[八年级科学]kx浙江省诸暨市暨阳初中七年级科学《声音的发生和传播》课件

在我们生活的世界里存在着各种各样的声音,第2节 声音的发生和传播,给你一根橡皮筋，一个笔套，一把尺，试着使它们发出声音。1、你成功了吗？2、它们发声时有什么共同的特征？,实验,在振动,声音的发生,一、声音的发生,我们敲响音叉，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察实验,演示,声音的发生,通过实验我们观察到：敲响音叉，缓慢移近并接触乒乓球，叉股将悬吊的乒乓球弹开，同时我们的耳朵听见音叉发出的声音 正在发声的音叉可以弹起乒乓球，说明正在发声的音叉在振动用手迫使音叉停止振动，声音也停止了,声音的发生,每个同学用自己的手指按住自己的喉部，齐声朗读：声音的发生和传播。 1、你感觉到喉部在振动吗？2、你知道是什么在振动？,亲身体验,在振动,声带,声音的发生,1、声音是由物体振动产生的2、一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止,声音的发生,结论,1.在敲响大古钟时，同学们发现，停止撞击大钟，大钟仍“余音未止”，其主要原因是（ ）A钟声的回音 B大钟还在振动C钟已停止振动，空气还在振动 D人的听觉发生延长,B,“小蜜蜂嗡嗡叫，飞到东来飞到西。小蜜蜂和叫声是怎么发出来的？当蜜蜂停留在花上采蜜时，能听到嗡嗡的声音吗？为什么？,固体振动能发出声音，液体和气体振动能发出声音吗？请各举一例。,声音的发生,液体振动能产生声音吗？,气体振动能产生声音吗？,固体振动能产生声音,一、声音的发生,1、声音是由物体的振动产生的,2、一切正在发声的物体都在振动，振动停止， 发声也停止。,正在发声的物体叫声源。（包括固体、液体、气体）,（不能说声音也消失。原来发出的声音仍继续传播并存在）,声音可以在真空中传播吗？,小实验：将一只电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源。1、你听到电铃声了吗？_，你看到电铃的槌在敲击吗？ _。2、用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐渐抽去时，电铃声会_，当空气几乎被抽尽，你仍能听到声音吗？_，声音可在真空中传播吗？ _。3、关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内，现在你能听到声音吗？_，声音能在空气中传播吗？ _。这个实验说明_ 。,【问题】声音是怎样由声源传到人耳的呢？,结论1,声音能在空气中传播，但不能在真空中传播,二、声音的传播,二、声音的传播,实验3：根据右图研究声音的传播，记录实验现象并分析。,听得到,铃声减弱,几乎听不到,听不到,铃声增强,听得到,真空不能传声,空气能够传声,空气能够传声,空气能够传声,空气能够传声,空气能够传声,月球上_(有、没有)空气，宇航员们面对面大喊也听不见声音，他们只能通过_进行交流。,没有,无线电,思考:许多科幻电影都有太空中战争的场面.你认为在太空中能听到爆炸的声音吗?,答:在太空中不能听到爆炸的声音,因为太空中没有空气,声音不能在真空中传播.,结论2：声音能在气体中传播。,你站在课桌的一旁，当你的同伴用铅笔轻敲桌面时，你能听到敲击声吗？,实验,问题：此声音是由什么物体传播的？,如果一只耳用棉球塞紧，另一只耳紧贴桌面倾听，重复上述实验，你还能听到敲击声吗？,问题：此声音是由什么物体传播的？,结论3：声音能在固体中传播。,将制好的两个纸杯底各钻好一个小孔，将一根棉绳的两端分别穿过两个杯底的小孔，再将绳端绕在一根火柴上，并用胶带纸将杯底的火柴粘好，一个“土电话”就制成了。当一个同学对着杯子讲话时，你将另一个杯子罩在耳朵上，能听到同学说话的声音吗？ 。,结论：声音能在固体中传播,实验一：在水中敲击铁块，可以听见敲击声吗？,实验二：鱼儿能听见拍手声吗？,结论4：声音能在液体中传播。,渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网里来,看来，除了气体、固体外，液体也能传播声音,声音的传播,1. 声音的传播需要,气体,液体,固体,介质,2、 声音不能在真空中传播。,声音的传播需要物质，科学上把这样的物质叫做介质。,二、声音的传播,1人说话时发声靠声带的_，学生上课时听到同学的发言，通常这声音是靠_传播来的。2为不忘国耻，福州市委、市政府在福州沦陷日，组织防空警报演练。市民听到的警报声是由警报器的发声体产生_发出的。3德国音乐家贝多芬晚年耳聋，他用一根棒来听钢琴的演奏，他把棒的一端触在钢琴上，另一端咬在牙齿中，当琴弦振动而发声时振动就通过（ ）传入耳中。4古诗小儿垂钓中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”钓鱼的小儿面对路人的询问，只是招招手却默不作声，这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在 中传播,振动,空气,振动,棒、牙齿,水,第二课时,三、声 波,水槽中盛有平静的水，水面上浮着一个软木塞。用铅笔有节奏地点击水面某处。 问题1：水面会出现什么现象？ 问题2：软木塞怎样运动？,将一支蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时问题1：喇叭会发生什么变化？问题2：烛焰会发生什么变化？,声音是以什么形式在介质中传播呢？,出现一圈一圈的水波,上下振动,铅笔的振动引起水面的振动，水面上出现一圈一圈的水波，水面的振动又引起软木塞的振动,会振动,会摇晃,喇叭的振动引起空气的振动，空气中出现一圈一圈的声波，空气的振动又引起火焰的振动,三、声波,实验1、水面会有什么现象?_软木塞怎么运动?_,实验2、喇叭将会发生_,烛焰将会发生_.这现象说明_,水波,上下振动,振动,摇晃,声音传播形式与水波相似,原来声音的传播形式和水波的很相似,于是我们把它叫做声波。,声音以声波的形式通过介质将声源的振动向外传播,声音传播的形式：,声 波,超声波粉碎仪,超声波粉碎胆结石,超声波及其应用,超声波及其应用,B超：平常说的“B超”就是根据内脏反射的超声波进行造影，帮助医生分析体内的病变（如图）,应用,利用声纳探测海洋,利用声纳探测鱼群,船只上的发射器先向海底发射超声波,再由一些仪器接受和分析反射回来的讯息,从而得到整个海床的面貌.,声音传播的快慢,在不同的介质和温度下，声音传播的快慢如何？,声音传播的快慢,固体,液体,气体,声音的传播的快慢,温度越高，传播速度越，温度越低，传播速度越慢。,同温：,同物：,15oC时空气中的声速是340米/秒，温度升高1oC，声速增加约0.6米/秒,二、声音的传播,二、声音的传播,百米赛跑时，终点计时员是从看到发令枪冒白烟时开始计时，而不是听到枪声时开始计时。这是为什么？,因为光速比声速大，声音传播需要时间多，这样少计了些时间,四、声音传播的快慢,1、声音在不同的介质中传播快慢不同， 固体液体气体,2、声音传播的快慢与温度有关，一般同种物质中温度越高，传播越快。,3、15oC时空气中的声速是340米/秒，温度升高1oC，声速增加约0.6米/秒,在古书中,有这样的 叙述:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能即早听到夜袭敌人的马蹄声.这段叙述包含着什么科学道理?,声音在固体中传播的速度比在空气中的传播速度大.因此,人耳贴在箭筒上席地而睡能及时地发现敌人.,在雷雨交加的夏天，一声彻雷后，往往是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？,回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。,回声,对着山崖高声喊叫，你会听到什么？,回声,为什么我们在教室里讲话听不到回声？,听不见回声的原因之一是我们离障碍物太近，声音反射回来的时间太短，我们不能把回声和原声区分开。从发出声音到能听见回声的时间间隔在0.1秒以上，我们才能听见回声。,所以，回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声分开。人离障碍物的距离至少要米。,17,如果原声和回声间隔不到0.1秒（或距离小于17米），回声和原声混在一起，可以加强原声。,人在空屋里谈话比在旷野里听起来响亮的原因是（ ）,谈话时回声与原声混在一起，使原声加强,在修建剧院、礼堂时就应考虑到这一问题。,利用回声可以加强原声、测量距离。,回声,在天坛里面有三处比较著名的声学建筑，一是圜丘，明清时代的皇帝每年都要到中心的天心石上作祈祷“苍天保佑，五谷丰登”，在这里他听到自己的祷告声比平时大的多，他以为是自己的虔诚感动了老天爷，是不是？这是由于声音被四周的石板栏杆反射形成的回声加强了原声的缘故,三音石：皇穹宇殿门外是一条由大长方石铺成的甬路，站在甬道第三块石板上，敝开殿门，并将全殿窗户紧闭，使殿门到殿内正中神龛之间没有任何障碍物，然后面对殿门说话，就可以听到非常洪亮的三声回声，而且站在殿外任何地方都可以听到。回音壁：就是皇穹宇的围墙。只要两个人分别站在东、西配殿后，贴墙而立，一个人靠墙向北说话，无论说话声音多小，也可以使对方听得清清楚楚，而且声音悠长堪称奇趣，给人造成一种“天人感应”的神秘气氛。所以称为“回音壁”。,声音传播的快慢,2：在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到 次声音，第一次声音是通过钢管传播的，第二次声音是通过 传播的若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是,空气,3,2,声音,产生：物体振动,传播：, 声音的传播需要介质， 真空不能传声。, 声音在不同介质中传播 速度不同。, 声音在15空气中的 传播速度为340m/s。,遇到障碍物会反射回来 形成回声,三、声音传播的形式声波,声音以声波的形式通过介质将声源的振动向外传播,四、声音传播的快慢,同物：温度越高，传播速度越，温度越低，传播速度越慢,同温： 固体液体气体,一切发声的物体都在_，人是靠_发声的。我们通常听到的声音是靠 传播的。声音的传播需要_。,振动 声带振动 空气 介质,课堂练习：1、常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。其中的风声、雨声、读书声分别是_ 、_和 物体振动产生的声音.这些声音又是通过_物质,以_形式传播的.2、“小蜜蜂嗡嗡叫，飞到东来飞到西。小蜜蜂的叫声是怎么发出来的？当蜜蜂停留在花上采蜜时，能听到嗡嗡的声音吗？为什么？3、登上月球上后的宇航员，需要用电子通讯设备进行交谈，其原因是什么？,空气,雨,声带,空气,声波,翅膀的振动,不能，因为蜜蜂停在那里，翅膀没有振动,声音的传播需要介质，月球上面没有空气,如图2所示的几个实验中，为了探究声音产生的原因的是（）,图所示，将正在发声的音叉接触被悬吊起来的小球，会发现小球多次被弹开如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到的现象是（）A、小球仍能被弹开，但听不到音叉发出的声音B、小球不能被弹开，但能听到音叉发出的声音 C、小球仍能被弹开，也能听到音叉发出的声音 D、小球不能被弹开，也听不到音叉发出的声音,5、如图，两个完全相同的音叉相隔不远相对放置，当敲响右边音叉后，左边的音叉也会发声。如把此装置放入一密闭的钟罩内并抽尽罩内空气，再敲击右边音叉，左边音叉 振动（填“能”或“不能”），这是因为 。,练习,不能,声音的传播需要介质,6、在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球多次被弹开。在此实验中，小球的作用是（ ）A使音叉的振动尽快停下来B使音叉的微小振动放大，便于观察C使音叉的振动时间延长D使声波多次反射形成回声,B,练习,A,一根长约10 m的铁管，管内装满了水，一个人在铁管的一端敲一下，另一个人在铁管的另一端贴近管口处可听到（ ）A.一次敲击声 B.两次敲击声C.三次敲击声 D.四次敲击声,7、一般来说，大会堂的四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状似的，这是为了（ ）A 减弱声波反射 B 增强声波反射C 增强声音响度 D 仅仅是为了装饰,A,练习,.(2010黑龙江哈尔滨模拟)唐诗枫桥夜泊中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有_。(写出两点),物体振动发声，空气可以传声,某人站在山崖前大喊一声，2 s后听到回声，此人距离山崖多远？（设当时气温为15 ）思路解析：人距山崖的距离为声音传播路程的一半，这是“回声测距”中需要特别注意的问题。,340 m。,.我们可以利用回声测量海洋的深度，当从海面发出声音3 s后接收到回声时，测量出此处海洋的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1540 m/s）,利用回声可以测量距离。,(2010浙江杭州模拟)某测量员是这样利用回声测距离的：他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过1.00 s第一次听到回声，又经过0.50 s再次听到回声。回声测距是利用了声波的_,已知声速为340m/s，则两峭壁垒森严间的距离为_m。,10.用悬挂着的兵乓球接触正在发生的音叉，兵乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究（）,A.声音能否在真空中传播 B.声音产生的原因。C.音调是否与频率有关。D .声音传播是否需要时间。,B,11.正要上钩的鱼会被岸上的脚步声吓跑，此时声音传播主要靠（）,A.空气和固体。 B.空气和水C、固体和水 D、只有水,C,6下列关于声音的理解中，正确的是 ( ) A只要物体振动，就能听到声音 B耳朵能听到声音，是由于声波激起人体的神经振动 C声音在水中传播最快 D声音在空气中的传播速度可以大于或小于340米秒7下列说法正确的是 ( ) A声音的传播速度是340米秒 B空气中声音的传播速度是340米秒 C在0时，不同的物质中，声音的传播速度是不相同 D在0时，声音在空气中的传播速度比水中的要大,D,C,9、运动会上，100米终点计时员应该什么时候开始计时才比较精确？A 听发令枪声 B 看发令枪冒出的烟雾 C 看运动员第一个起跑时 D 听“预备”口令,8、为什么先看见闪电后听到雷声？A 声音传播比光传播快 B 声音传播比光传播慢C 闪电远，雷声近 D 以上原因均有可能,B,B,12.为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。乙：使正在发生的音叉接触水面，水面激起水花。丙：将两张课桌紧紧的挨在一起和将他们隔开，一位同学分别在一张桌子敲一下，另一个同学