教研室学期工作计划

1 / 52教研室学期工作计划国际教育学院计算机专业教研室工作计划根据本学期学校的工作安排和我院工作具体情况，计算机教研室努力协调领导、辅导员和教师之间关系，完成本专业的教学、科研和日常教务工作，确保教学、考试、教学检查等各项工作的顺利进行。针本学期的工作实际，本教研室重点做好以下几项工作：1、 做好上学期试卷复查工作，对出现的问题认真总结，确保本学期期末考试中不再出现类似问题。2、 协调学院安排好合作院校的评估活动，对需要检查的教学资料及时整理好，撰写好，对评估过程中可能提到的关键问题认真调查，充分准备，确保评估活动的顺利进行。3、 协助主管院长和教学秘书做好教学检查和监督工作。加强学期开始、学期中和学期末的关键时刻教学工作的检查，重点检查本专业各门课程教学大纲计划的落实情况、教学进度是否得当、期中期末考试安排等工作。4、 坚持听课制度。组织计算机专业组的听课工作，要求做好听课记录，2 / 52听课后的意见建议进行整理，及时反馈给任课教师。5、 针对课堂教学效果专题教研活动，探讨如何提高教学技能，鼓励教师参加下半年学校将要举行的教师教学技能大奖赛，并对参赛教师试讲。6、 开展国际合作院校的计算机专业的教研交流活动，为专业教师争取短途外出学习机会。7、 对现有专业课程进行分析，选出重点建设课程，准备下半年申报学校优质课程。8、 增加专业内科研活动，制定初步的科研活动方案和制度。 。9、 针对本院学生基础弱、学习兴趣差的问题，开展娱乐性、趣味性强的课外学习活动，初步制定好活动方案和细则。*专业教研室 *2016 年 2 月 28 日20162016 学年度第二学期教研工作计划201613 / 521320162016 学年度第二学期教研工作计划一、指导思想教研室是学校进行教育教学研究的基层部门，以提升教师专业化素质和教学质量为目标，以课题研究、课堂教学改革为重点，引导广大教师树立问题及课题、教学及教研、成长及成果的科研意识。在日常工作中要认真贯彻落实省普通高中新课程实验课程设置与实施指导意见(试行)等文件精神，立足学校实际，卓有成效在开展校本教研工作。充分发挥教研室的研究、指导、治理和服务的职能，从教师的教学设计和以教学实际为课题的教学研究为突破口，狠抓教学常规和教学管理常规的落实，加强教师队伍建设，切实转变教育教学观念，全面提高教学质量。二、本学期主要工作及措施理论学习与业务学习1、要充分认识理论学习对教师素质提高、教育发展的重要性，提高学习的积极性和主动性，加强针对性和实效性，结合实际合理选材，学以致用，提高学习质量和学习效率。倡导广大教师进一步认真学习现代教育理论、特别是基础教育新课程理论的学习，全方位转变教育教学观念，用现代教育思想指导教研和教育教学实践。4 / 522、倡导全面学习与重点学习相结合，集体学习与自我学习相结合，外出学习与内部交流相结合，认真抓好以教研组为单位的教学研究与学习，使理论学习真正成为教育教学实践的动力。要求教师将参加校本教研活动中感触最深的事、教育教学片段，通过案例的形式撰写出来，并和全组老师一起分享。同时教研组总结教研活动开展过程的得失，写出教研活动的报告。继续贯彻实施“123 全全教科研服务行动计划”1、教师的教学计划按照方案要求，开学后按照教科研中心下发的学期教学进度制定本学期的教学计划，以教研组为单位，各任课教师写出本学期的教学计划，内容包括：学生基本情况分析、学期教学质量目标分析、教学方法分析、改进教学方法分析、个人校本教研安排、单元测试安排及具体的课堂教学日程安排等。各教研组长将本组教师的教学计划交教研室，教研室按要求逐一检查，一份留存，一份返还教师本人。2、教学设计按照方案要求，指导各学科教师进行规范化的教学设计，首先要5 / 52分析教材、分析学生，强调以学定教。教学流程突出围绕面“学生如何学” 、 “学生如何达标”设计，学生活动的设计贴近学生学习和生活，反映学生认知水平，设计恰当的当堂达标训练，设计不同层次要求的课后作业，在各个环节都要面向全体学生，关注个体差异，突出学生课堂教学的主体性，教学完成后要进行教学反思，尤其是总结学生生成性的思维活动，对整个教学流程提出改进的意见。教研室每学期安排各教研组检查两次，教学设计检查内容包括教学设计首页、教学过程、教学设计尾页三部分共八项指标，根据指标量化考核分为“A” 、 “B”、 “C”三个等级，学校教研室在开学初进行统一检查，在学期中进行不定期的抽查。考核结果作为年终专业技术考核的依据。3、教师的集体备课按照方案和学校集体备课制度要求，以教研组为单位，间周组织一次集体备课活动。坚持“四定” 、 “五备” 、“四统一” 。即：定时间、定地点、定内容、定发言人；备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段；统一教学目标要求、统一预习案、统一达标练习、统一教学进度。6 / 52在集体备课活动中强调 “一课三备”即一人主备、集体讨论、个人复备，最终形成成熟教案。学校领导及教研、教务人员要到组参与本学科备课，各教研组长于学期末前一周将本学期集体备课记录表交教研室检查备案。4、教师的观课议课学校各级领导和全体教师都投入到观课议课的教学活动中，完成规定的观课议课任务，观课笔记各项内容翔实，注意记录学生的学习过程、学习的效果、教师教学达标情况等，认真做好 2+2 评议，课后与课任教师交换意见，取长补短，共同提高。教研组定期召开教研活动，帮助执教教师分析、改进，促进教师专业成长的相关活动。教研室学期末汇总全校教师观课议课笔记本，按观课议课的要求评议。5、教师的教研活动按照方案要求，各教研组由组长负责根据课程标准，结合教材内容和学生实际组织本组教师制定本组的教研活动计划与活动课计划。教研组长在公开课活动计划中按规定的时间段，统一安排本教研组每学期7 / 52每位教师要上一次公开课或示范课。做到课前说课，课堂听课，课后评课。结合教研组的教研活动，学校教研室每月安排一次专题教研活动，形成浓厚的教学研究氛围，促进教师专业成长。根据我校青年教师多的特点，今年我校继续开展青年教师拜师活动，对已结成帮扶对子的教师，安排指导教师和青年教师相互听课，对青年教师进行备课、讲课指导，促进青年教师专业成长。鼓励青年教师注意总结指导老师的教学经验，应用到自身教学实践中。积极撰写教育教学论文。6、教师的教学研究工作根据方案的要求，全体教师积极投身到学校教学研究中，根据自己教学中存在的问题进行分析、研究、总结，写出教学论文、教学案例、教学经验总结， 2016 年度 33篇，在省教育学会发表，对教师的专业成长起到了很好的促进作用。全体教师积极参与校本课程的研究和撰写工作。本学期要安排学校第二批校本课程的修订和编写工作。立足学校实际，积极参与太原市教育科学“十二五”一般规划课题8 / 52和教师个人课题的研究工作中。今年，我校共有 4 个一般规划课题和 5 个教师个人课题获得市教育科学“十二五”规划立项。教研室要指导并协助各课题组按照课题研究流程，科学、有序、扎实地开展课题研究活动，以教研促进教师教学水平的提高。学校要高度重视教研组建设，进一步完善校本教研制度，各教研组要落实课题实验方案，积极开发利用好各种教育资源，拓宽教育渠道，开展校本课程的研究，倡导“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念。要把课程改革、课堂教学、培养学生良好的习惯和心理品质等研究作为教育科研的核心任务，以改变授课方式和学习方式为突破口，强化学生的主体意识，增强学生的探究和创新意识，培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。鼓励教师及时总结教学心得，撰写教学设计与教学案例、教育叙事报告、教学用 PPT 等相关题材的教学论文，促进教师专业成长。8、教育教学成绩学校组织全体学生参加省、市统一组织的学段和学业水平测评，组织各学科教师与省、市平均成绩进行对比分析，从学生基础知识的落实、基本技能的掌握、分析问题的方法、解决问题的思路等多方面查找漏洞，找出解决方法，提高教育教学质量。9 / 529、积极开展创新教育活动。为了进一步探索学校的多维发展途径、更深的挖掘学生多方面潜力，积极带动学生的学习热情，增强科技创新教育力量，学校“科技创新教育中心教研组”要在参谋和引领学校的科技创新教育工作方面做出开拓性的工作，协助行政统筹规划学校科技工作，促进科技教育与各学科教育教学的结合，进一步增强学校科技创新和人才培养的能力。组组织学生参加全国、省、市的创新教育和小发明小制做比赛，激发学生的求知欲望和学习兴趣。9、开展心理辅导活动。心理健康教育是德育结构的新要素，在教育中有着特殊重要的作用，它既是学校德育的重要组成部分，又是素质教育的有机组成部分。为把心理健康教育引向深入，学校已经开设心理校本课，让学生系统学习心理健康教育知识，增强自我心理保健能力，开发潜能，塑造和完善学生的人格品质。心理健康教育辅导中心由专职老师值班，倾听学生心声，与学生进行沟通和交流，要充分发挥和学生的沟通桥梁作用，定期开放”包括“心理咨询室” 、 “宣泄室” 、 “沙盘活动室”和“心情驿站” 。为学生排忧解难，缓解学生的心理压力。10、与教务处配合，继续完善学校校本课程的10 / 52实施和评价管理方案，扎扎实实地做好此项工作。继续落实“以问题为载体的四环节分层探究课堂教学改革”2016 年底学校印发了“以问题为载体的四环节分层探究课堂教学改革”的征求意见稿，经过广大教师的研讨，广大教师统一了认识，积极献言献策，提出了许多建设性的修改意见，参与课改的热情高涨。老师们已开始行动起来，尤其是现在参加太原市教育科学“十二五”一般规划课题和教师个人课题研究的老师，按照学校以问题为载体的分层探究课堂教学改革的方案，结合自己的研究课题，开展了卓有成效的教学实践与研究工作。今年以来要结合学校实际，继续扎实推进这项教学改革，使广大教师的教学水平和教学能力都有一个崭新的变化，也使学校的教育教学质量达到一个新的高度。教学管理1、各部门领导要借高中新课程实验的东风，切实转变观念，树立“教学中心”意识，各级领导深入班级听课，及时向课任教师反馈意见，本学期继续开展促进学生主体地位落实的观课议课活动、青年教师赛讲和教案展评活动，要求教师认真做好听课笔记，做好课后评议，对于发现的问题及时组织学科研讨；认真分析教学改革的11 / 52发展趋势和本校教学动态，向教学管理要质量。2、与教务处协作组织各教研组扎实抓好“教学常规”的落实。首先从备课入手，落实集体备课制度 ，检查教师对课标的解读，同时要抓好教师个人的二次备课，突出个性化教学风格。二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。3、继续完善学校教师教学科研工作年度考核各项具体评价细则，真正达到服务教师、促进教师专业成长、实现有效教学的目的。(五) 其他工作。1、多渠道、多形式地采集高考、中考信息，指导学校高、初中毕业年级的复习迎考工作。2、协助教务处做好学期考试及试卷分析工作，通过试卷分析，及时反馈教学信息，把握教学动态 ，充分发挥正确的导向作用。3、进一步做好教师业务档案管理工作，使其规范化、科学化。4、完成上级教研部门下达的各项教研工作。5、完成学校安排的其它工作。学校教研室201611312 / 5220162016 年第一学期工作计划为了有利于舞蹈专业的健全和发展，提高教学质量和加强师资队伍的建设，舞蹈教研室严格按照学校相关教研室工作条例，结合其他教研室的建制经验和帮助，制订了本学期的工作计划和安排，具体如下：一、 指导思想舞蹈教研室的主要任务是搞好学院和系部下达的各项教学教研任务,培养出一个优秀的教研团队。为了不断提高自身素质，努力提高科学文化水平，积极参与学校教学改革，促进学院快速发展，大力推动现代化人才的培养，并积极支持学院的各项工作。教研室进一步完善专业建设材料及教师相关教学工作的提高。二、 教研室团队建设教研室是学院的教学工作中的一个小团体，是对学院人才培养服务的重要组成的一个小单元，要加强教研室教师队伍建设的力度，对本教研室各教师进行职业素质和业务技能等综合技能的培训，同时结合人事招聘和引进，建设一支专业教学骨干、和谐相处的教师队伍。教研室成员必须严格考勤，认真执行学院统一的政治与业务学习计划；还要组织互相学习教育理论、岗位职责和年度考核细则，以次来提高教师的教育、教学素养。提高对舞蹈专业任课教师的专业技能和教学水平的培养要求，促使本13 / 52教研室所有教师加大力度研究教学内容和教学方法，提高自身的业务水平，成为名符其实的专业教师。积极开展示范课程教与评活动，组织本教研室的教师进行公开示范课的教学能力评比三、 舞蹈专业建设坚持以专业建设为目标，深化教学改革，大力推动现代化人才的培养，把舞蹈专业建设成为最实用的专业。采用一些有建设意义的新教学模式和方法来提高教学质量，并总结经验。教研室积极配合并推动艺术实践活动的开展，提高教师的编排水平和锻炼学生的专业能力，为今后参加各项比赛或展演作好准备。四、 加强管理，提高教学质量加强教学常规管理，做好教学工作的检查，完成院系下达的任务和工作。全面推进教研教改工作，提高教学质量。做到教师课前教学秩序的准备与检查，教学效果的抽查与通报，重点是研讨教学中所面临的具体问题，并制定解决方案；对“新的教学大纲”的研讨和编写工作；组织教研室成员参加教研室的每周二下午教研活动；组织学生评教活动，并针对学生评教的具体问题进行针对性解决；组织教研室所管理的每班学习委员召开工作会议；教研室争取建立一个校外实训基地，以提高学生的实际动手能力和就业渠道的拓宽。14 / 52五、 工作的具体实施和安排9 月份：1、认真完成学院安排的迎新晚会节目排练工作。2、严格检查上课情况，不定时对教师的教学文档进行检查。3、组织研讨本科课程新的课程教学大纲，并编写完成新学期本科课程教学大纲。4、做好教师间互相听课的记录。5、做好上学期考试不及格学生补缓考工作安排。6、组织教研室会议，传达学院教学工作例会的重要精神。7、组织教研室成员与新生的专业见面会，并记录。8、第四周召集学生开展教学意见反馈座谈会，掌握开学以来老师与学生的教与学的情况9、做好学院迎新晚会工作。10、 教师申报职称评定工作要在 9 月中旬完成上报。11、 准备本科评估相关材料。10 月份15 / 521、严格捡查课堂情况，严格遵守学院的上课时间安排，要求教师不迟到，不早退。2、本月上旬教研室组织各班级专业学习委员进行教学座谈，了解各班级的专业学习情况。3、讨论开展教师撰写教学论文活动，要求每位教师积极去做好教学科研等工作。4、开展教学总结，总结 3 月份各课程的教学情况。并记录5、月底以前做好期中考试的准备工作，交非笔试考试要求电子版及纸版。6、本科评估材料收集整理。7、积极配合系部收集整理年度目标管理考核11 月份1、11 月上旬组织期中考试看课安排。2、开展教学总结，总结期中前各课程的教学情况。并记录3、通过期中考试看课总结，组织教研室全体教师进行教学研讨，布置后半学期年级各班的不同专业课的教学重点、方向及目的。16 / 524、补全本科评估所需材料及学院年度目标管理考核材料。5、积极参与社会实践活动，争取参加 2016 年海南欢乐节。12 月份1、开展教学总结，总结 11 月份的教学情况。并记录。2、学期末教学安排部署。3、月底以前做好期末考试的准备工作，交非笔试考试要求电子版及纸版。 1 月份1、计划在 1 月上旬组织完成期末考试。2、做好期末考试成绩的上报工作。3、布置教师撰写教学论文或总结任务。4、做好教研室教师考评工作。5、做好教研室教师述职工作。舞蹈教研室 2016 年 9 月 8 日20162016 第 2 学期物流教研室工作计划一、 指导思想为更好地推进学院质量建设进度，促进物流教研室各项工作的有序开展,提高物流专业的教学水平,积极开展各种教学活动,提高教学效果, 针对学院领导提出我院存在六点不足的现状，理清“专业怎么办”的工作思路前17 / 52提下制定物流教研室本学期教学工作计划。二、加强常规教学管理提高教学质量1. 加强教学环节的管理和督查。继续实行教研室主任、教师互相听课制，教研室主任监督，教研室各成员相互学习；加强请假、调课制度的管理，保证教学秩序的顺畅。2.促进教学业务素质提高，增强工作的胜任能力、驾驭能力。组织教研室成员加强自身专业知识、自然科学知识、人文科学知识的学习，提高自身知识储备量，加强教师自身道理修养，提高教研室教师思想、文化、教学等各方面素质。强调在课堂教学上以教会学生如何进行自我学习为主，即注重教会学生怎么学。3.对课堂秩序，学生考勤、作业、课堂任务完成情况严格要求。在学生考勤上，由任课教师随堂进行核查记载；全面检查授课进度计划执行情况，对教案实行情况随机抽查评估，对教师作业布置与批改情况均要进行专项检查。三、理顺思路保证教研室的基本业务正常开展1.做好期中、期末检查；平时教研室会议讨论宣导保证教学质量的提升。2.听课制度的完善。1）组织教研室成员进行学习吸收型听课18 / 522）配合教务部、学院进行检查型听课，保证教学质量。3）对教研室各成员进行指导帮助型听课。3.定期召开教研室研讨会，围绕内涵建设质量建设、根据教学工作任务，确定开会主题、讨论方式，并对教研室会议的过程、讨论的结果做好记录。在教研会议的过程中对院校对专业要求，任务的布置进行及时的传达，并及时完成学校学院要求的工作任务。四、做好物流管理专业建设突出高职办学特色1.专业建设。1）进一步推进专业与行业的对接，继续寻求能够进行深入、长期的“双赢”的方式合作的企业。2）对照企业的用人标准与人才的培养需求逐步修改和完善物流专业的人才培养方案。3）课程资源的探索，与快递企业、物流企业共同开设课程，对物流教学实验室、物流教学基地进行进一步探索建设。2.人才培养模式落实1）进一步解决 1/3 在企业完成课程的任务；2）逐步推进工学结合、校企合作的教学模式。3）本专业的每个学生在学习的过程中都能掌握一门专业技能。19 / 524）组建职业技能竞赛小组，为迎战省专业技能竞赛做好充分的准备。五、适应社会需要为目标，提高人才培养质量1.为学生的发展提供对应学生需求的服务，在培养学生的过程中强调不能以填鸭式教学形式授课，应根据学生发展需求，根据人才市场导向需求授予真正有用的系统知识、专业技能。2.回归高职本色，不断寻求校企合作工学结合的道路，遵循老牌院校的做法开辟出一条适合物流管理专业发展的高职之路。3.以掌握一项职业技能为切入点，开辟新的课程让学生掌握一门真正能为社会所认可，能服务于社会的专业技能，物流管理专业要求学生掌握的专业技能培养计划暂定为物流销售采购。作成：柯兴辉2016-3-10园林技术教研室工作计划在总结过去一年教研室工作的基础上，结合学院相关部门提出的教学工作重点以及系教学工作重点，采纳系相关领导和教研室人员的建议，共同商讨并制定了本20 / 52学期教研室工作计划。一、做好常规教学工作 常规教学是教学工作的基础和保障，决定着教学质量。因此，在认真抓好常规教学工作的前提下才能开展其它各项工作，本学期仍然是有质量、有步骤地做好各项常规教学工作，具体工作如下：1、组织教研室人员进行听评课活动；2、做好平时、其中、期末教学检查工作；3、按时完成系里布置的各项教学工作；4、及时完成并做好学生考试工作，如出卷、监考、阅卷。二、继续贯彻学院内涵建设指导思想 学院内涵建设正在有目标、有步骤、有成效的进行当中。此项举措对于新专业来说，既是机遇，又是责任，更重要的是重担。我们专业及时关注国家、自治区、盟行署有关园林绿化方面的政策，抓住目前我院出台的种种有利政策和措施，一步步搞专业建设、课程建设、教材建设、师资队伍建设。在专业建设方面，寻求当地以及周边地区可依托的园林绿化行业企业，打造校企合作专业，为课程建设、教材建设、师资队伍建设，人才培养方案制定和专业可持续发展做保障。三、切实做好 2016 版专业人才培养方案 专业21 / 52人才培养方案是专业发展的方向，符合与否直接关系到学院的生存和学生招生就业。在认真分析 12 版专业人才培养方案，做社会专业人才需求调研，结合当地以及周边地区经济发展的基础上制定能够符合生存发展的 2016 版专业人才培养方案。四、认真宣传和落实今年招生工作 招生工作是专业生存和发展的命根。因此，结合学院招生工作指导思想，积极配合系招生工作，寻求多方途径，发挥一切有可能的力量完成招生任务。五、完成教研室培训任务 此项任务艰巨而且时间不长。要发挥每一个人的才智，抓住一切相关信息，共同完成今年培训任务。六、有效开展教研室活动 结合学院教学工作重点，围绕学院内涵建设，制定每一次教研室活动内容，发挥教研室职能作用。七、做好新校区搬迁工作 认真及时完成新校区搬迁工作，确保系教学正常运行。八、做好校庆筹备工作 配合系工作，及时完成系布置的有关校庆筹备工作。九、认真做好学院系布置的其它各项工作 认真完成学院系布置的其它各项工作。22 / 522016 年 3 月 4 日福建幼儿师范高等专科学校就业指导教研室20162016 学年第二学期工作计划在公共教学部的领导下，大学生就业指导教研室将遵循高职教育教学规律，以学校工作计划为指针，以课堂教学与专题教学研究为主要方式来推进教学改革，注重教学与科研相结合、理论教学和实践教学相结合，不断提高就业指导教研室教师的教学科研水平，提高大学生职业发展与就业指导课程的实效性和针对性。现将本学期教研室工作安排如下：一、加强政治理论学习，提升教师政治素养加强理论学习。认真组织本教研室教师学习和研究党的重大创新理论，学习贯彻党的十八届三中全会精神，结合我校实际和本教研室的情况，结合大学生职业发展与就业指导课程特点，学习和了解高职教育教学规律，学习高职教育教学新理念，利用网络媒体及报刊杂志、业务专著，及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。组织各类教育教学研究活动，认真做好大学生职业发展与就业指导课程教学改革及职业素质培养的探索与研究。不断研究教学工作的新规律新特点，探索新的教学方法，提升教师整体政治素养和业务水平，并以教师带动学生，切实有效的完成本教研室23 / 52的教育教学任务。二、注重制度落实，做好常规教学管理注重制度落实本学期将以提高教学质量和课堂教学效果为宗旨，根据学校规章制度和我部的实际情况，加强各项制度的贯彻和落实，从严管理，使一切工作正常有序进行。一要坚持教学中心地位，组织好常规教学，深化教育教学改革，保质保量地完成教学任务。二要继续实行“听、评”课制度、教师教学质量监控制度等。做好常规教学管理工作加强教学管理，提高教学效果。教研室将统一制定“大学生职业发展与就业指导”课程的学期授课计划、实践教学计划，有针对性地组织集体备课。努力提高教学质量，并营造一个好的工作氛围，为教师创造良好的教学科研环境。1、严格按照教务处和公共教学部关于教学检查的规程，一丝不苟地履行各教学运行环节的管理监督，实现本教研室教学工作规范化。加强教学检查，开展教案、作业、教师教学态度、出勤、调课、迟到、早退等情况的检查活动，做好教学工作期初、期中、期末质量检查等常规教学工作。在开学初抓好教师学期授课计划和课时授课计划的拟定工作和教师授课的听课跟踪工作，避免出现实24 / 52际教学与进度计划相脱节及马虎应付的无序教学现象。在期中重点落实学期授课计划、教师听课记录以及作业布置、批改工作完成情况的检查。在期末做好教研室课程的收尾工作和课程的考试组织工作。同时通过不定期抽查教师上课情况，加强监督和管理，确保教研室各项工作的顺利进行。2、组织集体备课、检查教案和听课、查课工作。本学期教研活动期间，对“大学生职业发展与就业指导”课程就教学内容、教学方法有组织的进行一到两次的集体备课，就某章、节集思广益，展开讨论、交流，形成章节的优质教案。新任教师和老教师要互相听课。教师听课须完整的听完一节课，不得迟到、早退；课后须认真填写“听课记录” ，并及时反馈听课意见和建议。通过这些环节的监督检查，促使全体教师在备课、教案、课堂教学等各个环节认真改进和提高，从而提高本教室总体教学水平。3、加强教师基本技能的训练。认真指导教师过好“三关” ，学会“三课” 。努力提高教师利用多媒体技术进行教学的能力，要求每位教师认真做好多媒体课件，使用现代化教学手段。4、要求教师做好教学反思。教学反思是教师由经验型转变为研究型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的“回顾”而是反省。本学期，本教研室认真25 / 52抓好教师的教学反思，要求教师重点做好教学后反思，写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容，认真加强检查。三、抓好课程建设，改善课程教学效果本学期要按照教育部大学生职业发展与就业指导课程教学要求的精神，进一步加强我校大学生职业发展与就业指导课程建设。一要深入钻研教材，结合我校高职学生专业和未来岗位需要，开发实用的职业发展与就业指导校本教材，将校本教材实行一年，实行的情况进行总结反馈，在此基础上把教材体系转化为教学体系。二要推进教学方法改革。要结合我校学生实际，积极发挥学生的主体作用，实施启发式、参与式、案例式、情景模拟式教学，将专题讲座与课堂讨论相结合，多用鲜活的语言、身边的事例、新颖的形式，增强教学的实效性和吸引力。三要优化课堂教学手段，倡导教师制作贴近学生实际的课件，利用多媒体增强课堂教学的生动性和直观性。四、注重教学科研结合，提高教师科研水平加大科研，推动教育创新。加强宣传，引导教师确立正确的教育科研观。通过教研会议、研讨活动和课堂教学观摩，运用更好的方法途径抓教育教学，收到事半功倍的效果。促使教师将科研认识上升到科研为教育决策26 / 52科学化服务、为学校发展提供目标导向和动力支持服务、为促进教师综合素质提高服务，让教师真正树立起科研兴校的观念。一要鼓励教研室教师申请校级、省级和国家级课题，注重团队合作，集思广益。二要引导教师善于将教学过程中的灵感和想法以及教研室经验交流转化成学术成果。三要广泛收集国内外学术界关注、研究的新信息，并利用教研室会议交流、研讨。四要鼓励教师进行科学研究，提升发表论文的质量。五、加强教师队伍建设、加强学习，提高教师自身素养。、加强培训，提高师资队伍水平。1、积极支持和鼓励中青年教师参加全国和省内培训和进修班。2、加强本教研室教师“双师型教师” “双师素质教师”培养工作， 提高“双师型教师”比例。六、积极推进教学改革工作(一)、通过学习借鉴、参观考察、讨论研究等多种方式和渠道，引导和要求全体教师努力探索新型教学方式方法、优化课堂教学模式、更新课堂教学内容，增加本教研室课程的生动性、实效性和对高职学生的吸引力，(二 )、本学期尝试开展本教研室课程的实践性教学，探索实践教学的内容和方式方法，将社会实践纳入27 / 52教学总体安排和课程管理体系。大学生就业指导教研室二一三年十二月二十四日乌鲁木齐县教育局教研室 20162016 学年第二学期教育科研工作计划一、指导思想20162016 学年第二学期继续以科学发展观为指导，全面贯彻落实县委十二届五次全委会议精神，围绕教育局 2016 年的工作重点和自治区教科所、市教研中心的工作要点，以努力提高教育教学质量为主题，认真履行教研工作“研究、指导、服务、管理”的职能，以活动为载体，以评价为杠杆，以引领、行为跟进的工作方式，重视教研活动的前期策划、过程到位、后期延伸，努力做好各项工作。二、工作要点和措施1、强化自身业务学习，不断提高研究服务管理水平,打造团队精神。落实教研室教研员工作实绩考核实施办法 ，每学期期末进行教研员工作检查，学年末开展绩效考核，增强教研员的责任感、紧迫感和危机感，知责奋进。加强理论学习和业务培训，不断“充电” “洗脑” ，提升课堂教学评价能力、有效教研活动组织能力、命题及评28 / 52价能力和课题研究能力。在履行自身职责时，教研员要深入课堂，走近教师，聆听教师的倾诉，体会教师的困惑，缩短与教师的心距，针对现实存在的问题积极开展研讨活动，进行自由平等的沟通，寻找解决问题的办法，提高教学的有效性。还要通过集体活动培养整体配合的协作精神，形成“分工不分家” ， “互相支持和给力”的工作习惯，凝聚力量。2、 、加强督促检查，进一步落实教学常规工作。按照乌鲁木齐县进一步加强中小学教学管理提高教学质量的实施意见做好对全县各学校的检查视导，根据检查的整体情况，确定几所存在问题的学校进行复视，加大对薄弱学校的指导和支持力度，促进全县教育均衡发展。依据乌鲁木齐县中小学教学常规要求和教研员包校蹲点制度，加强对教师备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思等主要环节的规范管理，坚决杜绝无教案上课、不及时认真批改学生作业等现象的发生。继续走进课堂进行调研听课和“教学视导” ，了解并帮助师生解决问题，促进师生优化课堂教学。及时发现典型、培养能手、推广先进教学经验，促进教师的教育教学水平不断提高。开学初对集中下校视导的学校和具体时间进行整体安排，每次视导对照,教师教学常规工作考核评价表 、教研组工作考核评价表 、 教务处工作考核评价表 ，采29 / 52用查、看、听、访、谈等形式，了解学校教学常规执行情况。同时，各学科教研员要结合学科特点，下校蹲点指导教学、教研工作，及时为学校教学、教研工作提供服务。每次集中下校视导结束，及时向学校反馈视导情况，指出主要优点及存在的问题，提出改进建议。将视导情况汇总上报，为教育局决策及对学校的考评提供参考。3、创新教研形式，拓宽教研内容。教研活动要由单一的听、评课形式，丰富为参与、交流、指导等多种形式，开展互动研讨活动，着力提高教研的实效性，直接服务于教学实践，总结反思，切实有效地解决教学过程中实际存在的问题。通过 “主题研讨” 、 网络教研、 “同课异构” 、送教下校” 、骨干展示、上好公开课和常态课等活动，围绕“有效教学”的主题，研究和解决教学实际问题，总结和推广教学经验。教研员要有自己的课题或学科教研专题，可吸纳“三类”教师及有意向的学校、教师参与，以活动为抓手，调动各个层面的积极性，组织好各级各类教研活动，形成研究团队，展开有针对性的研究，注重经验的积累和资料的留存，撰写经验成果或论文。组织各学科学科带头人、骨干教师等到薄弱学校送教活动，把重点放在课堂教学操作层面上，力争在教学观念、教学设计、教学实施、教学评价等方面有明显改观，引导教师把先进的理念转变为规范的教学行为。30 / 524、做好各项考试工作。进一步修订、完善乌鲁木齐县中小学生学业成绩等级评价办法 ，认真组织做好小学期末教学质量检测，七年级教学质量抽测和九年级考试与分析等工作。按市教研教研中心的要求组织好其他年级段各学科质量检测，继续好音乐、体育、美术、实验操作、英语口语、综合实践活动课程等非考试科目的质量检测。切实做好各项检测试卷命题、质量分析等工作，重视优秀率、合格率和平均分的评价，使教学质量检测真正有利于促进教学的质量提高、有利于推进课程改革、有利于促进学生健康成长和全面发展。抓好中、高考备考工作。组织学科教研员和九年级、高三年级学科教师认真参加中考、高考复习会议，制定复习迎考的教学思路和策略，认真分析学科教学中存在的主要问题及其原因，加强对外联系，了解、收集中考信息，明确复习思路和策略，制定各学科复习教学工作计划，科学安排教学进度，合理安排复习时间，扎扎实实抓好中、高考复习备考工作。5、加强教师专业成长的指导。按照“三类”教师管理办法，建立学科名师、学科带头人、骨干教师档案，各学科教研员牵头做好各学科“三类”教师的师徒结对，充分发挥每个名师和学科带头人的辐射作用，就近按需安排学科带头人、骨干教师进行帮扶指导，定期开展送课指31 / 52导活动，学科辅导讲座、上示范课和观摩课等，每学年做好“三类”教师的考核工作，并将考核结果及时反馈，为教育局决策及对学校的考评提供参考。组织好各级各类中小学教师岗位技能和专业发展培训和各学科教师专业技能竞赛活动。6、抓素质教育，进一步实施特色兴教。制定保障体育艺术“2+1”项目全覆盖、落实阳光体育的保障措施，通过抽查、现场观摩交流、竞赛、每年举行中小学艺术节、田径运动会等形式督查学校 100%全覆盖的落实。调查掌握各学校特色活动的开展情况，宏观调控各校的特色项目发展，结合校本活动、第二课堂、大课间展示、乡村少年宫项目活动等形式，并将各校的特色活动纳入年终目标考核，督促、引导学校逐步形成自己的办学特色。积极引导学校开发校本课程，倡导校校有特色，校校有亮点，为学生提供展示平台，丰富学生生活。积极组织开展多种形式的学科竞赛活动，提高学生综合素质，促进学生全面发展。加强科学、理化生实验教学研究和管理，按照课程标准和学科教学内容，确保实验的开出率。既要做好演示实验，激发学生兴趣，又要保证学生分组实验和自主动手实验，培养学生的团队精神和创新能力。7、落实校本教研，加强科研课题管理。教研室做好十二五市级立项“学生自主学习为主的有效双语课堂32 / 52教学”课题的各项研究工作。教研员要深入学校，加强科研课题的管理与指导工作，密切关注课题研究进展，以课题管理质量保证研究质量。各学校要建立校本教研的有效运行机制，创造性地开展好校本教研工作，把“自我反思” 、“同伴互助”和“专家引领”落到实处，大力开展行动研究、反思研究、案例研究等活动。引导学校结合实际，找准制约学校发展的关键因素，有重点地确立本校的主导研究课题。关注研究成果在课堂教学中的应用，在一定范围内推广有一定价值的研究成果，便于广大教师在教学中借鉴，真正发挥教科研成果促进教学质量提高的作用。继续做好 2016 年各项课题的结题、表彰、交流推广和 2016 年课题申报认定工作。8、加强网络教研建设，发挥现代技术优势。利用好网络教研平台，在学科教研员的带领下建立 “三类”教师、骨干教师组成的学科协作组，集聚整合优化教学资源，开展网上学习、研讨、交流，提高教研工作的效率，实现县域内资源共享。各校按照网络教研的相关制度，加强学校网络教研管理，优化教学资源，开辟教研新途径，为广大教师提供高效便捷的教学服务。9、依托市教研中心专家支持，做好“名学校、名校长、名教师”评审的相关工作。10、继续办好乌鲁木齐县教学教学通讯 、33 / 52小课题研究成果集 。11、做好义务教育学校标准化建设和义务教育均衡发展的迎检整改和材料归档。12、完成教育局其他工作，积极参加市教研中心组织的各项活动。三、工作安排一月份：1、总结 2016 年教研室工作，制定 2016 年教研室工作计划2、分学科制定上半年教研活动计划3、做好期末考试的任务安排、试卷命制、试卷发送、考试组织、统一阅卷、质量分析等工作，开好期末教学质量分析表彰会议4、组织 40 岁以下在岗教师专业知识水平测试5、收集整理义务教育学校标准化建设负责指标的档案材料 二月份：1、做好新学期开学的相关工作，制定下发乌鲁木齐县发展学校体育艺术特色活动实施方案 ，征集并审定乌鲁木齐县教学教学通讯稿件，开学教学常规工作检查34 / 522、教务主任工作联系会议3、 “名学校、名校长、名教师”评选申报、审查工作4、市督导室义务教育学校标准化建设视导后的整改5、组织开展上学期各学科抽考年级教师试卷分析会6、召开县级各学科“三类”教师会议7、幼儿园提高保教质量经验交流会三月份：1、河东片区教学视导、教研员蹲点下校2、中、高考复习备考交流研讨会3、各级课题研究指导、检查与评估，县一中、中梁小学国家级课题研究中期观摩交流4、 “名学校、名校长、名教师”评选量化考核，“三类”教师带教指导、展示、研讨活动5、 小课题研究成果集编辑、印制6、教务主任工作联系会议7、科学教师教材培训，指导市级参赛教师课堂数学8、中小学生独唱、重唱比赛35 / 529、对双语小学一年级新教材使用情况进行检查，并征求汉语教师意见或建议上报市教研中心10、品生学科教案设计、说课评比 四月份：1、河西片区教学视导、教研员蹲点下校2、中、高考学科专题复习研讨活动3、 “名学校、名校长、名教师”评选满意度测评，分片区举行“三类”教师送教、展示研讨活动4、教务主任工作联系会议5、双语学校汉语、哈语文学科优质课大赛6、美术、学前教师课堂教学评优活动7、 “我做环保小卫士 ”学生演讲、小学三至六年级现场作文、三年级综合应用能力竞赛8、物理、化学、生物教师实验操作交流活动。9、初中思想品德课堂教学研讨活动五月份：1、校长、书记教育教学管理知识测试2、组织开展小学语文不同课型课堂教学研讨活动 (郑晓佩)3、教务主任工作联系会议4、薄弱学校的二次教学视导， “名学校、名校36 / 52长、名教师”评选结果公示、资格认定。5、阳光体育活动落实情况检查、体育中考6、第二十九届中小学田径运动会、第八届中小学幼儿园艺术节7、小课题结题材料申报、结题工作8、2016 年市级汉语课堂教学获奖教师示范课研讨活动9、小学民族团结、综合实践活动课堂教学研讨活动10、中小学美术学科说课评比活动六月份：1、学校体卫艺工作学习交流活动2、教务主任工作联系会议3、做好小学、初中、高中毕业升学考试工作4、20162016 学年市、县级小课题申报工作5、组织期末考试，部分年级、学科质量抽检七月份：1、教学质量分析。征集审定乌鲁木齐县教学教学通讯稿件2、完成上半年工作小结，拟定下半年工作计划3、教务主任工作总结会37 / 524、中小学教师岗位练兵、40 岁以上在编在岗教师专业知识水平测试5、 “三类”教师学年度考核6、教研员学年度绩效考核与培训乌鲁木齐县教研室2016 年元月XX 镇教研室 20162016 学年度第二学期工作计划本学期，XX 镇教研室将按照 XX 市教研室本年度工作要点，以办人民满意教育为目标，以提高教育质量为核心，以课程改革为动力，以科学管理为保证，以促进教师专业成长为支撑，以课堂教学为突破口，构建特色教研体系，全面推进素质教育，提升教育质量。一、进一步加强乡镇教研室建设我们严格按照XX 市教育局关于进一步加强乡镇教研室建设的通知各项要求，加强教研室建设保证必要的办公点、办公设施和充足的教研经费。配齐语文、数学、英语、科学等四科专兼职教研员。建立健全“乡镇教研室中心教研级学科教研组”三级教研网络。加强制度建设，建立健全内部管理制度，进一步明确岗位38 / 52职责和工作要求，使各项工作规范化、制度化。充分发挥教学管理、教学研究、教学指导、教学服务功能，并建立相应档案。定期组织对辖区学校的教学评估。二、全面加强教研教改工作，深化“高效课堂”建设我们倡导广大教师，每学期精读一本教育理论书籍，参与一项课题研究，编写一份优秀教学设计，上好一节课题研究示范课，撰写一篇教研专题论文，使更多的教师在教育科研领域脱颖而出。实行推门听课制度，及时发现和矫正教学过程中的问题和行为，及时树立先进典型，推广成功经验。通过开展优质课竞赛，组织交流课、研究课、示范课、优秀教师介绍经验、请专家讲座等活动，带动广大教师提高自己的专业知识和技能，让教师在贴近课堂的实践中，提高课堂教学能力。三、加强和改进学校体育、美育和音乐工作，促进学生全面发展加快配置体、音、美等教育器材，改善学校体育卫生艺术场地设施条件。继续提高体育课和艺术教育课开课率和教学质量，确保开全课程，开足课时，课间操、眼保健操必须做到天天坚持。按照中小学生“每天锻炼一39 / 52小时”的规定，开展好阳光体育活动。认真组织实施学校“体育、艺术 2+1 项目” ，让每个学生都能较好的掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。四、小学开展心理健康教育为深入贯彻落实XX 市教育局关于在全市中小学开展心理健康教育的通知要求，全面推进素质教育，提高学生心理健康水平，促进学生健康发展，结合我镇教育工作实际，我们决定在全镇小学普遍开展心理健康教育。通过开设心理健康活动课，开展心理咨询和辅导工作，开发多种形式的活动，优化学生心理生活。五、教师队伍建设抓好中小学教师职业道德教育规范的学习，深化“铸师魂、修师德、强师能”活动，教育、引导广大教师教书育人，为人师表，培养广大教师爱岗敬业和无私奉献精神。进一步加强师资培训，特别要加大现代教育技术培训和新课程实验培训力度，组织优秀教师高层次研修，不断提高教师队伍的思想政治素质和业务水平。各校要进一步把师德建设与教师业务考核、职称评定、岗位聘任、奖惩紧密结合起来。各校要结合学年度考核开展“师德标兵”评选活动，促进尊师重教风气进一步形成。六、深入开展“减负增效提质”活动严格贯彻落实国家关于减轻中小学生课业负担40 / 52过重问题的各项要求，控制学生每天在校时间和学生家庭作业量，严禁节假日对学生补课，确保学生睡眠和自由活动时间。同时积极构建高效课堂，改革课堂教学结构，转变教学方式，开发课程资源，把“讲堂”变“学堂” ，把“教室” 变“学室” ， “追求高效，减少低效，杜绝无效” ，运用多种教学形式和方法，在新课改理念的指导下努力提高基础教育教学质量。同时严格执行素质教育评价制度，实行等级记分制度。学校不以学生考试成绩作为考核、奖励教师的主要依据，教师不得以考试成绩作为判断学生好差的主要依据。理论物理教研室工作计划根据本学期学院的工作安排和我系工作的具体情况，理论物理教研室努力协调领导、班主任和教师之间关系，完成本专业的教学、科研和日常教务工作，确保教学、考试、教学检查等各项工作的顺利进行。针对本学期的工作实际，本教研室重点做好以下几项工作：1、针对“如何提高教学水平，建设优秀的教学团队”专题教研活动，探讨如何提高教学技能，鼓励教师参加下半年学校将要举行的教师教学技能大奖赛，并对参赛教师试讲。2、针对“如何提高毕业设计质量” 专题教研41 / 52活动，具体讨论教师提高毕业设计质量方式和方法，得到提高论文质量的方法和要求，形式是各位各自发言和讨论。3、针对“如何提高实验课教学质量” 专题教研活动，具体讨论实验课应该怎么上，讨论出一个上好实验课的切实可行的方案，形式是各位各自发言，讨论，最好找到一个上好实验课的基本要求。4、针对“如何结合专业实际开展教学模式改革”专题教研活动，结合理论物理专业现状和学校现状，讨论如何结合专业实际开展教学模式改革。5、协助系领导和教学秘书做好教学检查和监督工作。加强学期开始、学期中和学期末的关键时刻教学工作的检查，重点检查各门课程教学大纲计划的落实情况、教学进度是否得当、期末考试安排等工作。6、坚持听课制度、组织理论物理教研组的听课工作，要求做好听课记录，听课后的意见建议进行整理，及时反馈给任课教师。7、协助系里完成本科评估任务，对需要检查的教学资料及时整理好，撰写好，对评估过程中可能提到的关键问题认真调查，充分准备，确保评估的顺利进行。8、做好上学期试卷复查工作，对出现的问题认真总结，确保本学期