2014—2015学年第二学期小学学校工作总结_1

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/720142015学年第二学期小学学校工作总结20142015学年第二学期小学学校工作总结20142015学年，在教育局、联校等各级领导的关心和支持下，我们镇中心小学在各方面都有了很大的提升。下面从以下几个方面做一总结一、【夯实教学常规】在夯实教学常规方面，我们学校首先制定了镇中心小学教学管理制度设计到备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、考试与评价、课后反思等教学的方方面面。在备课方面要求同年级教师集体备课，课后并及时反思自己的课堂教学，写出课堂教学反思；备好课是上好课的前提，学校要求教师“不打无准备之仗”，每节课要求教师候课，学校派专人进行检查，发现违规教师，予以通报批评。在作业的布置与批改方面，我们学校也制定了镇中心小学作业布置与批改制度要求教师布置合理适当的课、内外作业，并要求批改及时，学校每月进行教师业务检查，进行评定，择优进行一定的物质奖励。在考试与评价方面学校也制定了镇中心小学考试精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7与评价制度，尤其是评价学生我们学校实行“星级”制度，杜绝了单纯以成绩评价学生的现象。二、【三大工程开展情况】进一步推动振兴阅读工程1、班级建设形成特色。精神层面各班制订班级誓言，设立班级代言人。根据班级目标，班级文化和班级风气，各班设计制作风格各异的班徽、班旗、班级口号，班内建立了图书角和雏鹰争星榜。逐步形成一班一品，百花齐放的局面。2、开展“晨诵、午读、暮省”活动。每天上午到校至上课铃响后20分钟；下午到校至上课铃响后10分钟；下午放学前20分钟，为学生的诵读积累时间。诵读的内容是中华传统文化经典诵读、小学生必背古诗词、以及教师向学生推荐的书目。为确保活动的实施，各班语文教师制定学生诵读计划，学校派专人负责，每天检查各班“晨诵、午读、暮省”活动的情况，做好记录，每周在学校公示栏公布，各班语文教师每天指导学生做好读书笔记；学校每半学期分别开展一次中高年级组诵读比赛及读书交流会，保证了活动的顺利开展。3、积极开展各种形式的读书活动。先后组织了教师美文诵读比赛、师生英语才艺展示，学生古诗文背诵比赛、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7学生讲故事比赛、课本剧表演等。去年十二月份，学校又先后开展了一系列师生读书活动“迎新年诵读经典，爱我中华古诗文诵读大比拼”活动；“师生写字展风采”活动；“师生读书演讲”活动。4、学校创办了育蕾报刊，及时展示师生的读书成果。科研引领，打造高效课堂1、积极进行课题研究，学校已结题市级课题3项县级课题4项。目前，学校承担的市级课题小学生阅读兴趣的培养的研究小学数学分组合作学习的研究正在探索之中。2、教科室定期出版中心小学教科研简报，及时宣传教育科研的新动态。3、学校深深抓住教研生命线，积极进行校本教研。开展课改行动“1234”和“221活动”，利用每周二、三下午第三节课时间，分别组织数学、语文教师开展教研活动。我校通过学习观摩研讨借鉴，进一步完善了自己的语文、数学学科教学流程，有力地促进了我校课改前行的步伐。第一学期我们组织教师学习课程标准，分学科组织教师观看说教材的优秀案例。向教师推荐王敏勤教授的博客，进行学习，教师人人写出了心得体会。我们组织教师绘制纸质单元知识树并观看“知识树”展览。我们分学科先后精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7组织了两次比赛活动，人人登台研说。学期末对教师进行了考核验收确定等级。第二学期，由于本学期时间较短，我们分年级组（中高年级语文组、低年级语文组、数学组）开展了“一师一优课”和“我的模式我的课”活动。在“一师一优课”活动中，要求和“课堂观察”相结合，各小组内上报讲课课题，确定好顺序，轮流执教，课前进行课后会议，课后听课教师根据自己所观察视角的情况进行评论。4、搞好说课、赛课、集体备课活动，达到先备后说，先说后讲，先讲后评，使每一位教师在说说、讲讲、赛赛、评评中都得到提高。培养学生的良好读写习惯（1）培养良好的书写习惯16年级全体启动开展“写字即做人”活动，从规范用笔，规范坐姿，拒绝中性笔，消除涂改液，规范书写习惯（一尺，一拳，一寸）。重视每周一节的写字课，以写字课本为教材，指导学生书写，从最基本的坐姿和握笔姿势到基本笔画，从点横撇捺提到间架结构，逐一指导。为了让学生学会正确使用田字格，目前16各班黑板上都开辟了田字格专栏，强化学生的书写，学生书写得到了改观。学生建立习字本，语文教师定期批阅。为加强活动的有效性，学校定期举行汉字书写、听写比赛，培养学生从小养精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7成良好的书写习惯。（2）培养良好的阅读习惯倡导“我读书、我成长、我读书、我快乐”的阅读理念，扩大学生阅读面。通过抓振兴形阅读工程，学生说话交流时更加理性，表达观点更加鲜明了；通过抓振兴形阅读工程，学生收集资料更加丰富了，查阅资料的效率也提高了。（3）培养良好的路队和劳动卫生习惯，增强了学生的纪律观念和团结，合作意识，增强了集体荣誉感。三、【打造“幸福教育”】1、创建“幸福课堂”没有“幸福的课堂”，就没有“幸福的教育”。本着这样的理念，我们学校开展了打造幸福课堂，创建“我的模式我的课”活动，要求每位任课教师，根据各学科教学流程，结合本班实际创建自己的教学模式，力求“教师教得满意，学生学得愉快”2、为全面实施素质教育，开展“4312”活动。我们利用乐曲指挥的方式，上午进行“眼保健操国学经典韵律操广播体操大摆臂跑步”活动；2、举办体育艺术节，通过乒乓球赛、排球赛、篮球赛、耐力跑赛、歌咏比赛展示三球二艺一跑的优秀成果。3、开展丰富多彩的活动精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7学校以活动为载体，开展了丰富多彩的活动。如周一的升旗仪式；每学期一次的古诗文经典诵读比赛、学生书写比赛。每学年的秋季和春季学校运动会；清明节举行了缅怀革命先烈的诗歌朗诵会；六一儿童节我们开展了以“童心筑梦、智领未来”为主题的活动；年末开展了迎新年庆元旦活动等。这些活动让学生体验到了学校生活的幸福。四、【主要成绩】2014年冬季，我校范老师被评为信息技术学科教学能手；2015年春我校张、张、李、王、宁、王老师参加了县级教学能手的评选，都取得了较的成绩。2014年12月被县委宣传部、莘县教育局评为全县青少年“走复兴路、圆中国梦”读书教育活动先进单位；2014年9月我校被教育局评为