[七年级语文]10-11版初中语文新课标金榜学案配套课件：期中综合检测（独具卷） （山东教育版七年级上）（五四制）1

（120分钟 120分）,一、积累与运用（20分）1.根据拼音写汉字，或给加点的字注音。（2分） 那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳( )寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越qi( )而不舍。答案：qio 锲,2从备选成语中选择一个恰当的填在文中横线上。（2分） 青海省玉树地震发生后，社会各界纷纷伸出援助之手。成都市无偿献血点献血的人们排起了长龙，四川的的哥儿们自发组织车队亲赴灾区自愿无偿承担救灾运输任务，南京8岁的孩子将自己积攒的压岁钱慷慨奉献，为灾区捐款。各种救灾物资从祖国甚至世界各地_(蜂拥而至 纷至沓来)。爱，在那一刻绽放：地震无情人有情，仁爱情怀_( 可歌可泣 悲喜交集)，人间大爱感动天地。答案：蜂拥而至 可歌可泣,3你所在的班级准备开展题为“感动中国历史文化名人”的综合性学习活动，请你阅读下面两则颁奖辞，按后面的要求做好准备。（4分）萨布里亚坦贝肯她从地球的另一边来，为一群不相识的孩子而来，她带来了光。她的双眼如此明亮，健全的人也能从中找到方向。陈玉蓉这是一场命运的马拉松。上苍用疾病考验人类的亲情，她是母亲，守住信心。她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。,（1）请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的人物。人物姓名：_作品名称：_（2）写一段简明的话，向同学们介绍这位令你感动的人物。要求像“颁奖辞”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。答：_答案（示例）：（1）诸葛亮 三国演义（2）一颗忠心，两朝元老，三顾茅庐而三分天下；五丈原头，八卦阵中，六出祁山而七擒孟获（或：赤胆忠心，足智多谋。）,4“低碳”这个原本有些陌生与拗口的词，2009年开始走进公众生活，“我为全球减斤碳”行动得到积极响应，“低碳生活”有望成为新的时尚而流行全球。至此之际，班级组织了以“绿色环保，低碳生活”为主题的综合性学习活动，作为班级的一员，请你完成下面的任务。（4分）,（1）整合下面两则材料，写出你的探究结果。【材料一】据21世纪经济报道报道，由前中国气候谈判代表邹骥率领的团队完成的一项研究显示，中国将在2020年时达到碳排放比2005年减少45%的目标，则今后10年每年需要为此新增300亿美元的投资，相当于每个中国家庭每年要多负担64美元（约合437元人民币）。,【材料二】现在全球已经形成共识，就是2050年二氧化碳排放要减少50%80%,而这个目标的实现要依赖地球上每一个人，包括你、我、他。在这里，我们发出倡议：为了地球，为了人类赖以生存的环境，让我们一同来减少生活作息时所耗用的能量,适度吃、住、行、用,不浪费,多运动,再加上中国传统美德的勤与俭，从而减少日常生活中的碳排放量，特别是二氧化碳的排放，注意节电、节油、节气，从点滴做起，加入“低碳达人”，实践“低碳生活”。答：_,（2）低碳生活可以理解为：减低二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活。请你结合实际浅谈我们如何实践“低碳生活”。答：_,答案：（1）示例：减缓碳排放需要每个人作出努力，因为节约能源与减少碳排放是要通过我们工作和生活中的活动逐渐实现的，只要人们有意识地去减少碳排放量，倡导“低碳”的生活方式，就会对气候恶化起到积极作用。（2）示例：使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟；在午休和下班后关掉电脑，并且一定要关闭显示器；一旦不用电灯、空调，就随手关掉；选择晾晒衣物，避免使用滚筒式干洗机；不开汽车，改骑自行车。,5默写填空。（8分）（1）对同志对人民不是_，而是冷冷清清，_，_。（纪念白求恩）（2）_，马鸣风萧萧。（后出塞）（3）欲济无舟楫，_。（望洞庭湖赠张丞相）（4）常恐秋节至，_。（长歌行）（5）此地一为别，_。（送友人）,（6）如果人人都能为他人着想，做到“_，_”那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。（用论语十则中的语句来填）（7）于丹说：交到好朋友，等于给自己打开了一个最友善的世界，能够让自己的人生具有光彩，请写出古代诗歌中表现友情的句子：_，_。（8）赠人玫瑰，手有余香。人们在奉献的同时，也成就了自己高尚的人格。我们学过的古诗词中就有许多表现奉献精神的诗句，请你写出这样的一组句子：_，_。,答案：（1）满腔热忱 漠不关心 麻木不仁 （2）落日照大旗 （3）端居耻圣明 （4）焜黄华叶衰 （5）孤蓬万里征 （6）己所不欲 勿施于人 （7）海内存知己 天涯若比邻 （8）示例：落红不是无情物 化作春泥更护花 （春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干）,二、古诗文阅读（15分）（一）阅读陈与义的早行，完成第6题。（2分） 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。6.此诗主要用了什么表现手法?有何效果?答：_,【解析】阅读全诗，先指出用了何种手法；再结合诗句阐释这种手法是怎样运用的；然后思考此手法有效传达出诗人怎样的感情。答案：主要用了反衬手法。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。两处反衬都突出了诗人出行之早以及心中由飘泊引起的孤独寂寞之情。,（二）阅读下面两段文言文，完成79题。(8分) （甲）未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （林嗣环口技）,（乙）扬州郭猫儿，善口技。庚申（清康熙十九年），余在扬州，一友挟猫儿同至寓。比（及至）晚酒酣，郭起请奏藻技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。 久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以宰猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖(xn)剥声，历历不爽也。父又谓子：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉（hu）然一声，四座俱寂。 （节选自虞初续志郭猫儿）,7解释下列加点的字词。（2分）（1）奋袖出臂，两股战战。奋：_（2）猪被杀声，出血声，燖(xn)剥声，历历不爽也。历历不爽：_答案：（1）扬起、举起 （2）清楚地听到，没有差错,8.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）宾客意少舒，稍稍正坐。 译文：_（2）群鸡乱鸣，其声之种种各别。译文：_答案：（1）宾客心情稍微放松了些，稍稍坐正身体。（2）许多鸡乱叫，它们的声音互不相同，各有区别。,9.试分析（甲）（乙）两文的异同。（2分）答：_【解析】本题考查两文的比较阅读。在疏通文意的基础上，从记叙的内容和写作的手法上比较作答。答案：与（甲）文一样，（乙）文也记叙了一场精彩的口技表演，表现一对父子晨起喂猪、杀猪、卖肉的过程。不同的是在写法上（甲）文运用了正面描写和侧面描写相结合的手法，（乙）文则是正面描写为主。,（三）阅读课外文言文，完成1012题。（5分） 楚庄王欲伐陈，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故？”对曰：“其城郭高，沟洫深，蓄积多也。”宁国曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力罢矣。兴兵伐之，陈可取也”。庄王听之，遂取陈焉。 【注】陈：国名。洫：护城河。宁国：楚国大臣。罢：通“疲”。,10.解释文中加点词的含义。（2分）(1)楚庄王欲伐陈 伐：_(2)民怨上矣 上：_【解析】本题考查对文言实词的解释。“伐”可联系曹刿论战中“十年春，齐师伐我”的“伐”字；“上”可根据陈涉世家中“上使外将兵”的“上”解释。答案：（1）伐：攻打，进攻 （2）上：国君，君主,11.用现代汉语解释下面的句子。（2分）城郭高，沟洫深，蓄积多也。译文：_ 答案：城墙很高，护城河很深，积蓄的粮食财物很多。12.对楚庄王伐陈这件事，使者和宁国的意见为什么会截然相反？联系所学过的文章试作分析。（1分）答：_ 答案：二人看问题的角度不同。使者看重的是“地利”，而宁国看重的是“人和”，所以二人意见截然相反。,三、现代文阅读（35分）（一）阅读下面的文章，完成1316题。（15分）枫叶礼赞 叶孟 我爱枫叶，因为她红得深浓，红得艳丽。 多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶；想到枫叶，就会想到杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，就会引发许多联想和感慨。在萧瑟的秋天，枫叶红得那么动人，不能不使我心驰神往。,在北京，重阳节过后到香山看枫叶，正是很好的时节。过去的文人骚客，在这样的时候，往往骑一头小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。到了碧云寺一带，就渐入佳境，像喝了一杯花雕酒一样，陶醉于枫叶那鲜艳的色彩，流连忘返。有时，他们还会即景遣兴，吟诗作赋。我虽没有这样闲散的雅兴，但我也爱枫叶。没有别的，爽直一点儿说，就是因为她红! 秋冬之交，正是吃萝卜的时候。夜晚的街头，常常传来“萝卜赛梨”的清脆叫卖声，引诱你不得不去买一个尝尝。萝卜有“红到心”的别称，可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后才见分晓。这哪里赶得上枫叶。枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。枫叶敢于红，红得有气魄。,枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。单凭这一点，就值得我们赞美。 有人说，枫叶虽红，可毕竟是到了肃杀的秋天。董西厢中有一警句:“君不见满川红叶，尽是离人眼中血!”以枫叶吟离别，把枫叶比作血，这是随人的心情而生发的。但在我看来，说肃杀也好，比作血也好，都还是在于秋，而不在于枫叶；把枫叶之红比作血，这是因为她抗得住肃杀之气啊!,枫叶也并不因为红而孤独。你看，去香山看红叶的人那么多；而且，东篱黄菊，山涧青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同时，或相继绽放，都与枫叶相伴，在耐寒抗冷中各显风采。 一想到秋，我就想到枫叶，想到枫叶，往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。他们抗严寒，战酷暑，奋战在各条战线上；他们不畏艰难，勇于奉献，弘扬了时代的精神。他们尽管很普通，却是我们时代的英雄。我觉得，用枫叶来比喻这样的英雄人物是再恰当不过了。 我礼赞枫叶，我爱她斗西风血点儿红!（选自名家咏物100篇，有改动),13从上文看，枫叶有哪些特征？（4分）答：_ 【解析】本题考查提取信息的能力。通读全文，在整体把握文章内容的基础上，抓关键语句“她红得深浓，红得艳丽”“枫叶是那么直接红得有气魄”“她耐得住风霜交加显露出无畏无惧的神采”，进行要点概括。答案：红得深浓，红得艳丽；耐得住风霜，无畏无惧。,14作者写秋冬之交的萝卜，有什么用意?（4分）答：_【解析】本题考查对衬托手法的理解。关于萝卜的描写主要集中在第四段，作者在这里写萝卜“它的内心是不是红的，还得等到剖开之后才见分晓”，比不上枫叶“那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩”实际上是借萝卜来衬托枫叶“敢于红，红得有气魄”。答案：将萝卜与枫叶进行比较，以衬托（或：突出）枫叶红得直接，红得有气魄。,15从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。（4分）答：_【解析】本题考查对句子的品味。从语言运用的角度品味语句，一般从修辞手法、词语运用、句式特点、感情表达等方面思考。答案：运用拟人的方法，采用整齐的句式；表达了对枫叶的赞美之情；语言形象生动，富有抒情色彩。,16作者笔下的枫叶有什么象征意义?（3分）答：_【解析】本题考查散文的表现手法。答题时，首先看文中有无解释其象征意义的语句。若没有，要结合枫叶的品质，再找到具有这一品质的人。答案：象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。（意思对即可）,（二）阅读下面的文章，完成1722题。（20分）迷雾灯塔之光【英】拉夫特里芭芭拉 庞启帆译 （1）科林慢腾腾地从学校往家走。不远处是一个坐落在山上的爱尔兰小渔村，他的家就在那里。今天是圣诞节的前一天，但科林一点也感觉不到圣诞的气氛，也许是因为没有下雪。但科林知道还有另外一个原因使他产生了这种感觉，这是一个他甚至不敢去想的原因。 （2）他看着远处灰色的大海，地平线上一艘船的影子也没有。七天前他的父亲出海捕鱼，至今没有回来。,（3）“我会从设德兰群岛带一条牧羊犬来给你。”科林的父亲在出海的那天早上这样对儿子说，“在圣诞节前你就会得到它，我保证。” （4）但现在已经是圣诞节前夜。科林朝山上的灯塔看去，一场暴风雨已摧毁了灯塔的电线。明亮的灯塔之光已经熄灭。七天了，没有灯光指引他的父亲的渔船。 （5）科林推开家门。“科林，我们需要泥炭来生火。”科林一进门，母亲就对他说，“家里的泥炭已经烧完，并且快到点亮圣诞蜡烛的时间了。”,（6）“我不太关心点亮蜡烛的事，妈妈。”科林回答母亲。“是，我也不想关心。”母亲答道，“但是每一个爱尔兰人在平安夜都会点亮蜡烛，即使在最伤心的时候。我知道现在家里充满了悲伤，但明亮的蜡烛表示我们的家和心扉向陌生人敞开。去吧，孩子。我有两根蜡烛，我们一人一根。如果你捡一些泥炭回来，我们待会儿就做晚饭。”科林点点头，走出了家门。 （7）他牵着驮泥炭的驴子来到山上。谁会关心一根蜡烛?他看着灯塔说：“什么时候才能重新点亮灯光，指引渔船回家？”驴子摇摇头，悲伤地叫了几声，似乎它能听懂科林的话。,（8）科林凝望灯塔，叹了一口气。忽然，他的脑袋灵光一闪。“对，就这样。”他狂喜着向山顶跑去。到达灯塔，科林使劲地敲门。 （9）看守人达非先生打开门，“你来干什么，年轻人？你吓了我一大跳。要知道，平安夜就要降临了。” (10)“达非先生，”科林喘着气说道，“您以前是如何让灯塔亮起来的?” （11）“嗯，用电池，但它们现在已经没有电了。孩子。新年后才有新电池。” （12）“不，我的意思是，在使用电池这种东西之前，如何点亮灯塔?”,（13）“用汽油灯。这盏灯现在放在地下室里。但我们现在没有汽油，孩子。” （14）“用煤油行吗?”科林屏住呼吸问。“我想可以，”达非先生若有所思地说，“但是，我们最好不要采用这种愚蠢的方法。在这个村庄你不会找到一丁点多余的煤油。今年大家都没什么钱” （15）达非先生还没说完，科林已经跑出很远。回到家里，科林从厨房里拿了几个桶，然后又跑出了家门。 （16）这时，几乎每一家都已经点亮了蜡烛。在平安夜，一盏烛光意味着一个陌生人会受到欢迎，无论他要求什么，都会得到满足。科林加快脚步，飞奔到第一间亮着烛光的房子前。,(17)“你可以从你的煤油灯里分给我半杯煤油吗?”他问。科林去了每一间有烛光从窗口透出的房子。 (18)在一小时内，他讨到了两桶煤油。他费力地把两桶煤油提到了灯塔门前，然后又使劲地敲门。 (19)看到煤油，达非先生非常惊讶，但是他摇着头说道：“这点煤油最多能让灯塔的灯燃烧一个小时。” (20)“我会带很多煤油来，时间还早呢！”话没说完，科林又向山下飞奔。 (21)三个多小时后，科林已经收集了五桶煤油。在他往山上运送第六桶煤油的时候，灯塔上突然亮起了火光。火光迅速在整个山谷扩散开来。同时，它向大海的黑暗心脏处延伸，仿佛在召唤着迷航的人回家。达非先生重新点亮了灯塔上的灯!,（22）科林回到家时已经很晚了。他母亲从火炉旁的椅子上跳起来：“科林，你去哪里了?你没吃晚饭。也没点亮你的蜡烛!” （23）“哦，妈妈，我已经点亮了一根蜡烛，并且是一根大蜡烛!这是一个秘密，我还不能告诉你。但它的确是一根很大的蜡烛。” （24）那晚，科林睡得很香，梦里有蜡烛亮着。突然，一声惊叫吵醒了他。“船!船回来了!”,（25）然后，科林听到了：“灯光!他们说是灯光，灯塔上的灯光。他们其实只在十英里外，船在迷雾中迷失了方向。灯塔上的灯光让他们找到了回家的方向!” （26）曙光从窗口射进来。科林蹿到窗口，他的母亲和邻居正冲向码头。是真的!在灰色的海面上，他父亲的双桅帆船正徐徐驶进码头。 （27）科林跑出家门，也向码头飞奔。他感到一股潮湿的风吹在脸上，就要下雪了。这才是真正的圣诞节早晨。,17.选文标题“迷雾灯塔之光”中的“光”有什么含义？（4分）答:_【解析】本题考查对文章题目的理解。做此题需要通读全文，从两方面理解，一是“光”的表面意思，指灯塔再次亮起的火光；二是从所表现的精神方面理解。答案：灯塔再次亮起的火光，也指人的爱心、真情所闪烁的人性之光。,18.请你分析选文第（1）段中加点词语“慢腾腾”的表达效果。(2分)答：_【解析】本题考查对文段中重点词语的理解。解答时，要联系第（2）段中“七天前他的父亲出海捕鱼，至今没有回来”思考。答案：写出了科林心事重重，为父亲担忧。,19为什么“每一个爱尔兰人