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文档简介

(120分钟 120分),一、积累与运用(25分)1.(2010义乌中考)读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。(4分) 世博会,见证了东方古国的巨大进步,见证了中华民族的智(hu)(1)_、活力和进取心,见证了中国走向世界的不(xi)(2)_努力,中国元素、中国气派、中国特色都在世博会尽情挥(s)(3)_。世博会让中国更加美好。答案:(1)慧 (2)懈 (3)洒,2.下列词语书写没有错别字的一项是(2分)( )A.司空见贯 心有余季 兴致勃勃 虔诚B.孔武有力 棱角分明 力倦神疲 哀悼C.喜不自胜 笑容可拘 名负其实 峰拥D.旁若无人 汉马功劳 消声匿迹 戏虐【解析】选B。本题考查错别字。A中前两个词错误,正确的是“司空见惯”、“心有余悸”。C中后三个错误,正确的是“笑容可掬”、“名副其实”、“蜂拥”。D中后三个错误,正确的是“汗马功劳”、“销声匿迹”、“戏谑”。,3.下列句子没有语病的一项是(2分)( )A美国不厌其烦地宣扬“伊朗核威胁论”,目的在于不断对伊朗施压,迫使其就范。B经过三年的艰苦拼搏,使当地人民完成了有史以来最大规模的城市建设与改造。C这篇调查报告列举了大量事实,控诉了人类破坏自然,滥杀动物。D位于小街小巷的中小学校长期必须派出巡警维护治安,防止不法分子借机作案。,【解析】选A。B项的错误是滥用介词,造成无主语,可去掉“经过”或“使”。C项错误是动宾搭配不当,应当在“动物”后加“的罪行”。D项错误是词序不正确。“长期”“必须”位置互换。,4.下面是四大名著中的人物与情节,其中搭配不当的一项是(2分)( )A鲁智深倒拔垂杨柳 B孙悟空大闹天宫C周瑜三顾茅庐 D刘姥姥三进大观园【解析】选C。C中的“三顾茅庐”是指刘备。,5诵读要注意节奏,下面停顿不正确的一项是(2分)( )A乃/取一葫芦/置于地,以钱/覆其口B南朝/四百八十/寺,多少/楼台/烟雨中C自是/指物作诗/立就D自/非亭午/夜分,不见/曦月【解析】选D。正确的应为:自/非亭午夜分,不见/曦月。,6名句填空。(7分)(1)_,杨花愁杀渡江人。(郑谷淮上与友人别)(2)朔气传金柝,_。(木兰诗)(3)万里赴戎机,_。(木兰诗)(4)何当共剪西窗烛,_?(李商隐夜雨寄北)(5) _,随风直到夜郎西。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄),(6)刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中以“_,_”两句表达了对仕宦升沉、世事变迁的豁达看法,揭示了新生事物必将取代旧事物的道理。(7)请你写出古诗中与登高有关的句子:_ _,_ 。(写出连续的两句)(8)2010年在上海举办世博会,华夏儿女喜迎各国嘉宾,我们可以用论语中的“_,_”来诠释这份情怀;世博会结束时,四方朋友依依惜别,我们可以用送杜少府之任蜀州中的“_,_”来相互慰勉。,答案:(1)扬子江头杨柳春 (2)寒光照铁衣(3)关山度若飞 (4)却话巴山夜雨时(5)我寄愁心与明月(6)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春(7)参考示例:欲穷千里目 更上一层楼 会当凌绝顶 一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 俱怀逸兴壮思飞 欲上青天览明月(任选两句即可) (8)有朋自远方来 不亦乐乎 海内存知己 天涯若比邻,7.(2010贵阳中考)语文活动。(6分) 读图,不仅能迅速直观地获取信息,而且那些意蕴丰富、赏心悦目的画面往往能发人深思,令人遐想。请从下面图中任选一幅,认真观察,并调动自己的生活积累,放飞思绪,写出你从中读出的丰富内容。(每幅图至少要读出两层意思)答:_,答案:示例:(图一)读出了村民对降雨的强烈渴望之情;读出了村民对增强人类良知,保护好生态平衡的呼唤;读出了人类在大自然面前肆意妄为而遭到报应后的自省与反思。(图二)今天有更多的学校注重校园精神文明的建设,注重学生校园文化生活的丰富性、艺术性、愉悦性、教育性、科学性和群体参与性。这种“阳光体育运动”富有时代特点和青春气息,适合城市和农村的广大中学生参加。不仅能促进青少年学生健康成,长、全面发展,还可以全面推进体育健康教育事业的发展。参加校园集体舞蹈活动能够使中学生调整精神,陶冶性情,提高学习的效率,增加同学之间的情感交流,培养他们文明、向上、健康、活泼的精神风貌,对他们的身心健康发展有积极的促进作用;同时也有利于培养中学生的审美情趣、艺术修养和集体主义精神。,8.解释下列加点的词。(4分)(1)俱乘船避难 ( )(2)幸尚宽 ( )(3)遂携拯如初 ( )(4)有一人欲依附 ( )【解析】本题考查古汉语词义。课内阅读一般课文注释、特殊语汇要掌握。答案:(1)都 (2)幸而,恰巧 (3)于是 (4)依靠,求助,9.下面句中加点词与“世以此定华、王之优劣”中“之”的意思相同的一项是(2分)( )A.歆辄难之 B.默而识之C.不能称前时之闻 D.友人惭,下车引之【解析】选C。本题考查虚词的用法。题干中的“之”是助词“的”的意思。A、B、D都是代词,代指具体事物。只有C是助词“的”意思。,10.翻译句子。(4分)(1)有一人欲依附,歆辄难之。译文:_(2)宁可以急相弃邪?译文:_【解析】本题考查古汉语句子翻译。注意特殊用法,“难”形容词活用为动词,为难。“宁邪”固定句式。 答案:(1)有一个人想依靠他们,华歆当即对此事感到为难。(2)难道能因为情况紧急就抛弃他吗?,11.画线句子中的“此”是指代_(2分)【解析】本题考查词性词义。“此”,代词,代指两人在这件事中的表现。答案:在这件事情中两个人表现出来的气度和品质。,12.从文段内容看,华歆、王朗谁优谁劣?理由是什么?(3分)答:_【解析】本题考查人物形象的分析。分析要结合两人在开始和遇贼时的表现:是否有远见,是否自私。答案:华歆优,因为不愿抛下别人不管,可谓是“患难见真心”;而王朗却时刻想着舍人救己。华歆有远见,不顾危险帮助他人,是君子;而王朗既无远见,又自私,是小人。,13.“这是多么灿烂热闹的场景啊,它把一切的困厄苦痛,全都掩藏得不见影踪”中的“困厄苦痛”具体是指什么?(3分)答:_答案:祖父卧床不起,大小便失禁;姐姐的孩子患了青光眼;弟弟婚姻破裂;母亲多病多难。14.从哪些方面可见母亲对儿女的爱?(3分)答:_答案:为儿女们做出不同口味的饭菜;为了让儿女们晒太阳,自己带病为儿女们做饭。,15.“青山青,绿水长,我的母亲,永远是母亲,永远有着饱满的爱,供我们吮吸”这句话表达出作者怎样的感情?(3分)答:_答案:对母亲的热爱和对母爱的赞美。16.“我”对母亲的爱有怎样新的认识?(3分)答:_答案:“我”开始认为母爱是无穷尽的,可以无限期无条件地享受;现在认识到母亲也有老的时候,吸吮母爱也有尽头。,17.本文中的母亲仅仅是“中国母亲”中的一员,也是“中国母亲”的代表。假如“中国母亲”这个伟大的群体获得了央视“感动人物”年度人物特别奖,请你为她们写一段颁奖词。(3分)答:_答案:您像一艘船,引导我们前进;您像一只雄鹰,教我们怎样展翅高飞;您像一阵旋风,推动我们前进。您是多么伟大啊!默默无闻的母爱更衬托出了您的善良、无私。,18通常“散文会围绕一个中心,牵住一条线索组织材料”,那么,选文是以_为线索来组织材料的。(3分)【解析】本题考查文章结构线索。本文是围绕春雨来说的,表露的情感是喜欢或享受。答案:享受春雨(或:喜爱春雨等),19请根据示例分析春雨的其他特点。(3分)示例:第段让我们感受到春雨的朦胧,多姿,无私奉献。第段让我们感受到_。第段让我们感受到_。【解析】本题考查对课文内容的感悟。第段的主要感受在文段开头都有提示:第段“此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅”。第段“春雨贵如油滋润着乡间万物点燃了生命的期待与呼唤”答案:春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅 春雨的宝贵,对乡间万物的滋润,生命的律动,20请结合选文内容或个人生活体验,说说你对第段“春雨是会说会笑的精灵,是律动生命的音乐”这个句子的理解。(3分)答:_【解析】本题考查学生的综合分析能力。这个句子包含两层意思:把春雨拟人化,她会说会笑,取决于天气的变化,同时由于人的心情不同,感受也不同,也会赋予春雨不同的意义;由于春天万物复苏,生命力被唤醒,春雨滋润了万物,万物因而充满生机。抓住这两点来分析就能表达出主要意思了。,答案:春雨随着气候变化出不同的姿态、不同的神情,也会随听雨者的心情演绎不同的内涵;它滋润了万物,点燃了生命的期待与呼唤;春雨萌生了绿色,舒展了生命,让万物充满生机。,21选文中的“春雨如烟,如雾,如丝,如梦”和朱自清的春一文中的“像牛毛,像花针,像细丝”这两个句子,你更喜欢哪一句?请说出理由。(3分)答:_【解析】本题考查综合比较探究能力。没有统一答案,句子的魅力各有千秋,因人而异。选文从整体上感受,有梦幻感;春从细处着眼,给人细腻柔美之感。,答案:示例1:我更喜欢选文的这个句子,因为它不仅形象地说出了春雨的轻柔细腻,并给人以朦胧的梦幻感,有诗一般的意趣;示例2:我更喜欢春的这个句子,因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点。,22选文表达了作者对春雨的感受,请运用排比写一段话,结合自己的生活体验,表达你对“夏雨”或“秋雨”的感受,60字左右。(3分)答:_【解析】本题考查综合运用能力。本题要抓住题意:写感受,感受因人的心情不同而不同,附着在景物上的色彩也各不相同,关键是景物的色调与人的心情要协调。同时还要注意语句通顺。,答案:示例1:激越的夏雨,让我感受到生命的力量;激越的夏雨,让我感受到奋斗的畅快;激越的夏雨,让我感受到胜利的喜悦。示例2:瑟瑟的秋雨中,我回味那春雨的轻盈,夏雨的激越,冬雨的冷冽。,三、写作(50分)23.3月13日上午,由中国红十字基金会主办,幸福天使基金、北京市红十字会和新浪网共同协办的“小手拉小手传递生命希望”儿童义卖慈善专场活动在北京盘古七星酒店举行。积极参加慈善活动的陶虹表示,希望这样的活动能让孩子们学会分享。 生活中有许多东西可以分享。美味可以分享,欢乐可以分享,幸福可以分享,经验可以分享生活因分享而充满温馨。请以“分享”为话题,写一篇文章。 要求:(1)文体自选(诗歌除外);(2)字数在600字左右;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。,【写作提示】首先要审好题。“分享”是一个动词,学生可以在后面加上宾语,在前面加上主语,也可以加上形容词,比如,分享幸福、世界分享奥运,还可以进行论述,如伟大的分享等等。其次根据个人情况选择文体。选择写记叙文的话,一定要明确主题,写出具体的过程和感人的故事,在过程和结果中都体现分享,用真情实感表达一个真正的

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