《合作真快乐》主题班队会

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/12合作真快乐主题班队会合作真快乐主题班队会一、活动背景现代社会，要成就一番事业，不仅要靠个人的才能，更要靠集体的力量，离不开人与人之间的合作。因此，合作对学生个体全面和谐的发展十分重要。在未来社会中，只有能与人合作的人，才能获得生存的空间；只有善于合作的人，才能赢得持续发展。从可塑性很强的一年级小学生开始，注意培养他们的合作意识，并使他们逐步具有合作能力，对他们今后的发展至关重要。目前的学生大多是独生子女，在家很少体验到与他人合作带来的成功与愉悦感。表现出来的特征是自我意识较强，与同伴的合作意识淡薄，缺乏与同伴合作的经验。当发生矛盾时，总是以告状或攻击性的行为来解决；当遇到困难时，只会求助老师，不会寻求同伴的帮助；当看到同伴遇到困难时，也没有意识去主动帮助。鉴于以上认识，设计了合作真愉快乐主题班队会。二、活动目标精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/121通过游戏、看动画片、合作画画等活动，体验合作的快乐，感知什么是合作，认识到与他人合作的重要性，培养主动与他人合作的意识。2初步掌握与他人合作的方法、技巧。三、教学准备教师课件，小球、纸盒、硬纸板片、动物图片、卡纸、彩笔、胶棒。学生了解生活中需要与他人互相帮助完成的事例。四、活动过程游戏导入知合作活动一运球比赛师同学们，今天老师给大家带来了一个游戏“运球比赛“，想玩吗精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/12出示比赛规则在3分钟之内运用手中的工具把乒乓球由右边的盒子运到左边的盒子中，不能用手扶。学生做游戏，师巡视。请运球成功的两个同学到前演示，让其他同学观察他们是怎么做的学生学习运球方法。如果没有，就告诉学生，这项任务独自完成是有难度的，但两人合作就比较好完成。合作就是几个人为一个共同目标相互配合，共同完成同一个任务。第二轮比赛合作运球。指名谈运球感受。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/12师有些任务靠自己是完不成的，需要两个人或几个人合作完成。当我们完成任务后，心情特别愉快。观看电影重合作。看小鹿和小猴合作摘桃子的动画片，使学生进一步认识了合作的重要性。过渡刚才，同学们合作得非常愉快；下面，我们再来看一下小鹿和小猴子合作摘桃子的动画片，看看他们是怎样合作的观看动画片。交流1小鹿和小猴是怎样合作的2你想对小鹿和小猴说点什么。3合作有什么好处精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/12联系生活明合作过渡在现实生活中，你是怎样和同学们合作的让我们一起看一下生活中的实例，看看这些同学懂不懂合作。出示文字图片。1在队伍里乱说话、东张西望。2同位互相检查背课文。3小组长检查作业，给组员提问题，组员不服气。4班干部管同学，那个同学不听。5拔河比赛的时候，心往一处想，劲往一处使。6拉拉队员为运动员加油。指名说。师总结合作的方法和技巧耐心沟通，互相谦让，各展所长，明确分工，齐心协力。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/12绘画活动用合作过渡下面，我们就以小组为单位，通过剪、贴、折、画、商量分工，齐心协力创作一幅美丽的“动物世界“。小组分别完成后，将画贴到黑板上，全班学生再次合作，组成为一幅更大的“动物世界“画。采访画得最快最好的小组。引导同学们，这幅美妙的动物世界画卷就是我们一年级五班全体同学合作的结晶，让我们为自己鼓掌吧唱诵儿歌记合作过渡下面，老师奖励给同学们一首儿歌，想听吗拍手读儿歌。合作你让我，我让你，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/12大家一起做游戏，你帮我，我帮你，合作快乐来学习，你和我，我和你，团结合作不忘记。拓展活动常合作布置作业1、与同伴合作做一件好事。2、每周评选三名合作星，一个合作优胜小组。合作真快乐主题班队会课后反思主题班队会课特点之一就是突出生活性及实践性。也就是让学生从生活切入，采用体验、探究和交流讨论等多种方式学习，为学生的尝试、表现和实践活动留有空间，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/12让学生在这一体验过程中获得成长。现在的孩子许多是独生子，平时在家里养成了以自我为中心的生活习惯，不会也不想合作，这是很重要的一个现状。鉴于以上认识，我设计了合作真快乐主题班队会课。本课的教学目标概括起来说主要是想通过各种实践活动让学生体会到合作的重要性。引导学生学会与他人合作，交流的能力，让他们意识到有许多事情是必须要与人合作才能完成的。并引导同学们发现合作的快乐，从而为他们的健康成长打下良好的基础。一、游戏版块，激发学生的兴趣点。根据一年级孩子的特点，我通过设计丰富多彩的活动，让孩子主动动脑、动口、动手，积极参与活动的全过程，在生动活泼的活动中体验、感悟，发展他们的合作能力。让兴趣带领孩子真正在课堂上活起来，动起来，探究起来。引导学生在参与活动中学习，在活动中发展。让孩子体会合作的意义，感受合作的快乐。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/12作为一年级的孩子可能还没有在头脑中对“合作“形成一个感性认识。于是我创设体现合作的活动版块，从游戏入手，让学生在规定时间内，把乒乓球用一个扁扁的硬纸板从一个纸盒中运到另一个纸盒里。游戏中学生连球都铲不起，游戏结束，绝大多数学生一个球也没运成，全班没有一个学生在规定时间完成任务。当我叫停的时候，孩子们沮丧地发现自己完成不了这个任务，相信此时此刻他们迫切需要知道运球的方法。我就请一个小助手和我在台前演示合作运球，让其他同学观察我们是怎么做的，学生发现原来我们俩是一起完成的，从而很自然地引出什么叫“合作“。紧接着我又对运球方法进行了指导，让孩子开始了第二轮的比赛。时间没到，不少学生就把三个球全部运成功，他们激动地欢呼出来。我请学生谈第二次运送的感受，孩子们很自然地谈到了俩人合作的快乐。我在活动中让学生亲身体验到了什么叫合作，合作完成任务是一件多么令人高兴的事。没有刻意地描述，没有过份地强调，但孩子们在活动中已经真切地体验到了，我觉得班队会课对学生的教育就要做到大道无痕。二、课程资源，有效开发与运用。主题班队会课要根据学生年龄特点，从学生的生活积精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/12累出发，善于动员和利用学生已有的生活经验，有效开发学生感兴趣的资源。这个环节，我让学生看小鹿和小猴合作摘桃子的电影视频，在看完动画片后，我提出问题，学生们畅所欲言，明确了小猴和小鹿是怎样合作完成任务的。此时此刻，孩子们的情绪高涨，完全沉浸在动画片带给他们的教育中。我没有过多的说教，但孩子们心中都明了合作在生活中确实很重要。三、行为落实，提高课堂的实效性。在主题班队会课上，情感、态度、价值观、能力等等占有极为重要的分量，而这些成分的形成、变化与提高，都是以个体的亲身经历、主观体验为前提的，从这个意义上说，离开亲身经历和主观体验，就不会有主题班队会课的有效性。因此，主题班队会课要十分注重到这一点，在学生产生了丰富体验后，继续关注学习效果，组织延伸活动，强化学生的行为，促进学生的行为养成。在我执教的这节主题班队会课上，我在让学生了解了什么是“合作“及合作给大家带来的“快乐“之后，出示在生精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/12活中学生们合作的比较好和不会合作的现象，让学生判断分析，明确合作的方法和技巧。然后让学生以小组为单位完成一幅动物世界画。让学生先分工，后合作，本来想让完成任务最快的小组，谈谈是怎样合作的，可因为时间关系，只让学生展示了自己的作品，学生再一次体验到了合作的乐趣。最后，我并没就此打住，而是让全班学生再次合作，把这几幅画合作组成为一幅大的动物世界画。两次的行为落实，由浅入深，学生在亲身经历中多次进行行为落实，感受合作带来的快乐。要使主题班会真正起到教育教学作用，决不能忽略主题的深化和延续。课末，我又设计了拓展环节，让学生合作做一件好事，在今后的生活学习中开展