《驴小弟变石头》教学设计

驴小弟变石头教学设计设计意图：驴小弟变石头是一个播洒爱的阳光雨露的魔法故事。这是一个以爱与亲情为主题的故事，故事的特色在于充满了曲折和波澜，堆积起来的矛盾和问题把故事引向高潮，然后等待一种叫作“爱”的力量来解决。通过借助绘本阅读，在观察、想像、朗读、表演中，让孩子体会到父母的爱是多么珍贵，爱是一种奇迹，同时也告诉孩子在任何的失望以及挫败之下，保持良好的心境，带着希望去度过每个难关，到最后，总会有意想不到的收获。活动目标：1、指导学生根据故事情境想像并练习说话。2、指导学生复述完整的故事。3、引导学生把观察、想像与阅读相结合，创编这个童话故事。4、通过阅读交流，感受家庭的温暖，亲情的可贵。活动重点：在情境中展开想像，创编这个故事。活动难点：1、发挥合理想像，创编这个故事。2、在阅读、创编过程中领悟家庭的温暖，亲情的可贵。活动过程：1、 情境导入 1. 师：今天我们这里又来了一位新朋友，看看他是谁呢？ 说来说一说小毛驴的样子？师：小毛驴是那样的惹人喜爱，黑眼珠滴滴溜溜乱转，撒起欢儿来像一只小鹿。“呱哒、呱哒、呱哒”驴蹄声均匀而单调，像墙上那面挂钟的砣在摇摆。那头骡子仰着头，皮笼头上的红缨，像是秋雨里一朵艳红的鸡冠花。2.出示驴小弟变石头的封面图 （1）看图说说你看到了什么？你能根据题目提出哪些问题？（2）指着驴爸爸驴妈妈：“猜猜看，他们是谁？他们在做什么？”（3 看着封面，你了解到了哪些信息？介绍作者威廉史塔克。威廉史塔克1907年出生于纽约。23岁时开始职业漫画家生涯，1968年，出版生平第一本儿童图画书，当时很多人都觉得惊讶，但也都分外佩服他61岁“高龄”重新涉足另一个行业的勇气。结果，第二年，他便以驴小弟变石头列名号角图书的佳作榜上。史塔克在以后的创作中一直用人性化的动物来演绎故事，他和怀特、塞尔登一起为美国儿童文学建立了一个独特的传统。他的作品源源不断，而且纷纷摘下大奖。威廉史塔克是美国人，谁把这么好的绘本翻译给我们看的呢？同学们可真不简单！仅从封面就了解到了这么信息。我们读书的时候，就要先读封面，这是读书的一种基本方法。接下来我们就走进故事。二、讲述第一部分：获得许愿石1、驴小弟和爸爸妈妈一家住在燕麦谷的松果路上，驴小弟有一个嗜好，就是收集各式各样的石头，看！用句式说话：驴小弟的石头真多，有有还有。驴小弟喜欢收集形状和颜色都很特别的小石子。在一个星期天的上午，外面正下着雨。他发现了一块非常特别的石头：红得像火焰一样，很圆很圆，像一块大理石。他仔细研究着这块了不起的石头，激动得浑身发抖。冰冷的雨点打在背上，“我真希望不要下雨。”他说。2、雨就突然停止了。他感到惊讶极了，因为这雨看上去不像是停止，而是消失。所有的东西都是干干的，太阳在头上高高挂着，没有一丝云彩。雨似乎从来没有下过。读到这里，想说什么？你们觉得这是一颗（）的石子？（有魔力的、神奇的、有法力的）3.你有没有什么预感？（这会不会是一块神奇的许愿石？）在驴小弟短短的一生中，他的愿望还从来没有这样快地实现过。他觉得肯定是魔法在起作用，而这魔法又肯定来自那块红红的石头。为了做一个实验，他把这块石头放在地上，说：“我希望天再下雨。”一点动静也没有。但当他把石头握在蹄子里再说一遍愿望时，天开始变暗了，随着闪电和雷声，雨点刷刷地往下落。4.你发现了什么？(理解许愿石的使用方法，为下面的故事埋下伏笔。）“真是太幸运了！” 驴小弟想，“从现在起，我想要什么就可以得到什么了。我的爸爸妈妈、我的亲戚朋友和所有的人都可以想得到他们想要的东西了。”5、猜一猜驴小弟会用这块神奇的石子要什么呢？（也可以为他的爸妈要呀！师有选择的板书）想一想，他还会许什么愿？他许愿让太阳重新出来，他许愿让左蹄后面的小瘤消失，这些愿望都一一应验了。他开始往家走，他要让爸爸妈妈大吃一惊。他几乎都等不及看到他们了。三、讲述第三部分：变成石头 1、当他一边穿过草莓山，一边在想着许多许多他的愿望时，他突然看见一头饥饿的狮子正在草丛里瞪着他。2.怎么办？假如是你，会许下什么心愿？猜猜看驴小弟是怎样许愿的？他害怕极了。如果他不是那么害怕，他应该许愿让狮子马上消失，或者许愿自己马上回家和爸爸妈妈在一起。他也可以许愿让狮子变成一只蝴蝶，或是变成一棵雏菊，或是变成一只蚊子。他可以让狮子变成许许多多的东西。可是，他实在是太惊慌了，他根本没有好好想一想。“我希望我是一块石头。”他的话一说完，他就变成了一块石头。狮子跳过来，围着石头转来转去，不停地用鼻子闻来闻去，彻底糊涂了。“我明明看见一头小驴子，怎么现在是一块石头了？我想我是疯了。”狮子不解地咕哝着。3.驴小弟许的这个愿望好不好？为什么？观察画面，理解这个办法的不好之处。现在，驴小弟成了一块大石头。出示句式：驴小弟变成石头后，他拼命地想： 他躺在草莓山上，身边是那块魔法石，可他不能把它拿起来。“哦，我真希望我还是原来的我啊！”没有碰到小红石，他的愿望当然是不会实现的。4、他感到了害怕和绝望。他想像了各种各样可能发生的事情。最后，他确定只有一种可能可以使他变回他自己。那就是，有一个人凑巧拿起小红石头，然后许愿： “我希望我身边的岩石能够变成一头驴子。”那块魔法石倒是很容易就能被人发现，它是那么亮、那么红。可是有谁会许愿说他想要身边的石头变成驴子呢？这种可能性实在是太小了。驴小弟感到困了。他还能做什么呢？黑夜伴着星星来临了。5、找不到自己孩子的驴爸爸驴妈妈是怎么样的呢？他们绞尽脑汁，又想了哪些办法来找孩子的呢？四、父母寻找驴小弟。1、这时，驴爸爸驴妈妈正发疯似地在家里打转转。驴小弟从来没有超过晚饭时间还不回家的情况。他到哪里去了呢？他们一个晚上都没有睡觉，总想着儿子会马上跑回家。但是，天都快亮了，还是不见他们的儿子回来。驴妈妈号啕大哭起来，驴爸爸不停地安慰着她。他们真希望亲爱的儿子现在就能站在他们身边啊！“我以后再也不责骂他了，”驴妈妈说，“无论他做什么我都不会再骂他。”（1）拓展想像空间，进一步创编故事。驴爸爸和驴妈妈会怎么问别人？（2）小动物们四处寻找，有的 ，有的 ，还有的 。（3）同一个地方搜了一遍又一遍，同一只动物问了一次有一次，这样过了一个月，他们想：。他们尽量 ， 一大清早，他们就开始出门四处打听儿子的下落去了。问遍了所有的孩子，但是谁都没有看见过驴小弟。他们到了警察局，警察也找不到他们的孩子。所有的狗都出动去寻找驴小弟，它们嗅遍了每一个角落也没有发现驴小弟的踪影。它们也嗅过了草莓山上的每一块岩石，但是，那驴小弟变的岩石闻起来和别的石头相比没有什么不同。整整一个月过去了。这个地区已经被搜索了无数遍，所有的动物也被询问了无数遍，驴爸爸和驴妈妈不知道该怎么办了。最后，他们只能这样推测：肯定有什么不幸的、可怕的事情发生了，也许他们再也见不到他们的儿子了。2.爸爸妈妈会认为有哪些不幸可怕的事发生在他们儿子身上？他们试着重新振作起来。他们开始像往常一样地到外面去，但所有他们曾经做过的事情里都有驴小弟的影子。无任他们做什么，他们都会想起他。生活对他们而言已经失去了意义。3、那么，驴小弟呢？他在草莓山上过得怎么样呢？讲述：晚上过了，又是白天；白天过了，又是晚上。一天又一天过去了，驴小弟在草莓山上醒着的时候越来越少。每次当他醒着的时候，他都感到非常绝望和悲伤，只有不快乐和失望。他醒着的时候，他感觉自己要永远这样下去了，所以他要学会习惯做一块石头。他想要习惯这件事，于是他不想醒了，他渐渐地进入了没有尽头的沉睡中。天气渐渐变凉，秋天来了，树叶都变了颜色。接着，树叶掉了，牧草也弯到了地面。随后冬天来了，风刮过来又刮过去。接着下雪了。大多数的动物都躲在家里，靠着他们储存的食物过冬。然后，雪融化了，在春天的阳光下，大地又暖和了起来，树木花草也都发芽了。树又长出了叶子，花儿也露出它们年轻的脸庞。天气开始转冷。叶子随着秋风飘落下来，青草也渐渐枯萎了。冬天来临了，北风呼啸着蹿来蹿去。下雪了，大多数的动物们都躲在家里。冬天的草莓山荒凉极了，偶尔只有恶狼经过。驴小弟就这样孤零零地躺在那里。4.驴小弟绝望了，他觉得他这辈子都只能这样了，他再也变不回原来的自己了，你们的预感呢？过度：面临孤独和恐惧的它能变回原来的驴小弟吗？它还能回到美丽温馨的家吗?它还能回到想念它的爸爸妈妈身边吗?奇迹真的会发生吗？5.如果有人帮驴小弟变回了自己，你希望是谁？五、驴小弟变回自己，一家人重新团聚。1、又过了一段时间，雪融化了，大地渐渐暖和起来，树木也开始抽出了嫩芽。五月的一天，驴爸爸坚持要他的太太出去野餐。他说：“高兴起来，让我们重新开始生活，尽管我们的儿子没有和我们在一起。”于是，他们就到了草莓山上。驴妈妈正好坐在那块岩石上。妈妈温暖的体温使驴小弟从冬天深深的睡眠中苏醒过来。他多想大声叫：“爸爸，妈妈，我在这里！”可是他不能说话，他没有声音，他只不过是一块哑石头。驴妈妈开始在岩石上摆放各种食物：沙拉、三明治、燕麦驴爸爸则漫无目的地走来走去。突然，他看见了草地上那块小红石头，“啊，多奇妙的石头！驴小弟肯定会非常喜欢它。”说着，他就把小红石头放在了岩石上。他们坐下来开始吃东西。这时，驴小弟已经清醒得像一头驴子了。驴妈妈感觉到了一种很神秘的激动，“孩子他爸，”她突然说，“我有一种非常奇怪的感觉，我觉得我们亲爱的儿子还活在这个世界上，而且他就在不远的地方。”“我在，我在！”驴小弟想大声地喊出来，但他不能，如果他知道那块小红石正放在他的背上该多好啊！“哦，多希望他跟我们一起坐在这可爱的五月天里啊！”驴妈妈说。驴爸爸悲伤地看着地面。他们两个互相看着，又陷入了巨大的悲哀中。“我希望我能变回我自己，我希望能再次成为真实的自己！”驴小弟想。就在一瞬间，他的愿望实现了。你可以想像接下来的景象拥抱、亲吻、询问、回答、凝视和欢呼！是什么让驴小弟重新变回了自己？（爸爸妈妈的爱，他们相互间的思念让这十亿分之一的希望变成了真实，爱创造了奇迹。让他们一家人又幸福地在一起。）2.设置情境概括情节：现在我是驴妈妈，我要来问问我的宝贝儿子，你是怎么变成石头的？当最后稍稍平静下来一点后，他们回家了。现在，驴小弟终于回到了他那温馨的家，他们一家三口紧紧地拥抱在一起，此时的他们仿佛拥有了世界。3、回到家，那颗神奇的小石头被驴爸爸放进了铁打的保险箱里。也许有一天，他们还会用到它。但是现在，他们希望的会是什么呢？他们已经完完全全得到了他们想要得到的一切！4、小结家庭是我们每个人的港湾，一家人在一起才是最幸福的，在温暖的家园里总会流淌着一份浓浓的爱，驴小弟就是因为有这份沉甸甸的爱才变回了自己。孩子们，我们都有温暖的家，有自己的爸爸妈妈，我们不会变成石头，也不会这样离开爸爸妈妈这么久，这是一件多么快乐的事情啊？让我们珍惜这份浓浓的爱吧！小驴小弟太困了，终于闭上眼睛睡着了。六、拓展延伸。1、推荐阅读威廉史塔克的其他作品。老鼠牙医一地嗖头那时候，大家都戴帽子巫婆薇吉儿奇奇骨等。（1983年即以老鼠牙医地嗖头得到纽伯瑞佳作奖，他本人也在1988年获得安徒生奖的提名。这位爷爷级的作者于2003年与世长辞，享年95岁。）2、今天，小朋友一起阅读了驴小弟变石头这个故事，大家不仅读懂了故事，还对故事进行了创编，表演得