小学调研报告

1 / 8小学调研报告一、学校的基本情况：我们*小学始建于 1952 年，位于两省三县交界处，下辖四个教学点。现有 22 个班，学生 605 人，教师 53 人。中心校占地面积 14143 平方米，教学楼建筑面积 2400 平方米。学校拥有现代化远程教育接收系统，一个多功能室，安装了班班通多媒体教学设备。有图书室、阅览室，图书两万余册。在各级领导关怀下，*小学致力于标准化建设，改善办学条件，提高教学质量，实现了教育资源优化组合和育人环境的彻底改善，教学质量位于明光市前列。二、教师队伍建设：1、我校现有教师 53 人，学历达标率 100，其中本科 10 人，大专 23 人，小学高职教师 27 人，一级教师17 人。2016 年-2016 我校新进 15 名年轻教师，教师数量总体状况目前能够满足目前我校教学规模的需要。2、为让教师安心在我们这所偏远的农村学校任教，调动教师的工作积极性，激发他们的工作热情，我校一是在感情上接近老师，了解他们的做法和想法，主动帮助他们解决实际困难，让他们工作没有后顾之忧。二是在生活上关心老师。对新分配来年轻教师，为他们安排好住房，买齐炊具、床等生活用品，把有线电视和网线接到室内，尽可能提供舒适的生活环境。三是在能力上培养教师。2 / 8新教师虽有较高的文化素质和专业知识，但教学经验不足，到校后教导处安排专人指导他们备课、上课，让骨干教师为他们上示范课，新教师上公开课后组织人员研讨指导，采取多种方法提高新教师的教学水平，促进他们的专业成长。四是合理使用教师。每学年开学初，我们都召开专门的分课会议，充分考虑教师的专业特长和敬业精神，精心配置各年级教师。现在我校新老教师都能主动地参加各级教研活动，不断提高自身的业务素质，刻苦钻研教材，组织好课堂教学，都能坚持早上班，晚下班，做到有学生在就有教师在，既保证了学生安全，又能对学生进行转差培优辅导，使我校教学质量稳步上升。三、学校的常规管理。1、加强安全管理。为进一步做好安全教育工作，学校成立了校长为组长的安全工作领导小组，学校和班主任及任课教师、学校和校车驾驶员签订了安全责任书，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，做到职责明确，责任到人。利用校园广播、电子显示屏、黑板报、宣传栏等宣传工具，以举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式，让学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防食物中毒等安全知识教育。特别是防溺水教育，我校按要求开展了“十个一”活动，三次发放防溺水教育致学生家长一封信 ，提高广大学生的安全意识和自我保3 / 8护能力。定期组织人员，对学校教学设施、学生用水、围墙、校车营运线路、校园周边环境等进行详细的检查，对存在的隐患及时向上级反映，及时整改。我校的安全综治工作受到了上级表扬，被明光市综治委评为内保“先进单位” 。2、办好“留守儿童之家” ，加强控流保学工作。为办好留守儿童之家，我校在留守儿童之家配置课桌、象棋、图书等活动用品，配备了专门的管理人员，完善规章制度，每天定时向学生开放，使留守儿童课余时间有了良好的活动场所，学得轻松，玩得开心，让家长们在外放心。为加大控流保学力度，我校成立了控流保学领导小组，制订了控流保学措施，并认真贯彻实施。对未能按时到校的学生，指派班主任和科任教师进行家访，了解原因，帮助其解决实际困难，按时复学。我们还注重改善办学条件，提高办学质量，树立良好的办学形象，增强学校的凝聚力，要求每位教师关心爱护学生，使全体学生都能感受到学校大家庭的温暖，安心读书。3、规范常规管理，加强资料建设。资料建设是学校常规管理工作的重要体现，是学校工作的历史记载，是校4 / 8园文化的重要组成部分。我们充分认识到学校常规管理资料建设的重要作用，想方设法抓实抓好。每学期由资料员把常规管理所有项目，按工作职责分工到人，在平时工作中有意识积累，让教职员工自觉养成积累资料的良好习惯，每项工作一旦完成，立即将有关材料登记归档。期末组织专门人员对所有资料分类整理，装订进盒，保持了常规管理资料的延续性和完整性，我校资料建设工作多次受到上级领导赞扬。4、加强标准化建设，改善办学条件。我校是第一批标准化建设项目学校，根据上级要求，我们继续完善了标准化建设软件资料，腾出房屋建立了图书室、阅览室，添置了十二个图书柜，增添图书近两万册。配合教育局和有关部门安装了班班通设备，筹措资金购置配套电脑，现已经投入使用。对实验室进行装修，使实验设备、器材顺利安装使用。5、规范义保经费管理，完善财务制度。每学期开学初，学校总务处和报账员根据学校发展的需要制定经费收支预算，经校务会研究后向市教育局申报用款计划，学校公用经费主要用于改善办学办公条件、基础设施建设、优化教学环境。四、工程推进情况：5 / 8*里涧幼儿园新建工程，2016 年 5 月开工建设，计划于当年 11 月底竣工并交付使用。2016 年 6 月基础施工基本完成，进入主体施工阶段，11 月份主体框架施工完成，进行下一步墙体建造。在做主体内外粉刷过程中，由于种种原因，工程多次停工或缓慢进行，造成工期较长。当年年底工程未能实现竣工目标。2016 年 4 月和 9 月，明光市教育局多次召开工程推进会，我校领导也几经努力，工程进度有所推进。现在，幼儿园建设工程主体基本完工，有望今年年底竣工，并通过验收，交付使用。五、存在问题1、校园后面池塘存在安全隐患。我们中心小学后面水塘长 90 米，宽 35 米，平均深度米。虽然已经用安全防护网拦上，但仍然是一个安全隐患，且我校缺少学生活动场地，这个池塘不填平，无法进行有效地规划建设，学生缺少活动场地。2、中心小学没有车棚。中心小学有远路学生近300 人，现有 73 人坐上了校车，但仍有 200 多人骑自行车、电瓶车往返学校，学校无像样的车棚为学生提供车辆停放场所， 学生车辆到学校无处停靠，只能排在楼前楼后，风吹雨打日晒，容易损坏。3、几个教学点院墙破损、房屋陈旧。陶桥小学东面院墙北段 20 多米倒塌，还未重建。南面院墙也严重6 / 8向外倾斜，学校地面和大门通向校内路面高低不平，院内学生活动场所条件也亟待改善。丁庄、新黄两校房屋危旧，急需重建。里涧小学虽重建了校舍但厕所已不能使用。4、明年将出现部分学科教师短缺现象。今年我校教师虽然满足目前我校教学规模的需要，但我校老教师偏多、2016 年-2016 年有 8 名教师退休，两名教师申请调出，我校语文、数学学科教师将出现紧缺现象，如不及时补充，将影响教学工作的正常开展。5、校本教研缺乏实效。由于我校教师有一些是民师转正的老教师，还有一大部分是新分配的年轻教师，专业理论扎实而又教学经验丰富的教师偏少，因而存在对校本教研认识不足，研究意识不强，参与积极性不高的现象，导致教研质量不高，评价方式不新，没有教师间思维的相互碰撞与交锋，校本教研流于形式，缺乏实效六、今后的工作打算。1、我们将克服一切困难，争取局领导的支持和帮助，进一步完善学校建设和发展的整体思路，有计划有步骤地改善校园环境：（1） 、中心小学后面池塘是一个安全隐患，现教育局已经研究立项，我校将于近期填平池塘，规划环形跑道，安装体育设施，改善学生活动条件。 （2） 、争取上级领导的支持，修建大门口通向新教学楼和院内东7 / 8西水泥路。在中心小学东侧靠墙，修建由南向北不锈钢管车棚，为广大师生提供车辆停放场所。2、请求局领导研究，重建陶桥小学、丁庄小学、新黄小学院墙和丁庄小学、新黄小学校舍，并对陶桥小学院内地面和大门前道路进行规划重建，改善教学点育人环境，确保学生生命安全。3、继续完善标准化建设软件资料，加大硬件设施投入，制定好班级多媒体设备使用维护制度。对班班通设备使用率做出硬性规定，并要求班主任和课任教师作为多媒体设备责任人，做好设备使用、维护保养工作。学校定期检查评比，考核结果作为相关人员晋级晋职和发放绩效工资的重要依据。4、继续加强中心小学和陶桥小学留守儿童之家建设，增加资金投入，添置学生活动器材，完善管理制度，安排专门人员指导留守儿童活动。组织党员教师对困