全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3走复兴路,让梦想腾飞中国梦演讲莲山课件KJCOM走复兴路,让梦想腾飞中国梦演讲尊敬的领导敬爱的评委,亲爱的同学们,大家好我叫孟梦,孟子的梦,梦想成真的梦,我演讲的题目是走复兴路,让梦想腾飞今天我怀着无比激动的心情,走上讲台,面对伟大祖国的复兴,喊出我心中压抑许久的期盼,我梦圆了。那有缘无份的渴望让我等的太久,那擦肩而过的机遇让我寻觅的太苦太苦,那超越自我的挑战,让我一次次坚持,今天我再没有生不逢时的遗憾,和着中国梦共同成长,终于站在这个舞台讲述自己的梦。祖国在追梦,一穷二白复兴梦,拨乱反正梦,改革开放梦,科学发展梦,卫星上天梦,社会和谐梦,今天的群众路线梦。都在梦圆中。今天我有梦,就是能够参加一次演讲比赛,站在成长的舞台上,讲述伟大祖国的复兴梦。怎能忘记我上幼儿园,放学回到家里,爬上茶几,手舞足蹈,把小鱼缸打烂了,怎能忘记,上小学,星期一升国旗,学生代表上台讲话,渴望有一天我会走上去,讲革命先烈抛头颅、洒热血、换来今天幸福生活的故事,小学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3三年级,舅舅参加演讲比赛,在省里得了特等奖,我骄傲着,自豪着。他演讲的题目是黄河故道话沧桑他讲的就是新农村建设,咱老百姓的复兴梦。我知道参加演讲比赛,不是一件容易的事情。我开始在假期里读些好的文章,想放声朗诵,又怕别人笑话,晨读的时候我学着老师声情并茂的朗诵,县里有讲故事比赛,我走到老师跟前,胆怯的问老师“我可以参加比赛吗”老师说“代表学校参加比赛你怎么能行,演讲不是闹着玩的。我回去哭了,连饭也没有吃,我拍拍自己的胸脯,我真的不行吗听说有演讲比赛,我又一次激动不已,跑到老师跟前,还没有说话,老师就说”没有听说有比赛啊”一次次的失望啊,一次次的坚持。我知道宣传部每年都有中学生的演讲比赛,心里一直充满着希望,我坚信梦想成真,期盼的这一天总算来了我的梦,终于梦圆了,我站在这里,讲自己追梦的奋斗历程,讲党的群众路线,深得人心的情怀,讲三线三边感人至深的故事。讲爱心志愿者捐资助学的奉献精神,,我们这些跨世纪的中学生,有雄伟的理想,有坚实的臂膀,有灿烂的希望,我们将勇于担当起振兴中华的历史重任,发挥正能量,点燃激情,报效祖国,在伟大祖国复兴的道路上,一
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- Unit 8 Summer holiday is coming!Lesson 45 公开课教学课件【七年级英语下册(冀教版)】
- 市政工程促进城市资源再生
- 市政工程促进城市环保积怨
- 市政改善城市城墙保护
- 2024年生化化工药品技能考试-化肥生产工艺笔试参考题库含答案
- 2024年火电电力职业技能鉴定考试-电力机车电工笔试参考题库含答案
- 2024-2030全球及中国奥马珠单抗注射液行业研究及十五五规划分析报告
- 2024年浙江住院医师-浙江住院医师超声医学科笔试参考题库含答案
- 2024年法律知识法治建设知识竞赛-人力资源与社会保障法律法规知识笔试参考题库含答案
- 2024-2030全球及中国用触控笔的笔记App行业研究及十五五规划分析报告
- DB65T 3954-2016反恐怖防范设置规范 加油、加气站
- 小学道德与法治五年级下册第二单元《公共生活靠大家》第5课《建立良好的公共秩序》说课稿
- 压力弹簧力度计算器及计算公式
- 导尿技术风险防范流程
- 中国城市建设史知到章节答案智慧树2023年西安工业大学
- 基于学习活动观的小学英语故事教学活动设计 论文
- 小学道德与法治-我们爱和平教学设计学情分析教材分析课后反思
- 大学测绘学基础教案
- 2023年湖南省娄底一中学附属实验校中考联考物理试卷含解析
- 巡课人员巡课记录表
- 高中历史双向细目表
评论
0/150
提交评论