数学骨干教师培训总结 1800字 _0

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5数学骨干教师培训总结1800字数学骨干教师培训总结青开九中朱照锐教学是教师最本职的工作，培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。提高受教育者的创新精神和实践能力，则必须提高教师自身的综合素质和教学水平，全面提高教师的综合素质，培养高素质的教师队伍势在必行。从师德教育、基本功技能提高训练、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面进行了培训，从对培训的精彩内容的学习中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。认真学习，提高业务素质。我自觉的利用一切可以利用的时间来读书学习，把读书作为培训的主要内容。我仔细地阅读了许多优秀教育文献和教育名著，关注并研究了教育中存在的问题，在向书本学习教育真理，逐步提高了理论水平和精神境界，积极参加各种培训学习，学教材教法、学先进教育经验，做到将学到的知识用到教学中，不断提高业务能力。积极参加教研，提高科研能力。我积极参加网络学习，利用网络便利、快捷、高效的优势，进行网上教研、科研培训活动，使自己在网络对话中，逐渐更新了教育观念和精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5教育方法，也提高了教学质量。会利用远程教育资源教学，会利用多媒体授课，教学效果好。有较强的事业心和责任感，掌握了现代教育理论，具有一定的学术水平，有较强的实践能力和教育科研能力，我在杂志上发表了五篇国家级论文，网上发表五篇文章。在学校内，我与各位教师随时进行交流，在思想的碰撞下，努力将理论转化为自觉的行为，解决教育教学的实际问题，提高自身的基本素质。经常写教育随笔、写论文、写文章、写教学设计，并在网上发表，从平凡的教育教学实践中获取成长的动力。在教育研究共同探讨中，在多听的基础上多想、多记，发挥个性与创造性，提高了自己的教育敏感性、深刻性同时通过新颖的形式，达到在研究中学习，在反思中提高、在锻炼中成长的目的。精深的专业知识是教师担任教学工作的基础。这就要求教师要扎实的掌握本学科的基础理论，基础知识以及相应的技能，并运用自如。熟悉本学科的学习方法和研究方法，同时回元具备一定的与本学科相关的知识。学员们在这次培训中发现自己专业知识还很欠缺。只有掌握全面的学科知识才能在教学过程中高屋建瓴的处理好教材，把握住教材的难点，才能有对教材内容深入浅出的讲解。从而保证教学流畅地进行，使学生既学到知识，又掌握学习方法和发展能力。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5承担培训任务，提高培训技能。按培训要求认真完成方面的各项任务，落实工作要求，精心准备，开展教学设计的培训，制定计划，明确任务，突出培训重点，采取灵活的培训方式，在培训内容上，以理论为基础，以知识更新为重点，以发展能力为目的，以多媒体教学、多途径培训为有效载体，理论与实践相结合，课堂教学与宣讲相结合，常规教育与远程教学相结合。我的备课更加具体、新颖，贴近实际，符合教育教学理论的要求。我主动承担课题研究有关内容的培训、初中数学活动化课堂教学设计的培训、对数学教师备课的新要求等培训任务，研究教材，精心准备，出色完成了培训任务，教法得当，效果显著。学习培训，效果显著。听取专家的讲座，让我解决了教学中的盲点，找到了更新更好的教学方法，让我在课堂上更加得心应手，教学质量高，教学效果好，通过学习我的各方面能力提高了，在潍坊参加的国家新课程改革实施研讨会的学习更使我认识到（一）学生的主动参与，就是成功的课堂教学。新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。（二）在教学活动中，教师要当好组织者。教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。（三）在教学活动中，教师要做一个成功的引路人。一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。总之，我还要继续学习，积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，培训者，与其他教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代