《开放教育入学指南》电子课件 - 平远电大

2010-9-20,第1页,开放教育入学指 南,开放教育入学指南学习指导平远县广播电视大学,2010-9-20,第2页,课程说明,一、 课程的性质与任务 入学教育是开放教育学生的一门必修课，由中央电大统一开设，平远电大组织实施，共计 1学分。主要是为学生顺利进入开放教育的教学方式进行准备。二、 教材说明1、文字教材采用的文字教材为开放教育入学指南百问，葛道凯主编。2、音像教材与文字教材相配合的教学光盘。、电子课件平远电大制作的开放教育入学指南电子课件。,2010-9-20,第3页,课程说明,三、教学的主要内容及要求：第一部分 电大与开放教育简介 通过这部分的学习应当使参加开放教育试点的学生对现代远程开放教育学习有一个基本了解，并增强学生的荣誉感； 并随之转变自己的学习观念和认识。第二部分 开放教育管理有关规定通过对电大的教学管理的学习，使学生对开放教育的整个教学流程有具体的了解，更好地配合其以后的自主学习。,2010-9-20,第4页,课程说明,三、教学的主要内容及要求：第三部分 开放教育学员如何学习主要介绍了电大学生学习的一般方式；要求学生学习后在辅导教师的帮助下，能够结合自己的实际情况制定出个人学习计划和选定自主学习的方式，并在以后的学习中坚持执行。第四部分 开放教育学习技术手段这部分内容提出了学生应掌握的一些计算机基础知识和基本技能：学会利用计算机网络学习，并能进行网上资料的查找与下载； 学会使用E-mail与教师、同学进行学习互动交流；熟练使用中央电大、广东电大、平远电大在线平台 。,2010-9-20,第5页,课程说明,四、教学方式1、自主学习：由学生自主安排学习时间，可通过观看VCD光盘、利用网络课件进行学习，也可与老师、学员进行交流。2、面授辅导：除了今天的辅导外，学员还可以与班主任交流，进行个别辅导。3、疑难解答：学生也可通过网上论坛、电子邮件或电话与授课教师或班主任进行交流。五、考核方式：在开学后就要进行网上入学教育测试，具体时间由班主任通知。,2010-9-20,第6页,电大与开放教育简介,远程教育的发展概况电大是一所什么样的学校？电大的办学体制是怎样的?什么是开放教育？开放教育有哪些特征?开放教育的学习模式是什么？参加开放教育学习要转变哪些学习观念？平远电大简介,2010-9-20,第7页,电大与开放教育简介,远程教育的发展概况远程教育历经三代：第一代函授教育第二代广播电视教育第三代现代远程教育：利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境下进行教学活动.,2010-9-20,第8页,电大与开放教育简介,国际远程开放教育是怎样发展起来的？ 远程开放高等教育起源于19世纪中叶的英国。 18世纪后期兴起的产业革命促进了英国社会经济发展，从而引起对高等专业人才需求的急剧增长。英国原有的大学不能适应形势的要求。 1849年伦敦大学首创校外学位制度，促进函授教育发展，各种私立的函授学院，为伦敦大学校处学位的学员提供函辅导。这是远程高等教育的开端。,2010-9-20,第9页,电大与开放教育简介,国际远程开放教育是怎样发展起来的？进入20世纪后，电子信息技术发展起来，各种教学媒体陆续出现，远程教育从函授教育形态向多种媒体教学形态发展。20世纪60年代后，在英国创办开放大学成功经验的影响下，世界各地出现采用多媒体教学的独立的远程开放教育大学。国际远程开放高等教育已达到相当大的规模20世纪90年代后，随着计算机网络、卫星网络和通信网络的发展，远程开放教育把先进的科学技术应用于教学中，在世界范围内，已经出现了院校合作、厂校挂钩和跨国教育等多种模式，远程教育系统实现了教育的全球化。,2010-9-20,第10页,电大与开放教育简介,国际巨型远程大学,当今世界上有10所在校生10万人以上的巨型大学，全部是远程教育开放大学，中国的广播电视大学列居这10所巨型开放大学之首。,2010-9-20,第11页,电大与开放教育简介,电大是一所什么样的学校？ 中国广播电视大学创建于1978年，由邓小平同志倡导并亲自批准成立。它是一个遍布全国城乡的远程开放教育系统，由中央广播电视大学和44所省级广播电视大学、841所地（市）级分校和1742个县级工作站组成。中国广播电视大学是目前世界上最大的远程教育系统，列居世界十所“巨型”开放大学之首。,2010-9-20,第12页,电大与开放教育简介,电大的办学体制是怎样的? 统筹规划 分级办学 分级管理,中央电大,各省电大,市电大(分校),工作站,2010-9-20,第13页,电大与开放教育简介,电大是一所什么样的学校？设备：广播电视大学通过卫星广播电视系统和计算机网络系统向全国城乡播出各级各类教育的教学信息和教学辅导,为所有求学者提供必要学习资源和学习支持服务。手段：广播电视大学以教育技术和媒体手段为课程载体，使教与学的过程可以异地异(同)步进行，为所有求学者提供在自己工作岗位和家庭环境中接受教育的条件。教师：广播电视大学汇集了国内高等学校和科研院所优秀的教师和专家，由他们担任统设课的主讲教师和教材主编，为所有求学者提供高质量的课程及多种媒体教材，使全国学生共享优秀师资的教导。,2010-9-20,第14页,电大与开放教育简介,什么是开放教育？ 开放教育是相对于封闭教育而言的，具有这样几个基本特征：1、学习观念的开放：以学生和学习为中心，而不是以教师、 学校和教学为中心；2、对学习者的开放：“有教无类”，取消和突破种种对学习的限制和障碍。比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文化、知识基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学；3、学习方式和学习过程的开放：学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定；4、学习手段的开放：在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。,2010-9-20,第15页,电大与开放教育简介,开放教育的本质是什么？ 开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利，不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。开放教育可以在远程教学、也可以在面授教学的条件下进行，但相对于面授教育，远程教育更适宜于实现开放教育。现代远程教育和开放教育的结合，就是我们所说的现代远程开放教育。国际上的开放大学都是进行远程教育的，广播电视大学的发展目标，就是要尽快建设成为具有鲜明中国特色的现代远程教育开放大学。,2010-9-20,第16页,电大与开放教育简介,开放教育的学习模式是什么？ 在远程开放教育条件下，学生的学习是自主的、个别化的。即学生可以自主选择适合自己的学习时间、地点、内容、媒体、方式，进行个性化学习。它和普通高校校园内学生学习的最大差别是：学生以自学为主，收听、收看广播、电视、录音、录像课，利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导。,2010-9-20,第17页,电大与开放教育简介,参加开放教育学习要转变哪些学习观念？随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。参加远程开放教育的学习，有必要转变自己的学习观念和认识。1自主学习：虽然面授时间少了，自主学习的要求高了，但通过这种新的学习形式，可以提高自己的学习能力。2终身学习：在信息化社会中，人们生活、工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育，越来越不能满足个人终身的社会需要。只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。终身学习将伴随我们的一生。现代远程开放教育为大众的终身学习提供了可能性 3学会学习：接受教育不光是学习知识，还需要学会学习，为以后继续学习培养良好的学习习惯，掌握必要的学习技能。学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。,2010-9-20,第18页,平远电大简介,校长：张文浩 副校长：韩启城学校规模：平远电大与平远委党校实行一套班子、两块牌子建制管理，下设办公室、教研室、行政组，在籍学员 937人。专业设置：本科有会计学、法学、汉语言文学、行政管理、教育管理等专业；专科有法学、会计学、行政管理、汉语言文学、教育管理专业。办学水平：2001年“试点”以来，平远电大通过了国家教育部、中央电大、省教育厅、省电大组织的大规模评估，获得 “良好”等次，这标志平远电大的现代远程开放教育处于全市中等以上水平。,2010-9-20,第19页,开放教育管理有关规定,教学计划和课程设置 入学注册和课程注册 教学过程管理 毕业和学位,2010-9-20,第20页,开放教育管理有关规定,、教学计划和课程设置教学计划和个人学习计划中央电大指导性教学计划省级电大实施性教学计划个人学习计划毕业总学分：本科：71(补修课除外)，专科：76学分(文科)、114学分(工科),2010-9-20,第21页,开放教育管理有关规定,、教学计划和课程设置课程设置（1）教育部统考课程：电大本科学生考2门：大学英语、计算机基础（2）统设必修课程是学生必须取得学分的课程，严格执行中央电大的“五统一”管理，即统一课程名称、统一教学大纲、统一教材、统一考试和统一的评分标准； （3）限选课是为保证专业培养目标而为学生确定的必选课程，执行统一的教学大纲或要求，中央电大推荐教材，提供考试命题等教学服务。,2010-9-20,第22页,开放教育管理有关规定,、教学计划和课程设置课程设置（4）选修课是供学生根据需要选择的课程，由省电大开设。（5）集中实践环节由中央电大统一制定教学大纲或要求，省电大组织制定实施细则和考核，基层单位组织实施。（2个内容，本专科验收权限）（6）补修课 主要为本科学生专科阶段不是本专业的学生而设置的。,2010-9-20,第23页,开放教育管理有关规定,、入学注册和课程注册入学注册：入学时的注册。入学注册从入学的学期算起8年内有效。入学后，要在班主任或老师的指导下根据个人的实际情况制定完成整个学业的个人学习计划。个人学习计划的内容是：确定完成学业的年限、确定选修课、确定每个学期所修课程的名称。个人学习计划可以在每个学期开学期时进行调整。我校的这些工作，一般都由班主任代办了，个人有什么要求，可与班主任联系。个人学习计划是课程注册的依据。,2010-9-20,第24页,开放教育管理有关规定,、入学注册和课程注册课程注册：每个学期对自己所修的课程进行注册。我校由班主任统一注册，课程注册是学校（教学点）组织教学和参加期末考试的依据。未注册的课程，不安排教学、考试。不注册课程，按照在籍生(不是在读生)对待！,2010-9-20,第25页,开放教育管理有关规定,3、教学过程管理教学模式：以学生个别化学习为主、以教师辅导、集体学习为辅。根据教师的安排（教学进度表），确定教学的方式和学习的方式，或自学、或小组学习，或实践教学，或集中辅导。教师不进行系统的讲授。我校规定，教师面授的时间一般为每门课14-21课时。,2010-9-20,第26页,开放教育管理有关规定,3、教学过程管理1）平时作业考核：是学习测量和评价的一个重要组成部分。主要是通过中央电大和省电大根据教材编写的形成性考核册来完成。完成形成性考核册的规定任务，是教学管理的基本任务。有些课程的作业要在网上完成，时限性(上半年6月底前，下半年12月底前）很强，要按时完成。2）期中考试：除必须网考的课程，一般课程不进行期中考试。3）考勤：学校对学员到课有严格要求，记入平时成绩。,2010-9-20,第27页,开放教育管理有关规定,3、教学过程管理4）网上互动：是现代远程教育的主要特点，是分离状态下的老师和学生利用现代教育技术跨越时空，进行实时与非实时的交互性教学。5）学习小组：小组讨论就是开放教育中常常采用的较有效的一种学习形式。分组进行自主性学习，可以培养学生的团队精神、协作精神；可以建立学生互相帮助、互相鼓舞学习的信心；也可以激发学生的学习热情，这有助于营造出更好的自主学习环境。 组建学习小组应本着服务学生、方便学生的原则，每个小组由67人组成。,2010-9-20,第28页,开放教育管理有关规定,4、考核实行完全学分制；在校不少于2.5年！课程实行滚动考核(没有补考，只能重考)；开放教育特别注重对学生平时作业、实验、实习和社会调查等教学过程的指导、监控。因此，课程的学业考核分为形成性考核和终结性考核（期末考试）；,2010-9-20,第29页,开放教育管理有关规定,学生成绩考核,总成绩,形考成绩(占15%-40%),期末考试(占85%-60%),平时作业占60%,到课占20%,上网发帖交流占20%,2010-9-20,第30页,开放教育管理有关规定,、修业年限、毕业与学位1、学制与学习时间：电大开放教育本、专科文史类和财经类专业是三年业余学习两年制；理工农医类专科专业是三年业余学习三年制。2、最低毕业年限：按照教育部有关规定，三年业余学习两年制学习形式的专业，毕业所需最低年限不低于2.5年；三年业余学习三年制学习形式的专业，毕业所需最低年限不低于3年。3、最低毕业学分：本科最低毕业学分为71(补修课除外)，专科最低毕业学分为76学分(文科)、114学分(工科)。实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均有效。,2010-9-20,第31页,开放教育管理有关规定,毕业证书的获得 准予毕业的条件 1、 学生修满所学专业教学计划规定的课程，达到毕业最低总学分(专科分76学分和114学分两种，本科71学分)的要求； 2、实践教学环节（毕业实践、毕业论文）考核合格； 3、思想品德合格。 由中央电大统一颁发国家承认的专科或本科学历证书。或由中央电大和合作高校共同颁发国家承认的本科学历证书。,2010-9-20,第32页,开放教育管理有关规定,学位的获得 本科工商管理、会计学、金融学、法学、英语等专业的学生， 在经审核准予批业的基础上，具备一定的条件可以被授予学位证书：1、统设必修课成绩达到75分（含75分）以上、其他课程成绩达到70分（含70分）以上；2、完成毕业论文写作并通过毕业论文答辩，成绩在良好以上；3、通过相关英语考试，成绩合格等，4、经过办理有关手续。,2010-9-20,第33页,开放教育学员如何学习,学习过程,课程学习计划,课程学习,社会实践,毕业论文（设计）,学习文字教材,收听（看）音像材料,参加面授辅导,上网学习,小组学习,完成作业,课程考核,2010-9-20,第34页,开放教育学员如何学习,学习文字教材电大教材，好读易懂，便于自学文字教材是电大课程最基本、最主要的媒体。电大的文字教材有文字主教材、学习参考资料、学习指导书等。文字主教材包含课程教学大纲中规定的教学内容，在自主学习中是知识的主要来源。学习参考资料是丰富和充实课程基本内容的资料、练习、作业、图表、手册等。学习指导书主要是对教学要求的说明，难点疑点的分析，以及利用多种媒体自主学习的方法指导。电大的文字教材有分立式和合一式两种类型。分立式教材一般分为主教材和辅导教材，两种教材在编写中注意了相互衔接，有机配合，便于自学；合一式教材则将课程的基本内容、自学指导和学习参考三部分有机地组合为一个整体。,2010-9-20,第35页,开放教育学员如何学习,收听（看）音像教材音像教材目前主要是DVD、VCD光盘音像教材分系统讲授型和专题辅导型两大类。系统讲授型是根据课程的教学内容体系，系统地讲授知识和技能；专题辅导型是独立的专题讲授或演示，如重点和难点解析、学科专题讲座、实验专题等。,2010-9-20,第36页,开放教育学员如何学习,参加面授辅导在教学过程中，电大都会根据课程和学生的实际情况，在学生自学的基础上，安排适量的集中面授辅导课。面授辅导的内容主要是进行学习指导、解答疑难问题、组织学生讨论、提供助学服务等。辅导教师有时还会选择适当的媒体组合形式，来丰富和完善教学内容，提高学习效率。考虑到学生大多是业余学习的实际情况，集中面授辅导一般安排在双休日或晚上进行，并预先将时间、地点、内容等有关安排通知学生。,2010-9-20,第37页,开放教育学员如何学习,上网学习学生可根据学习需要，在我校提供的网络阅览室，或其它有上网条件的地方进入电大教学平台进行学习。目前电大所提供的网上教学信息，主要包括教学组织管理信息、教学动态辅导信息、和多媒体课件。网上资源丰富，教、辅、练、模、测都有名师讲授，专家辅导，非一般大学可比,2010-9-20,第38页,开放教育学员如何学习,电大的三级网络平台,平远电大网址,,,,,2010-9-20,第39页,开放教育学员如何学习,小组学习小组学习是开放教育中经常采用的一种学习形式。参加学习小组的一般是同专业、同层次（同是专科或本科）、居住地较近、所选修的课程相同、学习进度比较一致的学生。学习小组的成员可以经常在一起讨论学习上的问题，交流学习心得和体会，交流学习方法和技巧，交流学习信息和资料，互相鼓舞学习信心，激发学习动机，消除个别化学习带来的孤独感，在互帮互学中共同提高。学生还可以通过计算机网络、电话等通讯方式和学习小组的其他成员保持经常性的联系，及时解决在学习中可能出现的各种难题。,2010-9-20,第40页,开放教育学员如何学习,完成作业学生按时完成平时作业是学习过程中不可缺少的一个环节。通过完成平时作业，可以检测你的学习效果，及时总结经验、发现问题，调整学习方法和策略。中央电大和广东电大布置的平时作业，要按时完成。平时作业是记载形成性考核成绩的重要部分，学生只有完成形成性考核60%以上时，才能获得参加期末考试的资格，否则，你将不能参加期末考试。,2010-9-20,第41页,开放教育学员如何学习,课程考核课程考核工作由中央电大组织实施。全国统一考试。安徽电大负责考试的具体组织实施和阅卷，以及集中实践性教学环节的考核工作。考试形式一般分为开卷、半开卷和闭卷三种。考试时间一般为90分钟。有纸质试卷和网上试卷两种 期末考试一般安排在每年的1月和7月进行，不单独安排补考。如果考试不及格，在学籍有效期内，可以参加下学期或以后学期相同科目的考试。学生的考试成绩由计算机管理系统进行统计合成，经审核有效的成绩存于中央电大和广东电大学籍管理部门，作为毕业审核的依据。,2010-9-20,第42页,开放教育学员如何学习,社会实践社会实践是根据专业教学的要求，对学生已学部分理论知识进行综合运用的培训，旨在加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析、解决问题的能力，提高学生的专业技能，并为学生毕业后尽快适应实际工作打下基础。凡修完本专业课程学分达到全部课程总学分60%以上的学生，可参加社会实践。对不同专业的社会实践教学管理和考核，中央电大和广东电大都有具体的规定。我们只能执行，不能改变。,2010-9-20,第43页,开放教育学员如何学习,毕业论文（设计） 毕业论文（设计、作业）是根据专业教学的要求，对学生所学知识和理论进行综合运用的培训，旨在培养学生的专业研究素养，提高分析和解决问题的能力，使学生的创新意识和专业素质得到提升，使学生的创造性得以发挥。凡修完本专业全部必修课程，已修课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，经申请可参加毕业论文（设计、作业）实践教学。对不同专业的毕业论文（设计、作业）教学管理和考核，中央电大、广东电大和平远电大都有具体的规定。,2010-9-20,第44页,开放教育学习技术手段,如何获取课程的学习资源？中央