七年级数学下册《统计调查》学案分析

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5七年级数学下册统计调查学案分析M七年级数学下册统计调查学案分析学习目标1通过统计活动感受数据收集、整理、描述、分析的过程2理解总体、个体、样本、样本容量等概念理解抽样调查的方法及用样本估计总体的统计思想3合理运用全面调查法，抽样调查来解决实际问题重点通过实例感受统计的必要性，进一步认识数据收集、整理、描述、分析的具体方法活动1提出问题探究新知问题某校有2000名学生，要想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查可以用全面调查的方法对全校学生逐个进行调查吗这样做你认为有什么不足之处能否有既省时省力又能解决问题的新方法请阅读教材P153155后，小组讨论交流你的理解什么是总体、个体、样本、样本容量在上面的问题中总体、个体、样本、样本容量分别是什么你明白了统计的思想了吗抽样调查是实际中经常采用的调查方式抽样精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5调查有什么优点需要注意什么见教材P154表102，你知道哪个节目最受学生喜爱百分比为多少据此你知道全校2000名学生中有多少学生最喜爱这个节目试用条形图和扇形图来描述表102中的数据活动2简单应用1为了解全校学生的平均身高，小明调查了座位在自己旁边的3名同学，把他们的身高的平均值作为全校学生的平均身高的估计小明的调查是抽样调查吗如果是抽样调查，指出调查的总体、个体、样本和样本容量这个调查结果能较好地反映总体的情况吗如果不能，请说明理由2某班要选3名学生代表本班参加班级间的交流活动现在按下面的办法抽取把全班同学的姓名分别写在没有明显差别的小纸片上，把纸片混放在一个盒子里，充分搅拌后，随意抽取3张，按照纸片上所写的名字选取3名同学你觉得上面的抽取过程是简单随机抽样吗为什么3举出不宜用全面调查的例子，并说明理由活动3课堂小结通过这节课的学习，你明白了精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/51什么是总体、个体、样本和样本容量吗2统计的思想是什么3抽样调查有什么优点简单随机抽样时需要注意什么4不宜用全面调查的例子活动4课堂作业1要调查下面几个问题，你认为应该作全面调查还是抽样调查了解全班同学每周体育锻炼的时间调查市场上某种食品的色素含量是否符合国家标准鞋厂检测生产的鞋底能承受的弯折次数2指出下列调查中的总体、个体、样本和样本容量从一批电视机中抽取20台，调查电视机的使用寿命从学校七年级中抽取30名学生，调查学校七年级学生每周用于数学作业的时间3小明家搞池塘养鱼已三年，头一年放养鱼苗20000尾，其成活率约为70，在秋季捕捞时，随意捞出10尾，称得每尾的质量如下单位千克08091213080911101208估计这塘鱼的总产量是多少千克如果把这塘鱼全部卖掉，其市场售价为每千克4元，那么能收入多少元除去当年的投资成本16000元，第一年纯精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5收入是多少元已知该养鱼户的第二年纯收入为48000元，那么第二年比第一年增长的百分率是多少答案活动1可以用全面调查的方法对全校学生逐个进行调查这样做花费的时间长，消耗的人力、物力大抽样调查省时省力又能解决问题是实际中经常采用的调查方式，如果抽取的样本得当，就能很好地反映总体的情况否则，抽样调查的结果会偏离总体情况抽样调查作为收集数据的重要手段，除了具有花费少、省时的特点外，还适用一些不宜使用全面调查的情况如关于灯泡寿命等具有破坏性的调查要考察的全体对象称为总体，组成总体的每一个考察对象称为个体，被抽取的那些个体组成一个样本，样本中个体的数目称为样本容量在上面的问题中，全校学生是总体，每一名学生是个体，我们从中抽取部分学生作为一个样本，被抽取的学生数目是样本容量用样本估计总体是统计的基本思想抽样调查具有花费少、省时的特点，还适用一些不宜使用全面调查的情况采用抽样调查需要注意样本容量要适中，一般为总体的510抽取时要尽量使每一个个体都有相等的机会被抽到这样抽取的样本才具有代表性才能使样本较好地反映总体的情况精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5娱乐节目最受学生喜爱，占38，据此可知全校共有200038760人最喜爱娱乐节目图略活动21是抽样调查，总体是全校学生，个体是每一名学生，样本是座位在自己旁边的3名学生，样本容量是3一般不能反映总体一是样本容量太小，二是坐在一起的同学一般身高比较接近，所以这样选取的样本缺乏代表性2是简单随机抽样，因为纸片没有明显差别，又充分搅拌，这样保证了抽取样本的过程中，任一个体都有相等的机会被抽到3关于灯泡寿命、火柴质量、炮弹杀伤半径等具有破坏性的调查不宜用全面调查活动3略活动41全面调查抽样调查抽样调查2总体是这一批电视机，个体