初中汉字成语听写大赛策划书_初中汉字听写大赛方案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/8初中汉字成语听写大赛策划书_初中汉字听写大赛方案现行初中汉字教学状况不容乐观，反映在学生身上，具体表现为学习兴趣、能力构成与责任意识等方面未能达到应有的标准。下面是有初中汉字成语听写大赛策划书，欢迎参阅。初中汉字成语听写大赛策划书范文1一、活动意义随着电脑、手机等电子设备的普及，很多中学生出现了提笔忘字的情况。为了促进我校学生正确使用规范字，提高同学们的基础文化素养，团委文轩社特举行汉字听写大赛。本次大赛旨在提高大家自觉使用规范汉字的认识，培养当代中学生热爱祖国文字的情怀。二、活动目的1、让同学们意识到以汉字为代表的传统文化面临的危机，引起对传统文化传承和延续的思索2、培养中学生书写规范汉字的意识3、培养当代中学生热爱祖国文字的情怀。三、活动主题汉字中华民族的骄傲四、活动准备1、各团委委员负责准备听写字库。2、通知学生带齐书写工具。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/83、各团委委员制定比赛规则。五、比赛时间20XX年10月16日六、比赛地点六楼多媒体教室七、活动步骤本次活动以班为单位进行组织，设四个奖项，找出书写中的问题，讨论汉字书写传承等方面的话题。八、参与人员高一年级每班选派三人代表本班参赛初中汉字成语听写大赛策划书范文2汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自仓颉造字开始，五千年的历史长河，汉字就以其浩瀚广博抒写着华夏历史，以其灵秀展示着炎黄之精神，开辟和注解着历史，正是有了方块字的诞生，才有了左传、史记，才有了四大名著，才有了新文化运动，才有了屈子、司马迁，才有了曹雪芹、鲁迅。通过汉字，让我们知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。而当今信息技术却将中国的汉字变得苍白无力，消弱了方块字的神韵。因此，拯救汉字书写危机迫在眉睫，回归书写，传承汉字文化是我们的使命和责任。为提高我校学生听写能力和规范书写能力，特制订本方案。一、活动主题规范汉字，展我风采二、活动对象七至九年级所有学生精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/8三、活动内容以语文基础字词的积累训练为主。选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。四、组织领导向长峰许明菊祝世瑞王荣银崔世斌龚从平王辉邱俊所有班主任、语文老师五、活动步骤第一阶段、宣传发动，召开分管领导及全校语文教师专题会，明确此项工作意义、要求。在辅导站中，七八年级各开设两个“汉字听写及诗文朗诵”班。第二阶段各单位制定具体实施方案并组织实施。、让学生成为活动的主体，发挥优秀学生的带头作用，利用升旗仪式国旗下讲话、倡议书、你说我写、朗诵比赛等多种形式、多种渠道营造“规范汉字，展我风采”的氛围。各年级语文老师根据课本，将语文生字新词进行总结，并保证学生人手一份。、各年级语文老师将学生进行合理分组，并根据本班进度写出学习进度表。并根据进度明确听写任务，学生小精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/8组内进行学习。、班级内进行小组赛，选出优秀的三组。、优秀的三个小组进行决赛，评出最佳团队、“听写状元”、“汉字听写十强”个人进行奖励。各班级以擂台赛、晋级淘汰赛等多种形式创造性开展此项工作，让学生动起来是此项活动成败的关键。第三阶段以校为单位，按年级分组，组织首届汉字听写大会。每班10推荐，确定参赛选手。六、奖项设立设集体奖和个人奖评估年级组设优秀组织奖七、评选规则1、按次序进行抽题，并在规定时间内将答案写在黑板上，未答完或答错者将被淘汰。2、时间到后，老师要求同学们停笔时，大家就不可以再作修改。3、不得作弊，不得弄虚作假。八、各年级可根据本年级学生实际，采用与书写、诵读结合的方式，使此项工作常规化。学校每一年将组织一场听写大会。初中汉字成语听写大赛策划书范文3汉字作为中国最宝贵的文化遗产，然而，在电脑、智精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/8能手机普及的今天，越来越多的人使用键盘书写，“提笔忘字”的比例超过初中汉字成语听写大赛策划书，汉字发展有“沙漠化”、粗糙化趋势。南宁市第二十五中学是重点接收外来务工子女的学校，外来务工子女与城市学生相比较，无论是家庭环境还是学习环境，都有一定的差距。我校大多数中学生从小普通话不够标准、汉字听写不够规范等现象特别严重，为提高我校学生对汉字知识与文化传统的认知，展现我校良好的传统文化底蕴，引导学生热爱传统文化、畅想“中国梦”，特举办本次汉字听写大赛。一、大赛主题畅想华夏之梦书写汉字之美二、参加对象全校学生三、比赛时间安排准备11月15日至24日班级选拔11月25日至29日年级预赛12月2日至6日全校决赛20XX年12月10日四、比赛过程1准备阶段11月15日至19日，语文组做好各个比赛阶段各年级的听写题目汇编，19日把试题交于团委汇总，范围如下精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/8初一年级试题由小学语文一年级至初中语文一年级初二年级试题由小学语文一年级至初中语文二年级初三年级试题由小学语文一年级至初中语文三年级。11月20日至24日，各班语文老师组织学生复习比赛范围内字词。2班级选拔阶段11月25日至29日，各班在班主任和语文老师组织下利用班会课或第九节课进行听写选拔。每位同学以个体为单位参加班级选拔，每班选拔两人组成代表队代表班级参加年级预赛。3年级预赛阶段12月2日至6日，每班的两人代表队参加各年级组织的预赛，两人合作轮流听写，各年级预赛前两支队伍进入最终决赛。4全校决赛阶段12月10日，进入决赛的6支队伍参加由学校统一组织的听写比赛，两人合作轮流听写，决出最终名次。五、比赛地点1选拔赛各班级2预赛实验楼五楼多媒体教室3决赛实验楼五楼多媒体教室六、比赛奖项设置比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，分别精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/8颁发荣誉证书和奖品。七、主持人安排1选拔赛由各班语文老师担任。2预赛阶段由年级部指定本年级一名语文老师为主持人，另外两名语文老师担任裁判。3决赛阶段由语文组指派1名老师担任读词考官，各年级选派一名语文老师担任裁判。八、比赛细则1初赛语文教研组根据不同年级，向各班发放同一套笔试考题，考题为50个不同难度的词汇，范围初一年级，试题由小学语文一年级至初中语文一年级上册初二年级，试题由小学语文一年级至初中语文二年级上册初三年级，试题由小学语文一年级至初中语文三年级上册。每位同学以个体为单位参加选拔，最终各班语文老师根据初赛成绩选拔2名学生组成参加年级预赛的两人代表队。2预赛每一轮各参赛队轮流派一位选手上场听写一个词汇，考题为6套50个不同难度的词汇，各队题目抽签决定，根据发音和词条解释进行听写。两位裁判共同裁定合格，方能继续留在赛场，如果有一位裁判裁定不合格，则该选手精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/8淘汰。如果参赛队的2名队员都不能继续留在赛场，则该队淘汰。比赛中要书写正确，规范的程度也是裁判评判的重要依据。例如，书写“日冕”，“冕”字上面是“冃”而不是“