机械设计基础课程项目化教学研究

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5机械设计基础课程项目化教学研究机械设计基础课程项目化教学研究摘要随着职业教育的改革和人才需求发展，越来越多的岗位需要更多的具有更强实践操作技能的人才，在职业教育院校中，加强对学生实践能力、社会能力及综合能力的培养迫在眉睫。项目化教学是现代职业教育推崇的一种教育方法。机械设计基础课程是一门专业基础课，通过项目化教学可以提高学生的学习积极性和主动性，取得良好的效果。关键词机械设计基础；项目化教学；教学资源项目化教学是将学生需要解决的问题或需要完成的任务，由教师设计成各个项目，然后将项目分配给学生，学生再以小组学习的方式，在教师的指导下，共同制定计划、共同或分工完成整个项目的学习方法。本课程主要以抽油机减速器为情景项目来设计教学项目。一、机械设计基础岗位分析本课程主要面向的初次就业岗位有机械技术员、机床操作工、机修钳工，二次晋升为设备设计员、数控工艺员、车间调度员，未来发展岗位为机械工程师、车间调度员、机械设备管理员，据此设计一个典型的岗位技能分析。比如，机械设备设计员的岗位技能分析和典型工作流程分析，从而制定出课程的总体目标，包括知识目标、能力目标和精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5素质目标。（一）课程的总体目标通过本课程的学习，要求学生掌握常用机构及其传动的工作原理和设计知识，掌握通用零部件设计计算和选用的基本知识。使学生了解现代机械设计技术，树立正确的设计思想，培养基本的设计能力，初步具备运用机械设计手册对常用机械进行分析和设计的能力。培养严肃认真的工作态度和不断创新的设计理念，为后面学习有关专业课程、综合实训以及参与技术改造奠定必要的基础。（二）课程的知识和能力目标1熟悉机械及零件设计的基本要求和一般过程，学会查阅机械设计手册。2掌握常见机构运动简图画法，掌握机构自由度的计算方法并能判断是否具有确定运动。3掌握平面四杆机构、凸轮机构、带传动、齿轮传动、轮系、涡轮蜗杆传动的基本特性、应用及设计方法。4掌握螺纹连接、销连接、键连接、联轴器、轴和轴承的类型、尺寸选择和基本设计方法。（三）课程的素质目标1培养爱国主义情感通过课程的学习，使学生了解我国人民在机械历史上的巨大贡献，激发学生强烈的民族自尊心和自信心，形成对国家、民族的责任感，进而培养精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5爱国主义情感。2增强国际竞争意识认识到我国机械设计与世界发达国家的差距，增强学生的国际竞争意识。3培养创新设计能力感受机械设计成果的美感，培养学生运用知识进行创新设计的能力，并以此增强学生的审美情趣。4锻炼团队合作精神在以实际操作为主的项目教学过程中，锻炼学生的团队合作能力。5提高职业道德素养通过设计计算、图纸的绘制，培养学生严肃认真的工作态度，爱岗敬业，责任心强，能发挥主观能动性。二、情境设计任务山东某某集团需要根据买家参数要求，对抽油机进行设计计算，由项目设计部完成。企业某某职业学院实训中心可提供机械设备设计、结构优化等各项服务。技术部经理某某职业学院机械教研室老师，项目经理学生推荐；项目设计员某某职业学院机械制造及自动化专业学生。情境项目某公司部门接到紧急订单，要求对抽油机执行机构（包括机械设计基础概论、平面机构、凸轮机构、间歇运动机构）、抽油机传动机构（包括带传动和链传动）、抽油机减速传动机构（包括齿轮传动、蜗杆传动、齿轮系传动）、抽油机减速器连接部分（包括机件的连接、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5轴和轴承、联轴器和离合器、减速器总体设计）四个情境共14个子项目进行设计。三、第一次课和最后一次课设计（一）第一次课设计1看各种机构与传动视频，初步了解本门课程跟日常生活的紧密联系。激发学生的学习兴趣。2以大家都熟悉的机器为例，了解什么叫机器、机器的构成以及分类。引出综合实训项目抽油机设计。3基本情況介绍（1）说明本课程的知识目标、能力目标和素质目标。（2）说明考核方式考核时间、考核内容、分数分配、记分方式等。（3）告知采用的教材、参考资料。4介绍学习方法（5分钟）。（二）最后一次课设计1学习总结。对本学期开设的项目进行总结，特别是对各项目中的重要知识点进行梳理，引导学生总结复习。2考核表彰。对每个项目的考核结果进行公示，让学生了解自己的优点和不足，对存在的问题提出自己的指导意见，评选出优秀单项奖。3能力提升。整理综合实训任务，用于巩固和提高学生所学知识，并将知识融合于实际生产之中。4创新设计。根据项目完成情况和本课程特点，要求精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5学生根据所学知识设计一种新型机械产品。四、考核设计根据实际情况设计考核方法，本文设计的考核方法为（1）平时考核（15）包括考勤5分；作业情况5分；课堂表现5分。（2）项目考核（40）每个项目完成后的过程考核成绩，每个项目占10分。（3）终期考核（45）课程总体设计，15分；理论知识考核30分。五、教学资源根据课程特点选择教学资源（1）丰富的教学模型和网络资源、机械设计手册、优越的实践条件和丰富的参考教材。（2）通过参加大赛实现高级技能人才培养（机电产品创新大赛）。（3）通过组建兴趣团体、协会，促进学生相互之间的学习和提高（机电创新协会、CAD/CAM协会等）。总之，采用项目