大莫古镇教育“两基”巩固提高工作自查报告

1/13大莫古镇教育“两基”巩固提高工作自查报告大莫古镇教育“两基”巩固提高工作自查报告大莫古镇人民政府两基迎国检根据中华人民共和国义务教育法、国务院扫除青壮年文盲工作条例及根据省是人民政府办公厅关于做好“两基”迎接国家教育督导团检查验收工作的通知的安排布置及要求，按照县政府的统一部署，我镇组成了自查小组,按照分级复查的要求，于2016年9月8日对本镇“两基”工作进行了全面认真的自查，“两基”各项指标已达到规定要求。现特将迎国检自查情况报告如下一、基本情况大莫古镇位于县西，有“南大门”之称，324国道穿境而过，是、等省入的主要。地势起伏平缓，东高西低，属典型红壤丘半山区。全镇辖10个村民委员会，2个居委会。共有36个自然村，79个村民小组，聚居着汉、回、彝等3个世居主体民族，总人口万人，农业人口万人。2016年年人均国内生产总值12745元，农民人均纯收入4687元。全镇有小学12所，初级中学2所，小学教学点17个。教学班数小学159个，初中40个。小学在校学生5412人，初中在校学生2781人。小学教职工317人，初中教职工140人。现有镇级成人文化技术学校1所，村级成2/13人文化技术学校12所。二、“两基”工作完成情况1、普及程度入学率。小学适龄儿童入学率20162016学年总人口为5102人，入学率为100，其中女童入学率100；20162016学年总人口为4881人，入学率为100，其中女童入学率100。初中阶段入学率20162016学年总人口2973人，毛入学率为，20162016学年总人口为2842人，毛入学率为。20162016、20162016学年均无视力、听力、智力残疾儿童。辍学率。小学生辍学率20162016学年为0，20162016学年为0；初中生辍学率20162016学年为，20162016学年为。完成率。15周岁人口中初等教育完成率20162016学年为100，20162016学年为100；17周岁人口中初级中等教育完成率20162016学年为，20162016学年为90。15周岁人口中文盲率2016、2016年均为0。2、师资水平2016年全镇现有小学专任教师317人，学历符合要求人数317人，合格率100；2016年新补充教师4人，学历均为大学专科；317人全部取得相应的教师资格证。有初中专任教师132人，学历符合要求人数128人，3/13合格率；2016年新补充教师4人，学历均符合规定；128人取得相应的教师资格证。全镇中小学均无民办、代课教师。现有17名小学正副校长和5名初中正副校长，均经过市、县岗位培训并取得培训合格证书，合格率为100。3、办学条件全镇现有小学12个,共有校舍总面积，小学生均校舍面积；生均校舍面积达标学校12个,达标率100。有残疾儿童、少年入学率20162016学年为100，20162016学年为。初中学校2所,校舍总面积为23818M2，初中生均校舍面积856M2，生均校舍面积达标学校2所，达标率100。实现了校校无危房。小学校园设施达标学校12所，达标率100；初中校园设施达标学校2所，达标率为100。小学普通教室达标12所，达标率100，专用教室达标12所，达标率100；初中普通教室、专用教室12所学校均达标，达标率均为100。行政用房、厕所、课桌凳、黑板、讲台等，全镇中、小学全部达标，达标率均为100。教学仪器小学达标12所，达标率100；初中达标2所，达标率100。小学有图书70356册，生均图书13册；小学图书达标学校12所，达标率100。初中有图书27810册，生均图书10册，初中图书达标学校2所，达标率100。我镇现代远程教育按照“科学规划，全面推进，因地制宜，注重实效”4/13的原则，全镇12所小学安装有地面卫星接收站，全镇中小学共建有多媒体教室8个，计算机教室4个，6个校园广播系统，2所中学建有一定规格会议室。4、教育经费投入与管理县级财政认真落实国家和省对农村义务教育经费保障机制改革政策，财政拨款做到“三个增长”，确保上级专项资金和县级配套资金落实到位。各学校根据要求全部做到专款专用，各项义务教育经费及时安排、足额拨付到位，教师工资由县统一按月足额发放。镇人民政府多途径、多渠道筹措资金用于“两基”建设，同时动员社会力量，捐资助学，全镇办学条件在不断提高。教育各项收支全部纳入预算管理，规范农村中小学经费管理，依法向镇人大及其主席团专题报告教育经费预算、决算执行情况。学校按照年初预算及规定的开支范围和标准使用公用经费，按规定发放免费教科书和贫困寄宿生生活补助费。学校严格实行公开公示制度，使用规范的收费票据，收取捐资集资等教育预算外资金，实行收支两条线管理。5、教育教学质量全镇中小学均严格按照课程计划开齐课程、开足课时。20162016和20162016学年度小学毕业学生全科合格率分别为100和100；20162016和20162016学年度小学毕业率分别为100和100；5/1320162016和20162016学年度初中毕业学生全科合格率分别为56和67；20162016和20162016学年度初中毕业率分别为100和100。6、学校安全管理进一步落实镇党委政府将学校安全管理工作纳入年度综合目标考核，分别与学校、村委会签订安全责任书，实行一票否决制。各中小学不断健全防水、防火、防电、交通、食品卫生等各项安全管理措施，加强安全知识宣传教育，增强全体师生安全防范意识；各村各单位积极配合各中小学大力整治校园周边环境，坚决取缔校园周边娱乐经营场所，加全巡查力度，及时排除安全隐患，近年未发生一起校园安全事故。7、基本扫除青壮年文盲2016年全镇有青壮年农村人口28852人，其中非文盲人口28803人，非文盲率；城镇人口601人，其中非文盲人口601人，非文盲率100。2016年全镇有青壮年农村人口29175人，其中非文盲人口29128人，非文盲率；城镇人口597人，其中非文盲人口597人，非文盲率100。农村人口和城镇人口非文盲率均比“两基”复查时有所提高。全镇12个行政村全部达到非文盲率控制的标准。近三年脱盲人数为1211人，其中没有一人复盲。6/13镇有农民文化技术学校1所，全镇12行政村均建有农民文化技术学校，建校率100。并能按要求开展了一系列实用技术培训工作，促进了当地社会经济的发展。三、主要措施及经验做法1、加强“两基”组织领导，全力推动工作进程为扎实抓好“两基”巩固提高工作，全面推进教育发展，在县委、县政府和县“两基”工作领导小组的领导下，我们成立大莫古镇“两基”巩固提高工作领导小组，周密部署，精心安排，进一步明确“两基”巩固提高工作的指导思想和原则，确定各阶段的目标、任务、方法和实施步骤。本着实事求是的态度，认真查找工作中存在的不足，制定切实可行的措施。为强力推动工作，镇党政一把手亲自抓，分管领导具体抓，合理分工，明确责任，并从各中小学抽派业务精干人员组成镇“两基”巩固提高工作办公室，负责镇、村、中小学的“两基”具体工作。镇党委根据各阶段的工作实际，多次召开党委会、党政联席会、“两基”巩固提高办公会、中小学负责人会议等，研究部署“两基”巩固提高工作，对各阶段工作拟出具体的日程安排，使全镇“两基”巩固提高工作有计划、有步骤地推进。2、加大“两基”宣传力度，努力营造工作氛围为努力营造“两基”巩固提高工作的良好社会氛围，扎实做好“两基”巩固提高工作，“两基“办在镇相关站办所以及村7/13社等部门的支持下，深入开展“两基”宣传活动。创新宣传形式、丰富宣传内容、壮大宣传队伍、扩大宣传范围。一是充分利用广播、墙体广告等形式，深入宣传教育法律法规。共发放各种“两基”宣传资料近万份，制作永久性宣传标语近30条。二是利用赶集天，悬挂横幅，采取咨询、放广播等形式宣传。三是在校园内办板报、墙报宣传；组织学校老师采取家访的形式进村入户宣传。通过加强宣传，产生了良好的社会效应，激发了广大人民群众参与“两基”工作的热情，增强了人民群众依法送子女入学的自觉性，形成了“党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣，师以从教为乐”的社会共识，以及社会各界都来关心、支持教育的良好氛围。同时，加强信息沟通和反馈，各学校定期汇报“两基”巩固提高工作进展情况，“两基”巩固提高办及时编发“两基”巩固提高工作简报，上下联动，有力地促进“两基”巩固提高工作的顺利开展。3、加强督促检查力度，确保工作目标实现为进一步加大工作力度，镇党委、政府对“两基”工作实行“三制一管理”，即“一把手负责制、责任追究制、一票否决制和目标管理”。由分管领导任组长，相关人员组成的“两基”迎“国检”工作督查组，定期或不定期到各学校督促、检查，及时了解“两基”巩固提高工作进展情况，帮助解决工作中遇到的实际问题，要求各学校严格按照“两基”巩8/13固提高工作的有关要求，对各阶段的工作进行自查自评，不断总结经验，查找存在问题，拟订整改方案，限期整改落实。镇党委、政府在进行年终目标评定时，根据考核结果，严格兑现奖惩。通过以上一系列措施，使全镇“两基”巩固提高工作做到有安排、有部署、有检查、有落实，进一步责任化、具体化，形成层层有人管，事事有人抓，人人头上有指标、个个肩上有责任的良好工作格局。同时，加强“两基”资料建设，规范管理，对具体承担工作的同志和学校领导进行有针对性的培训。要求各学校，认真搜集开展“两基”工作的文字、图片、音像资料，注重资料的真实性和逻辑性，做到一看就明白，一查就准确，严禁弄虚作假。督查组定期深入各校，在督促检查的基础上认真分析和总结资料建设情况，召开“两基”工作培训会，有力地推进“两基”资料建设。4、认真抓好“控辍保学”，依法履行教育职责为深入贯彻执行义务教育法，有效保障适龄儿童入学，及时动员辍学生返校，镇党委、政府要求在每学期开学期间，各学校将未入学学生与辍学生进行摸底调查统计后造册登记，随即组织教职工进村入户进行动员，把相关法律法规的宣传资料与入学通知书一并发放到家长或监护人手中，敦促其送子女或监护人入学。并结合实际建立“控辍保学”激励和制约机制，为“控辍保学”工作提供制度保障。各9/13地严格实行“三包”、“两保”、“一控”，加强“控辍保学”全过程监控，重点是加强学生在校期间动态管理。同时加强学籍管理，完善学生入学档案。此外，全面实施“两免一补”，杜绝学校乱收费，抓好外来务工人员子女、留守儿童、单亲家庭子女的义务教育工作，做到“生活上关心，身心上关爱、学习上帮助、经济上支持”，让他们在学校能够感受到“像家一样的温暖”。5、加大学校经费投入，不断改善办学条件实施义务教育，经费是重要保障。全镇通过财政拨款、贷款、争取上级专项资金补助、社会捐资等渠道筹集资金，为总体推进全镇中小学办学水平、改善学校办学条件奠定了坚实基础。近几年来，按照省、市、县有关精神，积极启动薄弱学校建设工程，完成寄宿制学校工程建设及学生宿舍、食堂的相关设备及配套设施的采购，完成4所学校的教学楼及3所学校的附属设施建设。由于工作扎实，成效显著，得到上级肯定和赞议。在“两基”复查、年检和“普实”验收的基础上，不断的为部分中小学添置了实验仪器设备和图书资料，全镇中小学办学条件得到进一步改善，全镇教师和学生有一个较为舒适的工作和学习环境，极大地推进了义务教育的均衡发展，同时也为“两基”打下了坚实的物质基础。6、加强师资队伍建设，全面提高教师素质建设一支10/13素质优良、结构合理的教师队伍，是实现“两基”迎“国检”工作的需要，也是办好让人民满意的教育的关键。近年来，依据相关政策，引进和聘任了近20名德才兼备的中小学专任教师，以弥补我镇中小学专任教师不足的现状。通过积极组织实施教师继续教育工程，全面提高教师素质。小学教师中大专以上学历和初中教师中本科以上学历均在原有的基础上有大幅度上升。同时深化教育人事制度改革，实施定编、定岗、定员“三定”方案，增强教师的责任感、紧迫感；严格实行“三评一考”，努力调动教师的工作积极性，激发教师的工作热情。加强教师政治理论学习和师德师风建设，增强教师教书育人、服务育人、管理育人的责任心和使命感。切实抓好教师培训工作，帮助教师转变教育观念，树立正确的教育观、质量观和人才观。采取走出去与请进来、分散与集中、学习观摩与示范等多种形式开展教研活动，提高教师业务水平。加强学校领导班子建设，配备一支敢于管理、善于管理的干部队伍。由于学校管理水平和教师的业务水平的不断提高，为我镇中小学教育教学质量的提高打下了坚实的基础。7、强化学校内部管理，大力实施素质教育近年来，中小学一直推行综合考核管理，将学校管理的各项工作纳入年度目标考核内容，严格考核制度，建立激励机制。认真抓好学校精神文明建设，努力营造良好的育人环境。以11/13爱祖国、爱事业、爱岗位“三爱”为重要内容，认真抓中小学教职工的思想道德建设，增强教职工良好的道德修养。实施学校“亮丽”工程，加强校园文化建设，丰富教育活动。认真贯彻落实中小学德育纲要和公民道德建设实施纲要，在学生中深入开展法制教育、安全消防教育、禁毒教育、国防教育等多种形式的教育活动。强化中小学生行为养成教育，以爱国教育为主线，开展“五爱”教育，促进“五育”发展。结合学校实际，切实减轻学生的课业负担，开展各种丰富多彩的课外活动，拓宽学生的视野，培养学生的兴趣特长。认真抓好实验教学和信息技术教育工作，推动信息技术在教育教学中的应用，教育现代化水平不断提高。通过采取一系列措施，稳步推进素质教育，为学生的全面发展打下良好的基础。四、存在的问题。1、全镇31个校点，点多面广，办学资源分散，校点发展不均衡，实现教育公平任务还很艰巨。2、学校硬件、教育装备的建设、更新，跟科技日新月异的发展速度比较相对滞后。3、教师整体素质、学校管理水平与发达地区学校相比，尚有一定差距。4、成人技术学校在培训项目上有局限，培训项目单一，培训深度不够，没能立足本地，放眼外界，开拓创新。12/13五、今后工作的目标、思路与决心。1、继续加强“两基”的工作力度按照教育部关于认真做