教师节征文:碾作尘,香如故_第1页
教师节征文:碾作尘,香如故_第2页
教师节征文:碾作尘,香如故_第3页
教师节征文:碾作尘,香如故_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4教师节征文碾作尘,香如故教师节征文碾作尘,香如故教师感人事迹采撷来到路顾中学两年多的日子里,我每天都被周围的老师们深深的感动着,他们朴实,他们无私,他们满腔热情,他们任劳任怨。他们不顾身体的劳顿依然坚守三尺讲台,他们不顾喉咙的疼痛依然谆谆告诫,甚至他们都顾不上家中嗷嗷待哺的孩子,顾不上身患重病即将离世的亲人,他们的心里只装着学生。一、Z工作时间根本不能用8小时计算晚上六点半了,天色已经晚了,校园里一片漆黑,可3号楼有间办公室却还亮着灯。怎么回事不用说,肯定是袁鹰老师在给学生辅导功课。走近一瞧,可不是嘛,又是班里的那几个调皮鬼他们英语基础差,上课又听不进去,落下的知识太多了,袁老师正在耐心地给他们补习。这种情况已经不是一天两天,它已经成为顾中校园一道恒定的风景线了。这就是袁老师这就是干起工作来拼劲十足的袁老师这就是可以忘记自己身体却始终记着学生的袁老师这就是宁可放弃和家人共享天伦却不放弃和学生一起努力而收获成功快乐的袁老师。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4二、Z身体的痛算不了什么顾青老师一直有一个固疾痛风,这个毛病总在身体劳累之后出现。一旦发作便钻心地疼,走路都没办法。这两天课太多,顾老师的老毛病又犯了,他虽没说什么,可我们都知道他非常难受。我们劝他请假回家休息,或者他的课由我们几个搭班的老师先上日后再还。可他却对我们说“没关系,这点痛算不了什么。”然后拖着他的痛腿扶着墙根艰难地爬上了三楼。这就是顾老师这就是不顾身体的疼痛而坚守岗位的顾老师这就是把学生把责任看得重于一切的顾老师三、Z用母亲般的爱感化着学生初三年级的老师都知道,(1)班的学生最顽皮,他们班级有时正常的上课秩序都无法维持。而就在大部分的科任老师都喊头痛的时候,我们温柔贤良的祝惠珍老师却用实际行动向我们诠释了另一种爱的力量。她用母亲般的爱与耐心感化着这群冥顽的孩子。既然上课的效率不高,那我就抓课下。她准确的记住每个学生的数学错题,并不厌其烦地找学生来订正,一个两个三个一次两次三次谁都知道,这需要体力呀这样一种工作强度,即便铁人也会倒下呀。终于,让大家担心的事还是发生了在一次课堂上,祝老师因身体过度透支而晕倒。而可喜的事情也终于出现了(1)班的数学中考成绩高达。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4这就是祝老师这就是将所有的耐性都倾注给学生的祝老师这就是把健康都当赌注的祝老师四、Z学生还等着我呢5月28日,中考前夕,周晶老师的电话急促地响起。办公室的老师谁都以为这只是一个普通的电话,谁也没想到这却是是个噩耗父亲得了白血病。年轻的周老师怎么承受得了这样一个突如其来的打击呢况且,一想到父亲远在哈尔滨,自己平时未能在身边尽孝,周老师禁不住失声痛哭起来。请好假,乘坐最快的班机往家赶。可是再一次让我们未能预料的是四天后周老师就回到了工作岗位。她的回答是“学生马上要中考了,他们等着我呢”结果,在周老师完美地结束这届初三的时候,父亲却因治疗无效而永远地离开了人间,父女俩连最后一面都没见着。这就是周老师这就是作为女儿相当不孝但作为教师绝对称职的周老师在初三年级这个团队中,像上述这样的老师还很多。在这一年中,他们付出了汗水,牺牲了健康,承受着痛苦,最后也收获了成功。他们的这种精神影响着学生,也感染着周围的每一个人。他们是最可爱的人。陆游卜算子咏梅里有句“零落成泥碾作尘,只有香如故”,哪怕最后碾作尘土,也要把芬芳留给人间,这精品文档2016全新精品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论