中学班主任工作总结：自主管理育英才欲栽大木拄长天

1/5中学班主任工作总结自主管理育英才欲栽大木拄长天自主管理育英才欲栽大木拄长天大家好我叫贾同斌，来自龙山中学。从教以来，我一直担任两个班英语教学和班主任工作。我经常思考一个问题，作为一名班主任，怎麽做才能为学生搭建起成人、成才、成功的大舞台经过多年的探索与学习，自主成了我班级管理的主要特色。自主学习让我的学生不仅在学业上创造辉煌，在思想品德、创新能力、文艺天赋等方面，也硕果累累。概括来说，就是通过创新课堂夯实基础、自主管理张扬个性、善抓时机构建和谐，来达到学生自主学习与管理的目的，让班级真正成为学生健康成长的人生大舞台。一、让课堂成为自主学习的阵地任何成绩的产生都离不开牢不可破的基础。“行百里者半九十“，方法不在多，而在落实与坚持。我未雨绸缪，在孩子一进初中就开始了听力、口语测试，使学生赢在了起跑线上。我让学生每天完成一篇任务型阅读，加上课上2/5与测试，到毕业可以完成2000多篇。我还坚持每天从网上下载一篇小幽默，小诗歌，格言谚语等，开阔学生视野，启迪学生智慧。我还让学生轮流讲英语故事，让学生根据故事情景自主提问。我努力使学生博学，我力求做到勤于学习，善于吸纳。天文地理、军事科技、地域文化、奇闻轶事，总是能在恰当的场合，用生动的语言介绍给学生，学生时常能感受到绚烂多彩的画面。我积极创新课堂模式，让孩子们在游戏、娱乐、表演中感知英语，挖掘潜力，培养兴趣。课堂上同学们个性释放、神采飞扬。背诵上争速度，单词上求精深，练习上赛效率，表演上比创意，学习兴趣越来越浓，自学能力越来越强，英语成绩也越来越好。量的积累带来了质的飞跃，潜移默化中，我的学生学会了自主学习，即使在我外出学习的日子里，我的学生也总能有条不紊进行自学，而且考试成绩也总能名列前茅，他们的能力有了长足的发展，具备了无穷的潜力，为中考、高考积蓄了强有力的能量。播撒点点希望，育得桃李芬芳。02年至今，分别有尹松、赵霜雪二十几名同学代表肥城参加了全国英语能力竞赛，均获一等奖。05年中考，我班姜南、乔一娴、姜朋三名同学，总分分别位居全市第一，第三和第六名。我带的学生在升入高中后更是成绩优异，后劲十足。在07年至今的自主招生中，肥城多名北大清华资格生是我的学生。08、11届毕业班成绩屡创新高，高中录3/5取率几乎达到了100。今年，仅泰西高一就有10名班长、12名团支书是我的学生。二、让学生成为自主管理的主体班主任工作是琐碎，繁忙的，做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。魏书生老师曾这样说过“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。“一个良好的班集体对每个学生的健康发展都有着巨大的教育作用。在实施学生自主教育中，我扮演的是导演的角色。首先是成立学生自主教育领导小组。选择和培养班干部，是开学初我认真做好的第一件工作。通过学生自荐、班主任考察、候选人演讲，同学投票选出班委会。他们各司其职，信心十足，在班级管理中叱咤风云，大显身手，为同学们保驾护航，排忧解难，成为了老师的得力助手。璐璐同学因病在家休学近一个学期，导致心理性厌学，辗转全国各地治疗，效果不佳，家长寝食难安。寒假里，班委会挑选班里30余名学生组成慰问助学小组，每天冒严寒迎风雪，轮流与她谈心、补课。班干部火一般的热情融化4/5了璐璐同学自闭的心灵，她终于鼓起勇气在寒假后回到了学校，班里响起了经久不衰的掌声。家长来到办公室，含着热泪把一双手绣鞋垫递到了我手里，密密麻麻的针线，织着两朵鲜艳剔透的牡丹。我的眼睛一下就湿润了，这密密麻麻的针线，分明是家长对学生的至爱，对老师的真情流露啊真情催生和谐，和谐创造奇迹就在当年，曾一个学期没上学的她，竟以699分的优异成绩考入一中，现在的她就读于国防大学。一只曾经折翼的小鸟，成长为展翅翱翔于祖国国防事业的雄鹰其次，我充分发挥了民主监督作用。任何事“预则立，不预则废“。班集体成员都是班规的制订者和执行者，同时又都是检查监督者。为坚决执行班规，我努力强化检查监督系统，我主要建立了五种检查监督方式一、自检，有利于发展学生自然的人性，有利于全面发挥学生的潜能，有利于增强学生战胜命运之舟的能力。二、互检，两名志同道合的同学组成互助组，他们互相检查、监督执行班规的情况，并在学习上形成竞争。三、班干部检查，班干部按照各自的分工，分别检查相关职责范围内的班规执行情况。四、班集体检查，利用班集体的正确舆论对每一名学生进行全面的监督。五、班主任抽检。有了以上措施，实质上留给班主任的任务已经微乎其微了。5/5三是实行值日班长制，让每个孩子都有锻炼的机会。每天清晨，值日班长嘹亮的施政口号发出后，就开始了忙碌紧张、全方位的管理生涯，从卫生检查、督促课代表工作，到上传下达、完成班级日常事务、参与学