教师进城考试经验交流

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/11教师进城考试经验交流教师进城考试经验交流我是这样考进城的卢惠姗2010年暑假，参加教师进城考试，这是考后总结。希望对你们有一丁点儿的帮助祝福今年报名参加进城考试的你们抛家弃子应试去刚刚听到有进城考试的消息时，甚是惊愕。以前听说07年已经是进城考试的末班车了，难道今年又有“加班车“了可是今年，我能去考的吗大儿子九九五岁了，正是天真率性的年龄，时常需要我亦步亦趋地伺侯着；而小六子才五个月大，几乎全是母乳喂养，晚上更是总不离手。有这两个甜蜜的小拖油瓶，我，还能考得动吗本就对时间与精力充满怀疑，又听说了关于今年报考的种种猜测，我更加犹豫了。但朋友们的鼓励却如此热情，家人总是坚定地支持我，而且当母亲的总是会考虑到孩子的入学问题，我也不能免俗。于是，第三天，我终于瞒过精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/11九九，抱着小六子，住到学校里，在妈妈的照看下，应试去也衣带渐宽终不悔很久很久没有如此大强度地学习了，我读了心理学、教育学、教育心理学、课程标准、师德规范、教育法规，也通览了新教育第一册至第十二册的语文课本，连初中的六册语文课本也一并浏览了个遍。或许在别人看来准备考试的过程是苦的，但我渐渐觉察，不管有没有考上，我都已受益匪浅。教育学心理学之类的教材，师范里当然学过，但当时强背下来的那些概念随着当年的测试早已烟消云散。从教十五年之后，重拾这些专业理论知识，忽然有种豁然开朗的感觉。平时教学过程中的瓶颈处，偶尔阅读教育书籍中的不通顺之处，随着学习的深入，不时会恍然大悟。我甚至发现，即使是在高压之下读书，畅游在书本里也会“阡陌交通，鸡犬相闻“,“有良田美池桑竹之属“这样想来，读书就充满兴味。虽然小六子日日与夜夜都要喝奶，虽然时时要照看他的嘘嘘和嗯嗯，但我觉得，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/11已经许多年没有这样纯粹地读过书了。终于通读了一次基础的教育理论知识，以后教育别人的孩子自己的孩子都心中有谱了；终于通读了一到九年级的语文教材，背下了小学阶段所有该背的语段，在教材里“纵横捭阖“了一回；终于通读了新课程标准，将以往的断章取义与点点滴滴完整地串了起来；终于通读了那些规范与法律，没有这样的机会，我和大家一样晕乎呢对了，应试九天，瘦了六斤，同学说我顺带减肥了。笔试话说笔试那天早上，我匆匆地将小六子从怀里“拔下来“,放在了家中。印象最深的是那时脑袋里一下子装了那么字，快要饱胀开来，连道旁路边的招牌我都不大敢看了，生怕再挤进来几个字，记忆会决堤掉，所以熟记的一切都会一泻千里了去。但是，多有戏剧性。我所读的那些一个字没考，所考的那些一个字没读。简答题15分，我连见都没见过，但我发挥自考大专本科积累的经验，一题都不肯交白卷。我编造说，小学生的注意特点是无意注意，不稳定，难持久，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/11以视觉注意为主；又胡诌道，小学生的情感特点是向师性和模糊性，嘿嘿简答题失利，使我不得不打点起全部精神来，保证后面的得分。但紧随其后的那些选择题，说实话每一题都难，考的全是个人基本的语文素养，我像是在幽深丛林里探索，又像是在艰难地进行游戏闯关。好了，下面公布笔试最后三题题目。倒数第三题从现在开始课文中有一句“第一个上任的是猫头鹰。他想到自己成了万兽之王，神气极了，立刻下令从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事“请设计教学片段，品析“神气极了“一词。我的答案大致如下1、潜心会文，静思默想。我要将学习的主动权还给学生，给学生充足的时间，让他们充分地思考，与文本对话，明白猫头鹰为什么“神气极了“,它心里会想些什么。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/112、语言训练，迁移内化。“神气极了“的意思只可意会，不能予以机械地解释，我会用“换词法“进行语言训练，让学生说说可以用什么词语替换“神气极了“3、创设情境，以读促悟。了解了猫头鹰的内心世界及词语意思后，我将以多种形式的读让学生将感受读出来。个人试读，感受体验；小组轮读，多维互动；评读，取长补短；加动作读，入情入境；当然，少不了老师的范读，推波助澜。如此，“神气极了“一词的品析就水到渠成了。倒数第二题陶罐和铁罐“何必这样说呢，“陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西“铁罐说，“我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片“精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/11有一位老师设计了如下题目，让学生填上提示语。陶罐说铁罐说学生回答陶罐温和、心平气和、针锋相对地说。老师高兴地做了肯定。学生回答铁罐生气、火冒三丈、义愤填膺地说。老师一一予以表扬。以上教学片段，有什么优点，有什么不足，怎么改进我的答案大致如下优点1、老师能让学生采取自主探究的学习方式，让学生深入文本，读出自己的独特感受。2、老师能巧妙设计语言训练，填补文本空白点。不足1、放任自流，一味赞赏。自主学习并不意味着精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/11完全放手，教师全然不加指导与点拨。学生回答的“义愤填膺“针锋相对“等词明显不合适，但老师没有加以纠正。2、将语言训练与语感训练割裂开来。改进1、加以引导。如，当学生回答“义愤填膺“一词时，教师要发挥主导作用，该出手时就出手，问学生义愤填膺是什么意思用在这里合适吗当学生答对时，教师应充分赞赏；当学生答错时，教师应重视这一生成性资源，加以深入挖掘，使学生与文本的对话更加深入。2、两者融合。如，当学生回答“陶罐心平气和地说“时，教师应乘胜追击“你能心平气和地读读陶罐的话吗“之后，组织多种形式大面积地读来促进学生对文本的理解。如此，方能达到“语言与语感齐飞，主导共主体一色“的境界。最后一题论述题结合具体案例，谈谈如何正确处理尊重学生个性理解与注意价值取向之间的关系。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/11我的答案大致如下1、课标指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。“2、课标指出“重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。“3、在课堂教学中，教师既要尊重学生个性理解，也应注意学生的价值取向。如教完狐狸和乌鸦，有学生畅谈感受时说“狐狸很聪明。“又如在孙悟空三打白骨精一文学习时，学生认为白骨精为了达到目的，锲而不舍。此时，教师就应引导学生思考，狐狸以不正当的手段骗取本来不属于自己的东西，而白骨精三次变化的目的是为了迷惑唐僧师徒，谋害唐僧，何其残忍，因此，应将褒义词“聪明“锲而不舍“改为“狡猾“与“诡计多端“总之，在学习文本的过程中，教师应关注学生的理解和感受，正确地判精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/11定，及时地引导，巧妙地点拨，智慧地引领，对学生的个性理解与价值取向统筹兼顾，使二者和谐共生。等待笔试成绩蓦然发觉，已经没有心思处理别的事情了，我既相信自己一定能在最后三题中拿到高分，又耿耿于怀简答题的全军覆没。等待中，我重新读起林高明老师的课堂观察顿悟的艺术，并且上网阅读苏霍姆林斯基给教师的100条建议，我心里沉寂许久的种子又萌动起来。突然接到电话，得知我笔试得了第二名。面试那天，我一到考场，就向工作人员询问“我进去了什么时候能出来我能给孩子喂奶吗“为此，我罗罗唆唆了好几次。虽然和大家一样翻阅着材料，但总是“身在曹营心在汉“,牵挂着家里那个还不大会吃辅食的小家伙，他不会吸奶瓶，哭了没有，怎么办呢精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/11写完说课稿上去时，评委老师正准备用午餐，我大声请求“老师我有特殊情况，我的孩子还没断奶，我能不能先说完马上回家“几位评委都是女士，十分通情达理，给了我十分钟时间。或许是我说课的时机不对，或许是我自己对小儿牵挂过甚，总之，五个评委打出的最高分是92,最低分是81,我的最终得分只有8433回家路上，老公一直怪我性急，干嘛不等评委用餐后从容开始我心中也有悔意，不敢接茬。此前一天，因为怕自己二度孕后与外界接触过少，不知说课稿“画眉深浅入时无“,我还特地向高人请教了。分数如此，我觉得非常对不起人家的指点，唉我真想，什么时候能参加一次说课比赛，亮出我的说课水平，证明我也是名师的高徒结果最终网上公布的成绩我竟然是第五名，有点奇怪，但我还是接受了现实。不管怎样，我应该感谢这次考试。我喜欢生活中的变动，喜欢新的岗位上出现新的机遇，喜欢一直行走，在路上精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/11鸣谢感谢我的娘亲、老公、公婆，使一个小妇