关于教育现状和发展思考的情况汇报

1/4关于教育现状和发展思考的情况汇报2016年6月底，原XX县XX乡成建制划入XX市XX区，并交由XX示范区托管。近9个月来，作为社会事务中重要内容的教育事业，其现状和发展态势如何我们在归纳总结后，特作如下专题汇报XX教育的现状一、XX教育的基本情况划入XX示范区托管时，XX乡有中学3所，小学20所，中学在校学生1303人，小学在校学生3659人；另有民办幼儿园9所，在园幼儿1080人；中小学在职教师395人，离退休教师150人，民办幼儿园幼师及保育员60人。二、划归后，教育的变化及教育部门所做的主要工作XX示范区是长株潭“两型“社会试验区的五个示范区之一，承载和担当着体制机制创新、城乡一体发展、资源节约、生态环境优化等方面积极探索、积累经验的重任。2/4XX乡托管之初，示范区管委会由社会事业局管辖相应成立了文教局，相当职能和工作任务由XX中心校履行和完成。半年多来，XX中心学校班子成员在黄志龙同志的带领下，谋新谋变，工作主动，取得了较好的成绩。体现在1、争取领导重视，改变学校办学条件。中心学校利用国家、省、市启动开展的“合格学校“建设、“校安工程“建设两大项目工程，争取示范区投资近700万元，为吉利学校建设了综合楼、运动场，为黄龙学校建设了运动场和添置了配套设施。如期迎接了市合格学校验收；对毛家、塘高、兴隆高、兴隆初小的危房进行了改造或改建。2、理顺关系，履行职责。脱离XX县后，XX中心学校一方面按示范区领导要求，搞好教育的移交衔接工作，协调强化财政局、社会事业局、人力资源和社会保障局、建工局等机构对教育的管理服务职能；一方面与XX市教育局主动对接，保证了教育行政效能的连贯性。3、加强管理，创新机制。进入示范区后，XX中心学校以破除原有农村办学模式为突破口，从人员职责、各项规章制度、学校目标管理多方面入手，科学规范、严实细密地制订了新的评价方案，并结合绩效工资的推行，在“以3/4人为本“的原则下，调动广大教职工教育书育人的积极性。4、组织开展系列活动，全面推行素质教育。基础教育的本质功能是育人，为此，从去年下半年起，XX中心校组织开展了“教职工庆国庆文艺汇演“、“教师课堂比武“、“中学生篮球赛“、“中小学生艺术节“、“中小学生科技创新大赛“等系列活动，在提升教师素质、培养学生个性发展、增强学校办学活力等方面迈出了新的步子。5、做好维稳工作，服务园区经济建设。XX乡中心学校，把中小学校安全工作摆在重要地位，纳入目标管理，实行动态管理。去年下半年以来，甲型H1N1流感防控、中小学生安全教育等常抓不懈，中小学校确保了无安全事故发生。去年，因XX县其余乡镇在七月份已兑现了教职工增加的每月300元生活津贴，XX因划归交接欠拖未决，部分退休教职工在拨打市长热线反映情况后有上访苗头，中心校成员分片包干，落实到人，做好解释说服工作，化解矛盾，并在年前兑现了应补的生活津贴。随着入园企业的增加，每学期初职工子弟随迁就读人数剧增，中心校派出专人在吉利学校、和平中学热情服务，主动办理转入学手续，并要求上述学校克服困难，期4/4初设立绿色通道，优质快速接纳务工人员子弟就读，解决他们的后顾之忧。桃李学校已基本进入拆迁范围，为避免类似原银