最美教师演讲稿600字

最美教师演讲稿 600字 回想我在科大由一名学生蜕变为一名教师的点点滴滴，不禁感慨：教师真的就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻用心去衬托着鲜花的娇艳。可如何在教书育人的过程中履行 “立德树人 ”的职责、展现师德师风的魅力呢 ?我想起自己刚刚工作时，一位恩师语重心长的话： “教师是一份良心活，用心去做事，才能无愧于自己的选择。 ” 从此 “用心做事 ”便成为了我工作的座右铭，同时我也在努力观察着、认真学习着。工商管理学院有那么多爱岗敬业、德才兼修的榜样，他们的认真、执着让我肃然起敬。而这其中，李天柱老师正是一位 “用心去呵护事业 ”的人。他总是很忙，因为除了上课、开会，他永远都是静静地坐在电脑前。他紧皱眉头，一段沉思后，他的嘴角会轻轻上扬、微微一笑。额头上的皱纹一道道增加，屏幕上的学术成果一项项递进。他很少下半夜两点前休息，因为探索学术问题的执着不允许他放慢脚步。 而他的 “用心 ”更在学生中、同事中反响强烈。他的学生感慨地说： “刘老师太负责任了，每次查阅论文进度时，不仅教授我们研究思路和方法，连文章中的小标点都帮我们改正了，还一定会通过涂红的方式来提醒我们，而且老师经常推荐我们看一些书。真想不通他那么忙，居然还能挤出时间帮我们选好用的资料。 ”一位年轻老师佩服地说： “我把刚刚完成的足有一万多字的论文交给天柱，请他帮我把把关，没成想第二天他就把文章还给了我，内容却浓缩成 3000来字，外加 6条意见。当时天柱还就这个问题与我探讨了好久。 ”也正因为他对人对事都用心，年轻老师都喜欢与他探讨学术问题，无形之中，他所带领的创新管理团队的学术水平都实现了质的飞越，而他本人更在无怨无悔的求索中多次斩获国家自然科学基金和教育部社科基金项目。 由此我更坚定地认为： “用心去呵护学生，用心去对待事业 ”就是对优良师德师风的最好诠释，因为用心才能把事情做实，用心才能让学 生被情环绕，用心才会让我们将深爱的工作提升到事业的高度。也许短期内，学生会认为我们太严厉太刻板，甚至有点不近人情，但随着时间的推移，当他们认识到我们的严格要求是为了让他们把根基打牢、把身子立正、把未来的路走宽时，当他们被我们用心编制的 “真情之网 ”、 “学术之网 ”层层包围，并欣赏到教师这份工作最美的一面时，一切问题都迎刃而解了。 望望窗外，校园分外美丽，但更美丽的是教室内一位位教师辛勤耕耘、传道授业的场景。他们的付出树立起学生的榜样，他们的努力演绎着科大的师风，他们的坚守续写着科大不朽的诗篇。我相信，我更坚信， 在一代代科大教职工的传承开拓下，在一代代科大学子的不懈努力下，待到山花烂漫时，科大桃李分外香 ! 最美教师演讲稿 600字 取次花丛，最美不过在老师脸上绽放的笑容 ;越陌度阡，最美的风景是深夜等下老师认真批改作业的身影。在我心中，最美的人是您：我敬爱的老师 ! 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁 ;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁 !您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光 !您的品格和精神，可以用两个字就是 不停地燃烧 !您讲的课，是那么丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我 看到了一个斑斓的新世界。 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意 !老师，快推开窗子看吧，这满园 *，这满园桃李，都在向您敬礼 !如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花 啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬 !传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人 !老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦 !您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫 !啊，老师，您的精神，永记我心 ! 您多像那默默无闻的树根，使小树 茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的标尺，让我们自己天天去丈量 ;您给了我们一面模范行为的明镜，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅 ;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水 ;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情 种春天，播种理想，播种力量。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天 ;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒 ;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它，经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着 一待开拓的园地。假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您 识精深的老师。教师是火种，点燃了学生的心灵之火 ;教师是石阶，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太 阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您 下最伟大，最高洁。萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人 ;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。是谁把雨露撒遍大地 ?是谁把幼苗辛勤哺育 ?是您，老师，您是一位伟大的园丁 !看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影 ! 最美教师演讲稿 600字 教师的形象被无数人描绘过 ,教师的品格被无数次赞美过 ,或用文字 ,或用音乐 ,或用画笔 ,或用镜头 虽然这些作品来自不同的时代 ,不同的种族 ,不同的 文化 ,但师爱那无私深挚的感情却永恒不变。 小时候 ,经常怀揣羡慕 ,偷偷地阅读爷爷案边那一本本已被翻旧泛白的教科书 ,翻看一摞摞用红笔批改过的作业本 ;渐渐地 ,懂事了 ,家中总会充斥着从书房内传出的 ,爸爸与爱徒们谈至兴起时的喝彩声 ;后来 ,长大了 ,我将师范类院校的名字写入了报考志愿表中的第一栏 ;终于 ,要真正走上我向往已久的三尺讲台 ,我急切地恳求他们赐予我一剂能够成为优秀教师的灵丹妙药 ,然而 ,两人却只是言简意赅地告之 为师 ,别吝惜你的爱 ,将师爱放飞。 曾经有朋友问过我这样一个问题 ,“身为一位 80后的青年教师 ,在学校面对 的是一群 90后的学生 ,你们的关系会是怎样的呢 ?”他的问题让我想起了一件趣事儿 一次课后 ,一位男生递给我一张纸条 ,上面写着 :“对不起 ,我不是故意的。 ”末尾还附了一张精美笑脸的小贴图。我莫名其妙 ,不知他因何事向我道歉。我笑着向他招手 ,他走到我面前带着歉意说 :“下午上课你给我们讲课结束时 ,要求课代表明天早自习就收作业 ,我当时捏着嗓子说了一句这是为什么呢 ?,下课同学们都说我 ,看你把老师说得脸都红了 !我向你道歉。 ”一时间 ,一股暖融融的东西在我心中流淌 想到这里 ,我微笑答道 课堂内 ,我用知识孕育成长 ,用智 慧开启心灵 ;课堂外 ,我用真诚呵护纯真 ,用信赖聆听稚嫩。亦师亦友的我们 ,携师爱同行。 “桃李不言 ,下自成蹊 ”,两年来 ,我已渐渐明白 ,只有有爱心的教师 ,才能培养出有作为的学生 ,因此 ,我时时刻刻都在用心诠释 “师爱 ”这两个字的真谛 ,用自己诚挚的爱去温暖每一位学生。这爱中有耐心的倾听 ,有不懈的希冀 ,有真心的鼓励 ,有深厚的情意 这种能超越一切的爱 ,如