2017秋三年级上册语文第四单元复习提纲

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/52017秋三年级上册语文第四单元复习提纲文章来源M2017秋三年级上册语文第四单元复习提纲四单元一、听写本单元词语。二、熟读本单元课文，背诵13花种第一自然段和园地八“读读背背”。三、形近字、同音字辨析坪评苹，辨辫瓣，燥躁操，俄娥饿，娇骄，致至，镜境，湿温，昆昌，论伦，检验，测侧，起超，既概，堂常，访坊。闲阅。四、近义词辨析实验为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。试验为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。检查为了发现问题而用心查看。检察考察，特指国家法律监督机关（检察院）依法定程序进行的法律监督活动。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5陆续表示前后相继，时断时续。连续一个接一个。五、多音字闷、尽、看、磨、。六、四字词语争奇斗艳芬芳迷人留心观察欣然怒放含笑一现准确无误确确实实七、数量词一位植物学家一个试验一种本能一片放大镜一架显微镜一颗牙齿八、园地知识点“读读背背”关于一年四季瓜果蔬菜的农谚歌谣，要求会背诵。“读读认认”关于人体器官的词语，知道带“月”的字，都与人的某一器官有关，会举例。九、分析课文（1）花钟课文内容一天之内，不同的花开放时间是不同的。举例牵牛花等9种花不同的开花时间。植物开花时间不同的两个原因开花时间与温度、湿度、光照有关；与昆虫的活动时间有关。科学家修建“花种”。重点段落精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5本课的第一自然段涉及抓住特点描写几个时间段、几种花开花的形态，引导学生用不同的说法来表达鲜花的开放。结合课后题第三题，课本54页。（2）蜜蜂主人公“我”故事内容讲述了“我”为了证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力所做的一个试验。人物品质“我”严谨的科学态度和求实作风。重点段落课文第二自然段中所描写的试验过程捉自家的蜜蜂（便于观察）装进纸袋（避免蜜蜂用眼认路）给蜜蜂作上记号（好与其他蜜蜂区分）在两里外放飞（路稍远一点，更能说明问题）叫小女儿等在蜂窝旁（掌握蜜蜂飞回来的时间）。这一系列的试验过程，充分体现了作者做事严谨的品质。“听说”一词，体现了“我”不轻信盲从的求实的科学态度。“我想、我推测、确确实实”等词语不仅十分准确地表达了作者的心理，还体现了作者善于思索的品质。（3）玩出了名堂主人公列文虎克精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5故事内容荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，把两片放大镜放在一起，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了微生物世界。人物品质列文虎克善于观察善于思考重点段落本课的第三、四自然段从三方面写列文虎克是怎样玩出了名堂的一边看门，一边玩镜片，做成放大镜；玩放大镜，把两片放大镜放在一起，发明了显微镜；玩显微镜的过程中发现了微生物。课文中对小人国、居民、玩具三个词语加了引号，这是对微生物世界、微生物的拟人说法和对显微镜的形象表述（借代），加上引号，不仅起到强调的作用，还使这些词语具有特殊的意义，避免了使用一些术语的枯燥，增强了所要表达意思的趣味性和可感性。（4）找骆驼主人公商人老人故事内容商人走失了一只骆驼，老人在没有见过骆驼的情况下，凭着对观察到的现象