初中班主任工作体会(精选多篇)

1/19初中班主任工作体会精选多篇记得在一本书上看到，老师分四种类型智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。记得一个优秀班主任在做经验报告时说班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。下面是我作为班主任的工作体会的内容一、班主任随想当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候不会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界工作是美丽的。二、创特色班级2/19特色之一注重师生的情感交流没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就像“班歌”里唱的那样处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。周记，是我和学生交流的主要渠道。在去军训的路上，我收了同学们的周记，利用学生军训的时间批改出来并还给他们，我这样做的目的是想让学生养成坚持写周记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。每个星期一我都会在学生的周记上认真的写上评语。现在，学生已经习惯了在周记上和我交流了，而且，他们的周记也写的越来越好了。利用午饭的时间和住宿学生一起沟通思想，了解情况；利用放学后的时间和学生谈心、交流；学生病了，我组织学生去看望他，送鲜花；学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵；骂人了，我会让学生写命题周记来讨论用照片和录像来记录下我们的每一次活动。记得有这样一首诗我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我我和学生之间，有三个共同共同感受感受学习3/19的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。特色之二和家长成为朋友我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。在第一次的家长会上，我是这样讲的“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。”我要求家长和孩子定一个共同成长的计划每个家长给班主任老师写一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具体，更到位。收到信以后，我给每个家长打了电话，交换了意见，这对我的班主任工作有很大的帮助。在我们班进行爱国主义教育的同时，我把天下兴亡，我的责任一文复印给每一个家长，让他们和学生一起学习并写出读后感，这样的活动使家长受到了很大的教育，他们和孩子近了，他们共同成长了。在军训的时候，我要求每个学生给父母写一封信，由我贴好邮票亲自寄出，作为4/19特殊的礼物送给家长。第二次家长会，是学生和家长一起开的，我们是以班会的形式开的，会议的主题是心灵沟通。家长会后，一个家长告诉我，她很感谢这次班会，这次班会让她领悟到如何与孩子沟通是很重要的。同时，学生用真诚打动了父母，使他们真的走近了，使他们真的沟通了。家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。特色之三明确育人的目的正直、善良、智慧、健康。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。我设计并在班里开展了“五心”活动忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己。我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章“天下兴亡，我的责任”、让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等。通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在5/19运动会结束的时候，同学们看到运动场上有很多矿泉水瓶和一次性杯子，就主动要留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动，受到了大会的表扬。第三篇做好初中班主任工作的几点体会做好初中班主任工作的几点体会南昌市江安学校胡小红摘要班主任不仅是一名班级的管理者，更是学生学习和成长的引路人。笔者从积极与学生沟通，增进师生的相互了解；积极与家长交流，在工作上取得家长的支持和配合；积极向老班主任请教，在工作上得到指导和帮助；积极引导学生，树立良好的班风学风；积极从身做起，努力成为班集体的榜样等五个方面浅谈了做好班主任工作的体会。关键词班主任工作体会新学期伊始，学校领导把初一年级的一个新班交给我。怎样管理一个新的班级一个新班主任一定会遇到很多方面的问题，对于我这样一个教育工作的新手来说，是一个很大的挑战。在学校领导的关心、同事们的帮助、自己及全班同学们的共同努力下，我所带的班学生学习成绩在全年级名列前茅。下面，我谈谈自己做好班主任工作的几点体会。一、积极与学生沟通，增进师生的相互了解6/19接手一个新的班级，我对学生不熟悉，学生对我也不了解，学生不可能去适应老师，所以双方都得有一个互相交流沟通的时间。初一年级的学生一般不会主动找班主任交流，只有班主任主动地去找学生交流。所以，入学后的头几个月我拿出大量的时间和精力，与每一个学生都进行了一次交流和沟通，及时掌握了每个学生的基本情况、性格特点等。每天除上课外，不管工作有多忙，我都坚持到班里去观察、了解学生。只有掌握了学生的情况，学生了解了老师，双方都有了进一步的交流，学生才愿意和配合好班主任开展好工作。二、积极与家长交流，在工作上取得家长的支持和配合班主任与家长都是孩子成长过程中的重要人物，做好班主任工作离不开家长的支持和配合。我通过电话交谈、上门家访、召开家长1会和请家长来校等方式与学生家长取得联系，根据学生在校和在家的情况互换意见，相互交流。如，马上要考试了，则让家长督促学生做好考前复习；学校要组织文艺晚会了，则让家长配合做好保障工作等等。通过加强与家长的交流，使家长们乐于和自己一起共同努力教育好学生，使家长真正感到班主任老师是在尽职尽责尽心尽力地教育自己的孩子。7/19三、积极向老班主任请教，在工作上得到指导和帮助班主任工作，千头万绪，而自己缺乏经验，我在班级工作中也时常遇到一些棘手的的问题，如学生犯错误了怎样教育他班级学习氛围差怎么办毕竟老班主任的工作经历长，工作经验丰富，我就多向有经验的老班主任请教，向她们取经。我还得益于我校开展的“师徒结对”活动，每周我都向师傅付老师汇报一次班级管理情况、学生思想问题等，和师傅一起进行班情分析；遇到难题时，我就向自己的师傅请教，学习付老师表扬、批评学生的语言艺术，学习她管理班级的本领，让我在班主任工作中少走了不少弯路。四、积极引导学生，树立起良好的班风学风班级是学生学习成长的摇篮，班主任是班集体的组织者，是学生健康成长的引路人。班级学习风气的优劣，直接影响到学生的成长环境和学习成绩，要想让自己所带的班级成为一个优秀的班级，必须树立起良好的班风学风。为此，我首先从帮助学生树立学习目标抓起。如果学生没有明确的学习目标，那他的学习就会缺乏方向和动力，就更谈不上取得进步了。我根据每个同学的实际情况，帮助他们制定切实可行的目标，并将他们短期目标在教室里张榜公布，以时时督促他们的学习。其次，是指导学生制定8/19学习计划。我告诉学生“如果想要成为学习的主人，就必须制定学习计划”，让学生知道计划的重要性。我要求学生制定的计划要指导性强，在安排时间上都要力求具体化。例如有个学生在计划中规定“学好数学。作业完成后，每天做五道数学课外题，争取期中、期末考试都在95分以上。”再者，是宣传学习好的学生，引导学生向成绩优秀的同学看齐。我在班会上让学习成绩好的学生作发言，介绍自己的学习经验，帮助同学们一起进步，表扬优秀生，鼓励后进生，潜移默化地影响学生的学习兴趣，形成了一种在学习上你追我赶、积极向上的良好学习氛围。五、积极从身做起，努力成为班集体的榜样在学生的心目中老师的每句话的效力常常胜过自己的父母，有很高的权威性，他们会有意无意地模仿老师。因此，在班主任工作中我对自己的一言一行都非常注意，尽量给学生作出表率，用自己的言行去影响学生。有一次，我班承担了学校的卫生值周任务，那时正值冬天，要在冰冷的室外和寒风中打扫卫生，让这些独生子女、父母的“心肝宝贝”对劳动有了畏难情绪。那天早晨，当学生们看到我顶着寒风第一个出现在操场上劳动时，他们纷纷走出了教室积极地参与到劳动中来。整整一个星期的卫生值周，每天我都和他们一起劳动，我始终在想，我是他们中9/19的一员，我应该与他们一起完成任务。因为我始终相信教师的一次模范行动的作用胜过千百次的说教。我的工作和所有班主任一样，是平凡而琐碎的。我的班主任工作经历还不长，还不能说自己已经是一名好班主任，但我在努力，我在路上朝着梦想前行。参考文献1谈班主任如何做好班级管理工作任春玲兵团教育学院学报2016年第2期2班主任与家长互动的思考刘永春中国教育先锋网HTTP/CONTENT/TEACHER/C/3如何当好班主任卢元琼中国基础教育研究2016年第2期第四篇浅谈初中班主任工作体会浅谈初中班主任工作体会分水初中教育集团8张志华班主任工作是一项既劳心又劳力的工作，呕心沥血后，能培养出学风、班风良好的班集体，是每一个班主任最欣慰的事。在这里，我浅谈几点体会，希望起到总结和自律的作用。一、教书育人，德育先行浅谈初中班主任工作体会两百多年前，一位叫康德的老人说“这个世界唯有两样东西能让人们的心灵感到深深地震撼，一是我们头10/19顶上灿烂的星空，一是我们崇高的道德法则。”具有美好的品德是一个人立足社会、成就事业、获得美好人生的基础和力量的源泉。初中阶段正是学生人生观、世界观形成的关键时期，帮助学生认识并养成美好的品德，是初中班主任的首要任务。1、几乎每天我都要组织学生学习修正自身行为，并举例解说，使学生充分认识到在校应尊重老师，认真学习，当一个好学生；在家应尊老爱幼，主动分担家务，做一个好成员；踏上社会应遵纪守法，严于律己，做一个好公民。2、利用课堂教学、班会、团队活动课对学生进行德育教育。尤其是班会和自修课的开始以此对学生进行集体主义、责任心、诚信、宽容等方面的教育，要求学生发扬优良的民族传统，珍惜今天的幸福生活，为把班级、家园建设得更加美好而努力学习，将来尽自己的最大力量为社会做贡献。二、加强和家长联系家长是学生的第一任老师，70的学习任务需要学生在家认真复习巩固，才能掌握透彻。一旦学生在家有恃无恐，无人管教，那老师付出再多心血也白费了。加强和家长联系的第一个方法是开家长会。通过家长会老师可以直接了解学生的成长环境、习惯、性格等，便于更好地引导11/19学生，培养学生；全体学生的家长会比较难组织，可以单独邀请家长会谈。我会告诉家长学校班级的规定；在家应督促学生认真做作业、复习巩固、预习，上课期间不看电视；周末、假期观看的栏目也应有选择性，其它时间应补差补缺，上新课时才不致于掉队。第二个办法是打电话联系。农村学生的家长大部分都在外打工，家里只有爷爷奶奶管吃管穿，管学习是不可能的，因此我要求这部分家长每个月打个电话和我联系，交换意见，他们再打电话督促。这样，学生才不致于脱离管理，放任自流，回到学校，老师教育起来收到的效果也会好得多。三、调节学生和班科老师的关系每一位老师都想把学生教好，都希望学生听话，努力学习，但老师不是万能的，学生也不是一个模子刻出来的，难免会有学生因为这样那样的原因与老师产生矛盾，导致厌学、偏科。与老师关系激化，这时就须由班主任出面化解，全面调控，使得班科教师与学生意见达成一致，教和学才能更好地进行下去。要时刻注意学生的思想动态，各科老师是学生学习思想动态的晴雨表。四、真心关爱学生公平、公正、平等、真心关爱每一位学生，不管他12/19是优生还是后进生，班主任才能走进学生心灵。很多农村家长都不懂得怎样才能让孩子营养全面，身体健康发育，以为经常吃肉就好。我会把积累到的营养经验写在黑板上，学生抄回家让家长有时间弄给学生吃比如核桃益智可天天吃几个、生长痛应注意补钙等；学生生病了，联系家长或亲自送他去看病；提醒家长关心学生的学习、思想、生活等。另外，在学习上，要跟踪了解学生的学习态度、方法，适时纠正其错误的地方，经常探讨适合学生自身特点的一些小技巧，小方法，促进学生更有信心地学习。五、树立榜样“榜样的力量是无穷的”。树立榜样可先从本班开始，书写得好的同学、作业全对的同学、背得又快又好的同学、积极回答问题的同学、爱护公物的同学等都可以是大家学习的榜样；然后是把同年级中表现好、成绩好的同学作为榜样；我还通过了解把学校平行班成绩最好学生的每期末统考成绩告知学生，激励他们，提高奋斗目标，互相“比学赶帮超”。当然，古今中外智者和友贡献的名人就更是同学们学习的榜样了。虽然做了多年班主任工作，但我总觉得我的经验尚需不断总结、提高、调整，才能适应时代的发展、社会的需要。希望各位同仁提出宝贵意见、建议，我将诚恳接纳。13/19第五篇初中班主任工作体会范文2班主任工作随想云溪区路口中学杨志班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者，是教学工作的协调者，也是学校目标管理的具体实施者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班级的全体学生能否健康地成长为全面发展、具有较高社会化程度的一代新人，班主任肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界工作是美丽的。多年班主任工作的探索和实践，使我感悟到作为14/19一个新时期的班主任，如果在平凡的工作中，能在学生身上倾注满腔慈父般的爱心、无微不至的细心、平等交往的诚心，倾听沟通的耐心和给自己工作的信心，就为我们做好班主任工作储备了较为充足的能量。我们就可以用我们的光照亮教室的每个角落，用我们的热温暖每一颗幼小的心灵，用我们的情点燃每个学生心中理想的火焰。一、注重师生的情感交流没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。而要与学生达到情感的共鸣，班主任的爱心尤为重要。“没有爱就不会有教育”。作为班主任，我情愿牺牲自己的时间、精力和心血，关心他们的生活，指导他们的学习，帮助他们进步，成就他们的理想。担任班主任这么多年来，除了出外学习，我没有因病因事请过一天假，去年我骑摩托车晚上出去出了事，眼角撞伤了，脚也受伤了，走路很不方便，特别是上楼更吃力。当时班级很多同学都说“老师，您在家休息几天，我们保证在您不在的时候遵守纪律，不让您操心。”我对他们说“孩子们，老师不是不相信你们，而是老师在家闷得慌，在教室里看着你们学习，我心里才踏实。”那几天，我每天都坚持着去教室看看，上课时不能坚持就坐着看他们做练习。那段时间，班里的同学非常听话。二、更多关注弱势群体15/19爱没有等差，情不分前后。教师爱学生的方法能多种多样，学生向老师表达情感也五花八门。学生需要爱，弱势群体更需要老师多给一点爱。而这诚挚的爱心则来自于班主任那亲切的话语和细致入微的体贴、关怀和倾听。在学习生活中，遇到如下情况学生更需要班主任亲切、真诚的问候如学生思考有疙瘩时；学生之间产生矛盾时；学生遇到困难时；班级某种不良风气抬头时；学生受到挫折、犯错误时；每当这时，我总是第一个主动接近他们，真心实意地促膝交流，像朋友一样倾听他们的心声，了解他们的内心世界，逐渐释放他们的心理压力，随时随地同他们心理换位，想其所想，再晓之以理，导之以行，使自己真正成为学生们学习生活中的良师益友。作为班主任，走近每一个学生，真诚的一次问候，认真的一次倾听，对他们来说是那么的重要，特别是对一些学困生，你的某些行为甚至可能从此改变他的一生。2016年我带初一151班时，有一个学生叫甘杨，记得第一次与班级同学见面时，我一看就感觉他与其他学生不同，别的同学都认真的听老师说话，只有他东张西望，有时还插嘴问一句。我就特意打电话给小学的老师问了情况，果然不出所料，读小学就抽烟喝酒，打架更是家常便饭，家长管教也感到力不从心。根据这一现状，我对他进行了一段时间的有意观察、接触和交流，发现他有一个明显的闪16/19光点，就是体育有特长，而且性格率直，我以此为切入点，进行习惯培养，首先担任体育委员，还经常找到他的闪光点进行及时的表扬，三年来，虽然他也经常犯一些小错误，但我始终没有放弃他，并且每一次都有针对性的与他谈话，进行适时的教育，而他也非常信任我，把我当做知己，三年后顺利毕业。上个月，我上网时看到了他给我的留言“杨老师，感谢您对我的教育，是您对我的耐心教育使我没有走入歧途。我现在还在读书，没有钱，等我能赚钱了，我一定去看望您。”三、言传身教，打造自身人格魅力作为班主任要得到全体学生的理解、信任、钦佩和爱戴，首先必须注重广学博览，不断加强教学业务的学习和基本功的训练，满足学生各种求知欲望。著名教育家叶圣陶先生曾经说过“教师的全部工作是为人师表”。教师特别是班主任，在学生的心目中，更是做人的楷模和榜样。在教学和班级工作中，更要注重自身的修养，我一直以高尚的人格去影响自己的学生。为了进一步提高自身修养，我在过好教学业务关的同时，注重班主任工作的理论学习，反复学习教育学以及班主任工作心理学，我最喜欢看的就是李镇西老师的做最好的老师，在这本书里，我学到了很多东西，并运用于教育实践。学高为师，身正为范，要求学生做到的，我自己必须首先做到。几十年如一日，早17/19晨到校进班在学生之前，放学离校在学生之后，与学生摸爬滚打在一起，就算家里和个人有困难，总是想方设法去克服，有几次实在家中有急事或身体欠佳，不吃早饭到校也要先到教室看望学生。四、撒播师爱，以情感人师爱是高尚的，得到师爱是幸运的，播撒师爱是我们做班主任的责任，奉献真情是我们当教师的义务。在平时的教学工作中，我把向学生献爱送情作为教书育人的一个重要环节。我在带151班时有两个特困生，一个叫敖岳玲，母亲病故，父亲耕田为生，家里还有个年近九十的奶奶，家里就一栋小平房屋，什么都没有，家庭十分困难，从初一到初三，我经常跟她聊家常，谈学习、讲生活，告诉她要对生活充满信心。有时还为她代付一些生活费，送衣送物，使她能安下心来学习，并且每个学期都向学校申请减免一部分生活费。另一个同学叫罗莉，天生腿脚不便，父母打零工，下面还有弟弟妹妹，生活十分困难。而且由于自身残疾，心理非常自卑。因此，我经常找她谈话，消除她的心理障碍。并且安排其他同学对于她一些不便之处进行适时帮助，也教育她学会自立自强。对于这两位同学，我经常动员全班进行捐款，不够部分由我补足。使她们亲身感受到老师的爱意，