语文人教版四年级上册为中华之崛起而读书

为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书 教学设计教学设计 永安路小学永安路小学 赵丽萍赵丽萍 教学目标 教学目标 1 认识 9 个生字 会写 16 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 深入体会文中人物的思想 感情 3 了解当时的社会背景 深入体会少年周恩来立志的原因 并 联系实际 思考自己读书的目的 教学重难点 教学重难点 重点 把握文章的主要内容 品读重点语段 深入体会文中人 物的思想感情 难点 了解当时的社会背景 深入体会小年周恩来立志的原因 课前准备 课前准备 多媒体课件 中华不振 的视频 教学过程 教学过程 一 导入新课一 导入新课 1 复习生字词语 2 通过上节课的的学习 我们了解到 12 岁的周恩来立下了 指课题 的志向 那是什么原因让他立下这个志向的呢 引出 中华不振 并板书 3 同学们 你们知道吗 读书的最高境界就是把一篇课文读成 一句话 而你们却读成了一个词语 你们真了不起 接下来 请大 家回忆一下 课文哪些段落写的是周恩来亲眼看到的 中华不振 呢 二 研读二 研读 中华不振中华不振 1 出示自学提示 认真默读课文第 7 8 自然段 想一想 从哪些词句使他真正体会到了 中华不振 请你用 画出来 先自主学习再小组交流 2 学生按要求自学 3 各小组交流汇报 师点拨 一 学习第 一 学习第 7 7 自然段自然段 1 从 闯 字感受到这里不允许中国人在租界随便进入 中 国人在自己的土地上行走 居然还要闯 这也说明这个地方对中国 人戒备森严 由此 感受到中华不振 2 从 大不相同 感受到中华不振 这里灯红酒绿 热闹非 凡 行走的大多数是外国人 这说明这里中国人不能随便进入 这 里是洋人的天地 3 这里还有耀武扬威的巡警 理解 耀武扬威 的意思 我 想 中国当时贫穷落后 这些巡警虽然是中国人 却嫌弃自己的国 家贫穷 跑到外国的租界里去给洋人当走狗 我从这里也感受到中 华不振 这时 你们看到的这就是 的租界 4 激情引读 在旧中国的土地上 同时一片天空 竟有着两 处截然不同的景象 中国别处的街道破烂不堪 冷冷清清 这里却 是灯红酒绿 热闹非凡 别处的大街上行走的大多数是衣衫褴褛 面黄肌瘦的中国人 而这里大多是黄头发 白皮肤 大鼻子的外国 人和耀武扬威的巡警 多么鲜明的对比 多么强烈的反差 这一切 都让人感受到 中华不振 二 学习第 二 学习第 8 8 自然段自然段 1 从当时妇女的穿着 衣衫褴褛 理解意思 衣服很破烂不 堪 初步感受人民生活的困难 体会中华不振 2 引导学生抓住 哭诉 就是一边哭一边诉说 一词体会 妇女的不幸 悲伤和可怜 想想那个妇女失去的亲人可能是谁呢 她会哭诉什么 1 我的儿呀 你死的好惨哪 你让妈妈以后可怎 么活呀 2 我的娘呀 你死的好惨哪 女儿却无处为您伸冤那 她失去的亲人还可能是他的丈夫 兄弟姐妹 看到这样一位失去亲 人悲痛欲绝的妇女在我们面前哭诉 你的心情又会如何呢 同 情 3 面对这个亲人被无辜惨死的妇女 洋人和中国巡警分别是 什么态度呢 洋人的惨无人道 抓得意洋洋 a 说意思 得意扬扬 指十 分得意 神气十足的样子 做动作 那个洋人轧死了中国人却如此 得意 这说明什么 此时此刻 你的心情怎样 气愤 生气 请 大家带着对妇女的同情和对洋人的气愤再读读这句话 衣衫褴褛的 妇女 得意扬扬的洋人 这鲜明的对比深深地刺痛了你我的心 然 而这都是什么原因造成的 中华不振 巡警的狗仗人势 抓 训斥 想象巡警会怎样训斥那个不幸的 妇女 这位妇女的亲人被轧死 却遭到如此的训斥 你能体会她当 时的心情吗 这与她原先的想法一样吗 她原来是怎么想的 如此 大的反差 更能让我们感到中华不振啊 4 引读 可见 当时的清政府腐败无能 无法为中国人做主 才会有了这个不幸的妇女 这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了 被轧死的 可能是他活泼可爱的孩子 她心如刀绞 读 她原指望 训斥了一通 生 1 老师听出了你对这位妇女深深的同 情 b 这位妇女的亲人可能是他相依为命的丈夫 她悲痛欲绝 读 她原指望 训斥了一通 生 2 老师听到了你在为这位 妇女鸣不平 c 这位妇女的亲人可能是他白发苍苍的母亲 她心都碎了 读 她原指望 训斥了一通 生 3 老师看到了你在向世人 控诉着不公的世道 d 看着你们凝重的表情 听着你们动情地朗读 老师的心也被 揪起来了 咱们一起读 她原指望 训斥了一通 真是无处 说理啊 5 我们再来看看这段文字 你还从哪些语句体会到了 中华 不振 的 围观的中国人都紧握着拳头 从 紧握 中你体会 到什么 愤怒 他们紧握拳头想干什么 还想干什么 用书中的 一个词语就是 惩处 让我们怀着满腔的怒火来写写这个 惩 吧 一撇愤 一撇怒 一竖恨 公正何在 但是 人们只能把对妇女的 同情和对洋人的痛恨深深地埋在心里 在本上写写这个字吧 那些 人该不该惩处 中国人想不想惩处 敢不敢惩处 为什么 6 对比句子 在外国租界里 谁又敢怎么样呢 在外国租 界里 谁都不敢怎么样 通过对比句子体会反问句的语气更为强烈 进一步体会国人的无奈和懦弱进一步感受中华不振 7 是呀 中华不振 所以围观的中人人也只是 敢怒不敢言 他们能做的 也只能劝劝那个不幸的妇女 让我们紧握拳头读 这是一种无奈 这更是一种悲哀 8 再次引读 因为中华不振 只见 学到这里 你想怎样解决这件事呢 请用书中的一个词来说说 9 补充材料 这一幕的一幕 不管是周恩来亲耳听见的还是亲 眼看见的 都让 我们深深地 中华不振 然而类似的悲剧在旧中国的土地 上不断上演着 大家请看大屏幕 播放视频 感到此时此刻 你有什么话想说呢 这一切的一切都是什么造 成的 三 学习三 学习 9 9 1717 自然段 感受周恩来的伟大志向 自然段 感受周恩来的伟大志向 是啊 落后就要挨打 国之不振 民之不幸啊 这深深刺痛你 我的心 更刺痛了周恩来的心 因此他立下了他一生信守的诺言 让我们清晰而坚定地读 为中华之崛起而读书 这更是他终生为之奋斗的目标 让我们铿锵有力地读 为中 华之崛起而读书 你们让我听到了一位志存高远 热爱祖国的少年的心声 请大 家齐读最后一段话 四 总结 四 总结 过渡 周恩来是这样说的 也是这样做的 留学回来后 周恩 来和毛泽东带领中国工农红军南征北战 解放了全中国 成为中国 的第一个总理 他得到了全国人民的爱戴 赢得了全世界的尊重 作为跨世纪的新一代 你们是祖国的未来