增城市教研工作会议 发言提纲

增城市教研工作会议发言提纲增城市教育局教研室黄锡钦2009,指导思想： 以科学发展观为指导，切实履行教研部门研究、指导、服务、管理四项职能，创新教研方式，深化课程改革、强化质量管理、提升教师的专业化水平，为促进我市基础教育均衡发展作出贡献,一、整合教育资源，促进城乡教育均衡发展 整合教育资源，促进城乡教育均衡发展，就是要进一步增强统筹城乡教育发展的能力，继续推动教育资源向困难地区、困难学生和困难群体倾斜。作为教研部门，我们将加强对农村以及困难地区教师培训，推动送课下乡、校际联动、结队帮扶活动，提高教师的教学和教研能力。 继续开展义务教育农村学校教师培训活动。 启动增城市小学城乡联动、结对帮扶工作方案和增城市初中校际联动、结对帮扶工作方案。 发示挥范性高中的辐射作用；围绕重点工作， 推动高中校际交流活动。 加大对薄弱学校的指导，继续开展送课下乡活 动。,二、完善教研网络建设， 推进教研创新 1加强对镇教学指导中心的指导，发挥镇教学指导中心的职能。开展镇教学指导中心教研工作调研；组织镇教学指导中心业务员培训。 明确镇教学指导中心的职能；提高业务员素质；优化区域教研方式（教研活动的选题与组织）；加强教学、教研常规管理。,2加强教研室建设，提高教研工作的实效性。明确教研室的功能（研究、指导、服务、管理）努力提升教研员的素质 探索有效的教研工作方式和方法。转变教研方式，研究和解决教学中的热点、难点问题，积极改进存在问题和薄弱环节，切实办好每一所学校。构建教研文化（精神文化、制度文化、行为文化、物质文化），完善教研室科学发展机制。 加强学习，打造学习型团队，学习现代教学理论，研究新课程，创新教研方式，提高素质，获得指导教学的主动权；加强作风建设，注重细节，狠抓落实，牢固树立服务意识，努力提高服务质量。,3加强教育学会和各专委会的管理，充分发挥教育学会在推进素质教育、深化课程改革，全面提高教育教学质量中积极作用。继续办好增城教育，增城教研，进一步提升刊物和网站品味和质量。4创新校本教研的模式，增强教师的问题意识、研究意识和效率意识。 精心设计校本教研的内容，创新校本教研的形式和方法，努力提高校本教研的效率。,三、深化课程改革，努力实施教学创新，全面推进素质教育1.开展小学义务教育课程改革总结，推广课改先进经验，寻找问题，探索解决问题的方法和策略。2. 开展义务教育阶段各学科学生学业质量评价标准的研制与实践；义务教育开展两项专项调研重点有效防止学生学业水平两极分化进一步加强小学与初中的教学衔接,开展高考改革背景下的班级管理，教学管理的研究与实践根据学校实际，合理实施班级管理（高一年级是否分科）认真做好高二学业水平考试的研究与备考加强对新高考背景下考试内容和备考策略的研究,4开展聚焦课堂、有效教学、关注质量的实践与探索如何聚焦课堂？聚焦（寻找）影响课堂教学质量的因素（关键点）；研究如何有效发挥各要素的作用？从研究课程、研究教情、研究学情、研究课型、研究方法等，探索提高课堂教学的有效性的方法和途径。,5进一步推进普通高中教学评估工作，加强受评学校的指导和教学视导，规范教学管理，深化课程改革。 定期召开迎检工作交流会,提高认识,加强迎检工作的主动性和紧迫感；交流迎检工作的做法和经验，进一步明确迎检工作做什么和怎么做的问题。 结合教学调研，分别到高级中学、华侨中学、郑中均中学、荔城中学进行迎检工作视导。结合高中教学水平评估，以校本教研为支点，加强学科组建设，以聚焦课堂为中心，提高课堂效率。,6开展素质教育专项研究，推进教学改革继续加强学习，深入理解素质教育的理论和内涵 什么是素质教育? 素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育，它是依据教育法规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德、智、体等方面生动、活泼、主动发展为基本特征的教育。,加强对素质教育专项课题的管理 广州市立项课题19项；增城市立项课题20项；校级课题一批。 课题管理：课题申报（立项）、课题开题、课题实施（中期检查）、课题结题（成果提炼） 发挥试点学校的示范辐射作用 广州市试点学校：增城中学、派潭二中、荔城二小 增城市试点学校：仙村中学、正果中学、增城二中、增江街二小认真总结、推广开展素质教育专项研究的经验。,四加强质量监控，在提高教学质量上下工夫。 1组织好对高中、初中、小学的教学视导调研工作，进一步深化教学视导改革，加大教学视导的专业引领力度，建立在学校层面发现培植典型、查找问题、现场解决问题的机制 。2针对基础年级教学以及毕业班备考情况，召开教学工作研讨会，及时发现问题、总结经验、促进基础教育教学质量的进一步提升。3做好学生学业质量监测工作。组织好小学教学质量水平检测、初中毕业考试、中考、高考模拟考试的组织及分析工作；做好期末教学质量检测与分析反馈工作。,4加强毕业班教学指导，确保教学质量稳步提升明确质量目标，增强质量意识 小学学生综合素质全面提高 初中提高平均分，减少落后面 高中提高优生数，确保上线率,完善小学毕业班教学质量水平考试方案（考试组织、试题命制、数据利用等），做好毕业班复习备考指导工作，发挥好水平考试对教学的良好导向作用。组织好初中复习备考的管理与指导工作。开展命题研究与竞赛活动；组织学科备考研究与指导工作，重视信息的收集、研究和使用指导，加强初三中心组活动（集体备课、支教等）。加强教研的力度，研究高考改革，把握命题方向，重视高考信息的收集、研究和使用指导，聚焦备考过程，提高备考效率，组织好“一模”、“二模”的考试与质量分析。做好备考的后期管理。,五、加强教研活动管理，提高教研活动的效率。 加强教研工作针性和有效性的研究，教研活动的设计应以促进教师的专业发展、解决教学中存在的问题、全面提高教学质量为目的。精心选择教研的项目、内容、方式和策略，教研活动设计要具有科研的意识