？19 / 28二 幼儿学习儿歌1 幼儿欣赏儿歌 2 次，提问：妈妈说了什么？我怎么说呢？爸爸说了什么？我又怎么说？奶奶说了什么？我怎么说呢？2 幼儿结合教具学念儿歌数遍。3 请幼儿为儿歌编配动作。三 鼓励幼儿仿编儿歌。1 小朋友，家里有妈妈，爸爸，奶奶，还有谁呢？2 对，有爷爷。那你想和爷爷说，你会做什么呢？3 你还想对谁说，你还有什么本领。4 让我们把刚刚想的也一起编到儿歌里面去吧。四. 喝水入厕。活动目标：1. 增强幼儿的动手能力，自主取水。2. 让幼儿排队有序入厕，不推，不挤，不打闹。活动准备：水杯，毛巾活动过程：20 / 281.引导幼儿自主取水，喝水时保持安静，不玩水，不洒水。2.幼儿排队入厕解便，引导幼儿解便后主动冲厕，然后洗手。五户外活动。活动名称：顽皮的猴活动目标：1. 巩固钻，跳，跑得基本动作。2. 进一步培养自主能力和身体的协调能力。3. 体验当猴子跳来窜去的快乐。游戏准备：果盆， “桃子” ， “花果山“， ”水帘洞“环境布置。 游戏过程：1. 走，跑，跳，摘入场。2. 导入游戏。3. 幼儿自由做猴子模仿操一遍。4. 教师讲解并示范游戏方法。5. 幼儿自由练习，教师巡回辅导。6. 垫上运动六.入厕，洗手，喝水。活动目标：1。引导幼儿排队有序入厕。2引导幼儿正确使用“六步法”洗手，养成节21 / 28约用水的好习惯。3引导幼儿自主取水，喝水时保持安静，不玩水，不洒水。活动准备：毛巾，肥皂，水杯活动过程：1排队入厕解便。2引导幼儿使用正确方法洗手。3幼儿自主取水喝。七区域游戏活动目标：123 通过各个区域培养幼儿的动手能力，语言能力和想象力。 让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。 培养幼儿基本社会生活常识，并在游戏中促进与同伴初步交往，增强协作能力。4 培养幼儿了解自身美，发现美的情感。重点指导：能安静游戏并且学习与同伴合作一起玩。活动准备：各个区角的所有材料等活动设计思路及过程：22 / 281 针对大多幼儿的生活经验，开展了朵朵超市，培养幼儿基本社会生活常识，并在游戏中促进幼儿与同伴初步交往，增强协同合作的能力。2 教师讲解今天的区角活动规则及玩法，并提高幼儿进行游戏的兴趣。34分配区域角色，幼儿主动参与活动。 教师巡回指导和重点指导。5 老师对幼儿的制作给予评价。七 入厕，洗手，进餐。活动目标：1. 引导幼儿排队时不推不挤，不打闹。2. 鼓励幼儿安静吃完自己的一份饭菜。活动准备：碗，勺子，毛巾，杯子。活动过程：1. 餐前教育，指导幼儿进餐时的正确坐姿，同时让幼儿学会安静的进餐。2. 教育幼儿知道农民的辛苦，知道节约粮食。23 / 283. 幼儿积极帮助老师端饭，安静进餐，保持桌面和个人清洁。4. 正确使用毛巾擦脸。课后反思：在整个半日活动中，在做游戏的这个环节，幼儿参与游戏的积极性很高，幼儿的体能得到了很好的锻炼。在教学活动中，幼儿感受到了长大的快乐，她们认识到了做为哥哥姐姐要帮长辈们干一些力所能及的事，同时要爱护幼小哦！在区域活动中，幼儿的参与度很高，特别是在建构区和表演区，她们大胆的创作和表演非常的棒。可在超市和巧手坊里幼儿的兴趣不是很高。我想原因在于超市是本班新开设的区域，幼儿对超市的了解不够，在这方面我们得多下功夫多给幼儿讲解超市里的乐趣，同时多让幼儿玩。在巧手坊里，老师准备的材料有点偏少，这我们得加强利用废旧物品的制作来调动幼儿的兴趣。整个半日活动的生活活动中，幼儿基本能够达到目标，初步养成主动喝水，入厕不推挤，洗手节约用水的好习惯。幼教老师一日工作安排7:307:50 室内卫生、桌面、窗台、琴、桌子、柜子、椅子、黑板、暖气架子、杯架 7:508:05 早间接待、英语老师用英语打招呼，值班老师组织活动。 8:058:10 值班老师准备早操，整队往出带，不值班老师在队伍24 / 28后面组织幼儿。8:108:20 早操、带哨子、喊口号、有秩序、穿园服。8:208:30 早餐前准备、洗手、上厕所，一里一外。8:309:00 早餐，幼儿教师一起用餐，边吃边转，加饭。9:009:10 课前准备，幼教组织上厕所、洗手、课前准备活动。9:109:40 第一节课 幼教9:409:50 课间 幼教准备板面，组织喝水。9:5010:20 第二节课 幼教10:2010:30 间操准备，组织上厕所、组织队列10:3010:50 间操、户外游戏。10:5011:00 课前准备，幼教准备课。11:0011:30 第三节课 幼教。11:3011:50 午餐、发碗、打饭，两个老师协作添饭。11:5012:00 午睡前准备，值班老师负责孩子上厕所、洗手、看护孩子、喂药，不值班老师负责拉窗帘、抬床、收拾桌面、地面卫生。25 / 2812:0014:30 午睡 值班不能睡，注意转着盖被子不值班的打饭。 14:3014:45 起床，值班老师负责组织孩子上厕所、洗手、看护孩子，不值班老师负责抬床、收拾桌面地面、拉窗帘。14:4515:00 午点 幼教分发午点，组织幼儿喝水。15:0015:10 课前准备 幼教餐后收拾桌面、地面，英语准备课。15:1015:40 下午第一节课 幼教老师转着为英语配班，抽时间批改作业，做教具。15:4015:50 课间 幼教组织上厕所。 15:5016:20 英语第二节课，幼教为英语配班，室外英语时，幼教必须跟随至室外。16:2016:30 晚餐前准备，内外配合。16:3017:00 晚餐 协作配合监督幼儿吃饱、喝好。17:0017:10 餐后值班收拾桌面、地面卫生，不值班组织洗手、上厕所。17:1017:30 接待前准备，组织、复习当天所学内容，有秩序背书包、提裤子，检查幼儿衣服、书装到书包、检查幼儿脸、手是否脏，及时处26 / 28理。17:3018:00 晚间接待，展示 5 分钟，持