新闻摄影心得体会

1 / 22新闻摄影心得体会对新闻摄影这门课的体会新闻摄影听起来好像是一门特别有趣的课程，其实实际上特别很难学会的一门课程。一个人不可能随随便便就可以掌握一门课程，而且还对于这种实用性比较强的学科，那更不容易学会。其实，这些东西都需要个人的灵感和自己独特观察，有些人就可以拍出让人惊叹的作品，而有些人在同样的环境下却没有创造出同样的效果。很多东西的学习都要因人而异。同样，每一门课都有它适合的人群，所以在这门课上如果我能学到自己想要的东西，那我肯定十分感激，反之，我也坦然接受。当然还有自己的努力程度，这一点也是学习知识的关键。虽然这门课到现在还有几周，但就我自己而言我还是学到了很多东西，我看了许多优秀的照片，至少这些照片我平时都不怎么接触，或者更确切的说我平时都没怎么关注。特别是饥饿的苏丹当时我只是听别人说过。但是我没有去看过这张照片，当我看到这张照片时我真的很震撼。更确切地说我真的觉得自己挺幸运的，没有生活在非洲，更没有生活在水深火热的战乱国家。有时想2 / 22一想感觉自己真的很幸福，很幸运。虽然我并不了解他们的生活，也不可能去亲身体验他们的生活，但每次从报纸或者杂志看到他们的生活写照时，总会有一股莫名其妙的辛酸涌上心头。是同情、是怜悯、同时也是自己无可奈何的悲叹。对于我们这种衣食无忧的大学生来说是无法体会他们的生活的。当然，更无法想象他们是怎样度过年复一年的时光，是挣扎还是绝望？其实只有他们自己知道，就好比我自己生活在山清水秀的南方，我是无法体会北方缺水的悲哀，我发生沙城暴的无奈。同时，我更无法体会自己的周围是一片荒芜，或者是一片沙漠没有四季常青的柏树和竹子更没有一年畅流的小溪或者是河流。有时在想他们在那么一片缺水的地方是怎样克服下来的。我一直在假设如果我国的政治和经济中心都在南方，那么我国南北差距会不会更严重？会不会更让人担忧？ 就像历史没法假设一样，很多东西是没法假设的，最多它曾经出现在你的脑海中，你曾经在脑海中幻想过它的存在。我又想到人的出生是无法假设的，你所生存社会和生活环境就已经注定了你以后的人生。也许你会说，我以后会通过自身的努力改变它。但是你和别人比较起来你已经输在起跑线上了，就算是你再怎么拼命奔跑你也不可能是最后的冠军，有些事情一旦注定3 / 22了就无法改变，事实就是事实命运就是命运改变不了就是改变不了。以前老师在开学总是说你们现在都在同一个起跑线上，所以努力就可以超越别人。但是在现在听来我才发现是多么的苍白无力！也许这只是给自己颓废找的一个借口，或者是作为一个愤青发泄自己不满的渠道。但是这种情况毕竟存在着，而且还有可能继续存在着。所以对于这种不能改变的事实，最好的办法就是坦然接受，然后找好自己的定位继续努力，试图改变这种不能改变的事实！就像古语所说“既来之则安之”既然我们已经选择来到这个世界上，就应该坦然接受世界所赐予我们的一切，不管是忧伤的崎岖之路，还是快乐的平坦大道。既然选择了就应该释怀！既然是你自己没有当伟人的命就应该好好做一个平凡人，其实平凡人也挺好的。平凡人自有属于平凡人的快乐。而对于我自己来说就像我的微博签名一样“我喜欢这样的生活：又一杯醇香的咖啡；有一本喜欢的读物；有一张舒适的沙发。当午后的阳光洒满一扇窗，当温暖的阳光轻轻地泻在自己的脸上，漏出惬意的笑容。这就是我所谓的小幸福！”当然这种生活的前提是有一个温暖的家，而这的前提是有一个稳定的工资，有能够组成家庭的物质条件。而这种物质条件最重要的就是钱，有时候我会觉得钱真的是4 / 22一个不可或缺的东西同时又是一个坏东西。因为我觉得跟自己的亲人或者朋友谈钱真的伤感情。而且在自己最亲的人面前提它感觉你们之间的感情顿时就这那一刻凝固了。但是，作为社会上生活的你和我来说，你是离不开它的。因为你一旦离开它了，你都什么都不能做了。其实，我一直都十分羡慕陶瓮所描绘的桃源生活，我知道这种生活不存在但我总是幻想我就生活在里面，无忧无虑。“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ”寝室有一个同学就特别喜欢陶渊明，喜欢他的节操，它的诗，不管是归园田居中所描绘的“暧暧远人村，依依墟里烟”还是饮酒里面所写的“才举动一下，悠然见南山”无一不让她神往。虽然她自己也知道这只是南柯一梦，偶尔想想罢了。但是可能她有诗人情节，时不时要慨叹一下。其实，我挺理解她的因为这个世界太混沌、太浑浊、太难以立足。也许世外桃源的世界才是自己理想的乌托邦吧！毕竟是乌托邦就算它再完美再理想化也没法存在这个复杂的世界上。毕竟不是小草可以在这校园里年复一年的生长发芽，而我们最终会被下一批人所代替。5 / 22真的奇怪本来是写心得体会的却自己发了一篇牢骚，写到最后都不知道自己到底在写什么，是自己心里的体会吗？真的是吗？还是自己借机发一发牢骚！老师你就将就将就看看吧！学生不才就只能写到这里了，看看字数刚刚达到你的要求，也算是完成任务了，虽然还不知道是不是圆满？光影转幻我的新闻摄影学习历程 最先接触摄影是通过爸爸的一台老式的海鸥，那是根本是什么都不懂，拿着就瞎拍，只记得自己很是喜欢快门的咔嚓咔嚓声。后来是数码相机，因为数码相机的傻瓜化，所以拿了相机这么些年了也没有去细细研究其中的内涵。 以前对摄影的学习和实践发现自己最大的问题是发现不了新闻线索，不知道该拍摄什么，或想要拍摄到什么东西。对自己身边发生的时间不是很敏感。这几周的拍摄过程对自己有了很大的锻炼，首先对身边发生的事件有了自己的判断。 通过这一学期新闻摄影的学习和实践，自己初步的对新闻摄影有了了解和认识。这一学期以来对摄影基础及构图与用光的不断实践、不断学习，我逐步提升了自己的审美观念和处理画面的方法，这主要表现在以下几个方面。 认识水平略有提高。学习摄影以来，不断加强了自己对摄影的认识、认识水平，这主要体现在摄影的基础操作、构图与用光的实践练习。6 / 22学习本来就是一个不断认识、不断发现、不断总结的过程，反复地学习和不断的总结会形成良好的学习方法和认识事物的能力。通过摄影基础课程的学习，我熟悉了相机的一些基本原理和简单的操作；通过构图与用光的专业课程学习，我们在脑海中就形成了一个很好的意识：谨慎构图、合理布光，力求使画面达到完美状态，使事物永远停留在最美丽的一瞬间；还有通过国内外摄影史的学习，我们对摄影的历史和前身有了比较好的认识，也对摄影的未来有着明确的方向性。这只有在学习中才能体会到的，是一个认识的过程，需要我们用心地学，用心去领悟。质与量发生着变化。唯物主义辩正法告诉我们，只有当量达到一定的积累的时候才会有可能引起质的变化。所以我们要真正的想去认识事物的本质必须要有个量化的过程，这正是我们教学所提倡的，因为这是一个提高认识的必要的途径。比如在洪江采风学习的两天，我拍了一些照片，在电脑上预览的时候才发现原来那些都有点暴光过度，所以整个画面显得苍白无力，缺少暗色调，一片迷茫的感觉。虽然我当时是采用的准确的暴光，但对这相机来说还是暴光偏高，这是我没有对本相机的一些性能有个全面的了解，只是按照常规的来，忽略了一些由于相7 / 22机本身所产生的误差的特性，这是一个很重要的因素；还一个是因为我平时没有过多的尝试，没有去总结在拍摄过程中的出现的问题，也许是当时拍的时候根本没有发现问题，就没有了解决问题的可能。所以在今后的拍摄当中，我一定要勇于去拍、敢去尝试，并且发现问题之后及时总结出来，把弊端和好的方法也记载下来，以便下次的正确的操作提供一些理论依据，不断地知道自己前进。形成自身独特的思维方法和艺术风格。这相对来说是一个比较艰难的任务，但作为一名新闻专业生来说，我们要尽早确定自己的发展方向、明确自己的目标，才能向着那个方向前进。因此，我们应当培养自己的思维方式，对待事物形成自己独特的见解并通过摄影的渠道很好地表现出来。纵观国内外的各位摄影大师，他们都有着自己的思维方式和独特的艺术表现形式，从而影响了世界摄影艺术的发展。如：罗伯特卡帕是以一名专职的战地记者而著名的，他拍摄了大量罕为人见的战争现场实况；卡蒂埃布勒松是以抓拍现实生活的普通细节和感人场景而著称的摄影大师等等。我认为思维方法不只是摄影者选择的拍摄对象和角度等，还应该包含着摄影者的设计创意、设计元素和所要表达的思想情感。这方面，我们要多看下有名的摄影大师的一些代表作，从中我们就可以看出摄影师所要传递的思想，他8 / 22的构图和取景方法，对光线的运用等。只有识多才能见广，通过不断地学习和实践加上自己的领悟就会自然而然地形成了自己的风格，也就是所谓的世界观达到了一定的认识程度。最近我下了许多有关摄影的论文，开始看的时候比较茫然，不知道要怎么去学习，不知道从何下手，因为全是一些高见识者说的一些很专业的话，他们谈自己对摄影领域有关方面的自我认识，不过也谈的很客观，毕竟人家也是看了很多书籍杂志的，更何况还是比我们还专业的人士。看了一些以后，确实感觉到了这对自身的提高很有帮助，我们可以从中学习到很多知识，包括我们根本就不知道的还有那些模糊的，看多了以后，我觉得那是帮我们理清了思路，真正去读懂它、去理解它，那对我们来说也是一种积累，一种无形的量化积累。这样可以使自己少走很多弯路，虽然我现在看的不是很多，但是一天看一篇，只要坚持下去，那也是种自我学习的方式。新闻摄影心得实验指导老师：剡根会老师9 / 22实 验 人：蒲金宝试 验 目 的：对曝光、景深、光位、构图的学习与运用试 验 计 划：对照片进行了精确地曝光，利用小景深使环境虚化，主体清楚，使局部生动。以及大景深表现空间的利用，光线的使用，用来表示别样的景致。最后还涉及线性的构图，人物动作的抓拍。试 验 实 践：一、曝光起初先在自动模式下对要拍摄的对象拍一张照片，然后根据其中的参数对其进行拍摄的手动操作，以便合理、准确的曝光。但是由于实践少、经验少，有时不能正确估计曝光量，导致曝光不足或者太过。主要是对互易律、互易律失效掌握不熟。10 / 22一、 景深景深就是在所调焦点前后延伸出来的可接受的清晰区域，分为前景深与后景深。、小景深小景深能使环境虚化，主体清楚。但真正拍出一副出色的小景深照片并不是一件容易的事。当我第一次拿到相机的时候，尽管知道相关小景深的知识但就是没办法运用。拍出来的照片都一模一样，后来发现这是焦距不足的问题，惊喜之下，以为这次就能拍到小景深了，但是，一切都是事与愿违，照片的画面近虚远实。后来通过自己的不断实践和努力，在调整摄影距离后，我成功的拍摄了小景深照片。、大景深大景深=最小光圈+段镜头+最长摄影距离。利用这一参数，在借鉴拍摄小景深的经验下，可以很好地拍出景物的空间效果。但是，大景深也不很好拍，尤其是曝光与光位的运用，再次就是角度。这也是我在以后的拍摄中应注意的问11 / 22题和提高的地方。二、 光位光位可以说是一种很奇特的表现手法，在拍摄过程中，如果运用得当，会有特别的效果。通过正面光、45 度逆光、90 度逆光、45 度侧逆光、90 度侧逆光、顶光的运用，我真切体会到了光位带来的效果和表现出来的层次感和质感。如果位置选择得当，在 90 度逆光或者 45 度逆光下通过仰拍拍摄树叶或花卉，会有一种通透感，赋予事物新的生机与活力。三、 构图合理的构图会使照片表现效果进一步增强，使图片更具美感，有生命力。我认为在解决好曝光、调焦等一系列摄影问题之后照片的好坏就取决于构图，有时合理的布局会留给读者无限的遐想。在实际拍摄时，我利用九宫格来构图，但拍出来的照片总感觉没有生机，没有生命。再就是画面内容太冗杂，突出不出主体。但在接下来的实践中我慢慢学会了圆形构图、三角构图和线性构图简单的操作方法。12 / 22五、摄影体会熟练掌握摄影相关基础知识是做好摄影的基础。认识、熟悉照相机各个部件的功能是做好摄影的保障。自己亲手操作时做好摄影的前提。在实践中要善于总结经验，总结教训。没完成一次实验要写心得体会，进行反思。要学会鉴赏照片，从鉴赏照片中学摄影。要善于向别人请教，不懂就要问。随时遇到问题随时解决，多看关于摄影的相关书籍。多于别人交流摄影心得、体会。摄影时要心静 ，凝神。13 / 22实践是检验真理的唯一标准，大量的实际操作时做好摄影的关键和必须。学习新闻摄影的感受和建议一、学习新闻摄影的感受新闻摄影课已经进行了一个学期，如今已将接近尾声，如果说大学里的很多课程以后可能都会忘记，但是这门课在我脑海里一定会有一个较为长久的印象，主要是给我的“冲击力”比较大，这个“冲击力”就是一种对摄影兴趣的勾起，让我很想拿着相机去拍一些东西，去记住一些东西。摄影这门课，其实从大二上的时候就开始给我们开了，但是那个时候对摄影这种东西，心里有点畏惧，觉得自己根本没有这个能力去做好它，记得摄影技术第一堂课的时候，潘扬老师给我们展示了他各种各样的相机，还劝说我们最好每一个人买一个，而且从他的水平高度讲了很多知识，那些当时听着就跟天书似的。后来郑辉老师给我们也讲了一些摄影方面的技巧，不能说老师讲的不好，可能跟他上14 / 22课的形式也有关系，他上课既不板书也没有 PPT 演示，就是他自己在上面讲，我们当时还在院办实验室，好几个人挤在一台电脑前面，上课的效果，说实在话，的确不怎么样，现在我能记得就是相机上的 P 档和 Auto 自动挡，其他的都没有什么印象了。后来就是实践课，自己到院里借相机出去拍，到期末的时候交 30 张人物照和 30 张景物照，本来对摄影的那种惧怕感就变成了对自己没信心，觉得自己不适合摄影，因为有这种心理的存在，自然不可能有多大的兴趣，结果可想而知，虽然拍了很多照片，但是很多都是随手而拍，没什么特别大的收获，唯一的收获就是会简单地使用单镜头反光相机，所以，摄影对我来说一直都是一个比较纠结的事情，想做感觉做不好，对自己没信心，也没什么兴趣。上学期选课的时候发现有新闻摄影这门专业选修课，虽然大家都选了，但是吐槽的人还是蛮多的，觉得院里的课程安排的不太合理，课程有重复的嫌疑，而且还在周六，我在上这门课之前心里没什么特别大的好感。后来通过这么长时间学习，的确给我很大的震撼，我每次上课都会感慨“我们摄影技术就应该让这个老师给我们上！15 / 22”如果当初老师能这么给我们上课，我也许就不会对摄影有那么大的畏惧感，一个学期的课程过去了，新闻摄影课让我明白一件事情：其实只要你对摄影有兴趣，坚持去拍，哪怕开始的时候拍出来的照片不是很好，时间长了也就慢慢能够找到灵感，而且，摄影拍出来的照片不一定要很好很专业，只要一次比一次好就行。首先新闻摄影课教给了我一定技术基础层面上的东西正是对这些知识的了解，才一点一点消除我对摄影的畏惧感，慢慢地有兴趣。 原来虽然在学摄影技术那个学期会简单地使用单反，但是经过一个寒假，发现对单反上的很多东西又变得很陌生，新闻摄影课上老师并没有一开始就给我们讲新闻摄影，而是用了七周的时间给我们补了补摄影方面的基础知识，从相机的种类、相机的硬件到相机上的一些按钮的作用，如何综合操作使他们能够拍出来好的照片，还有相机的一些基本元素的介绍，包括曝光、ISO 感光度等，每一项都做了比较详细的介绍，而且文字和图表的综合使用也使得课堂上讲的这些东西显得比较有趣味些。16 / 22摄影的基础知识介绍完了还讲了一些摄影技巧，在十一放假前还给我们简单地说了下假期里拍摄照片的一些注意事项，感觉还蛮实用的，后面关于摄影测光、曝光、对焦、用光、色彩和构图，我觉得对我来说还是比较有用的。其中，感受比较深的是对焦、色彩和构图，毕竟这三个实用性要强一点，比较具体易于理解，至于曝光和用光，似乎还要在实践中去体验才会真正的感受得到，这些知识点虽然不能说十分全面，但真的是比较实用，让我感觉摄影其实不会那么难。其次，给我最大的影响就是让我对摄影慢慢有了兴趣以前我就特别羡慕那些手里拿着相机的人，感觉他们真了不起，能拍出那么多照片来，以前不知道什么是好照片就知道相机能把很多东西记录下来，后来上学的时候就特别想要一个带摄像头的手机，但是因为某些原因，这个愿望很久之后才实现。但是当我真正接触摄影技术这门课的时候，我的那点兴趣和积极性，也被一点点的磨没了，老师的要求是专业，但是我连基本的相机操作都不怎们会，而且很多人拍得都那17 / 22么好，可能人都有这种倾向，往往会向自己可能擅长的地方发展，而刻意回避自己不擅长的，事实也证明是这样的，我当时拍得 60 张照片没有得到太多的肯定，也使我对摄影更加畏惧，没有什么好感。大二下学期， 安徽大学报招新，我和室友都报名了，其实我们的摄影水平都差不多，但是一些因缘巧合，她去了摄影部，我去了记者部，后来可想而知，我越来越觉得自己不会拍，而我的室友越拍越好，还得到老师的表扬。经过这门课程的学习，我觉得自己不再那么惧怕摄影，在寝室的时候也喜欢拿着室友的相机随处拍拍，摄影也是一件蛮有意思的事，这是一种观念的转换，就给人一种豁然开朗的感觉。最后，就是新闻摄影的本身所带给我的震撼以前我在搜集普利策新闻奖的时候就有一组获奖照片然我记忆深刻一位妈妈陪着自己患绝症的儿子度过最后的生活，每一张照片都拍得非常的逼真和感人，以前我一直想不通的就是为什么有的记者能把人物拍的那样的有生气，让人觉得特别的真实可感。后来才明白那些拍出好照片的18 / 22人往往都是付出了很多的时间和精力，不仅仅是因为摄影技术好，更是对所要拍摄的事物的了解，倾注了自己的情感。新闻摄影课程让我明白有的时候新闻图片对一件事情表的震撼力要远远大于文字，而且新闻图片永久保存的影响力也是文字这种传播手段没有办法比拟的看到以前抗日战争那些平常的照片现在变成珍贵的历史资料，现在没事的时候我也喜欢在安大拍些照片，没准多少年后，也很历史价值呢！二、对新闻摄影课的建议1、理论与实践相结合如果以后新闻院的器材设备能跟进的话，最好是能将这门课变成实践与理论相结合的课程，我个人觉得老师讲得东西都很实用，但是有一个缺点就是不能及时地运用到实践上去，这一点其实是新闻摄影这种实践课程必须要解决的一个问题，只有这样，我们的实践能力才能真正得到提高，好老师是关键，但是“师傅领进门”徒弟也得要有器材才能去修行。19 / 222、让学生多接触一些业界的摄影记者课堂讲授上可以多请一些业界的摄影记者来给大家讲讲，就像文字新闻的业界和学界有很大差别一样，摄影的业界和学界是否也有很大差别呢？而且新闻摄影在新闻业的一些实践，对学生的吸引力和震撼力更大。这个学期，老师请了业界的一位记者，虽然他只来了一节课，但是也是很受益匪浅的，他给我的感觉就是摄影不一定要按照常规去拍，很多东西都可以加入自己的感情在里面，在他所展示的那些照片里，有一张会议的照片就让我很佩服，那样一个正式的会议，就算不喜欢，如果是我，我也会规规矩矩地拍下来，但是他就把自己的情感很明显的表现了出来，不喜欢就是不喜欢，而且他拍的照片很多都很独特，很有创意。3、课程时间的设置课程是否可以不设置在周六，经过一个星期的课程学习，20 / 22好不容易到了周末，很多人心理上就有一种放松的感觉，上课时的积极性多多少少会受点影响，新闻院系的摄影老师貌似都因为平时比较忙，没有办法会把课程安排在周六，大二上的摄影技术是这样，现在的新闻摄影也是这样，总觉得这样的安排不太合理，如果能安排在周一到周五的某一天，我觉得课程教授的效果一定更好点。4、课程内容的安排就新闻摄影来讲，我觉得它应该包括三部分，一部分是摄影，一部分是新闻摄影，一部分是图片的后期处理，即图片编辑，这三个部分是紧密相连，不断深入的，任何一部分的缺失都有可能成就不了一张好的图片，这三个部分中，图片编辑的作用可能要小一点，但是在现在许多传媒机构中，它的作用也越来越明显，本来老师的课程安排是有这