读书活动演讲稿_6

1/5读书活动演讲稿亲爱的朋友们大家好谈起读书，我便首先想到了周总理。周恩来从小志高,12岁就发出“为中华之崛起而读书”的誓言。1919年3月,周恩来为了中国的反帝反封建大业,毅然决定放弃在日本求学的机会,归国加入革命,回国前夕,赋诗一首赠给为他饯行的同窗好友“大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄”。这首诗其实也形象地再现了五四那一代知识分子的读书境界。郭沫若、巴金、鲁迅等等,无不胸怀为国家民族繁荣富强、为人类团结友爱而读书的坚强信念。古人说“行万里路,读万卷书”。培根说“读书补天然之不足,经验又补读书之不足”。人生在世,经验与书本要相辅相成,我们既要强调通过游历阅览世事沧桑,也要重视书本阅读的广博。不同的书带给你不同的收获“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩凡有所学,2/5皆成性格。”读书的丰盈还可以使人的灵魂充实气质不凡,此所谓“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华”。真正的读书应该触及所读之书的思想核心而不能浅尝辄止。书如人,是有灵魂的。好书往往百读不厌,常读常新。王安忆认为小说写的是作家的“心灵世界”。读小说就是要从字里行间通达作者的心灵世界,才可以说达到深度。比如老人与海,如果我们能够穿透文字的表层意义,那么我们就会发现它的内在而深沉的象征意义大海如同生活,尽管生活中有些东西我们无法控制,但我们可以像老人那样反抗,尽最大努力做到成败皆英雄。艺术作品如此,学术著作也是如此。一部学术著作如果满目专业术语,诘屈聱牙,毫无作者性情之文字,也是一大遗憾。因为真正的思想是有温度的,它让我们温暖,让我们充实。读书究竟有什么意义呢可能绝大多数的人都不会想这个问题,因为我们读书时往往目的很明确,或是为了打发时间,或是为了汲取知识,或是为了研究写论文等等。这些急功近利的目的并非读书的真正意义。读书应是一种“生活的艺术”,它的非同寻常的意义体现在以下几个方3/5面整体的生活是“生命生活存在”三位一体的结合。其中“生命”是整体生活的形而下维度,“存在”是整体生活的形而上维度,而中间的“生活”就是我们通常所谓的日常生活,它主要目的就是生存,它禀赋的是现实原则。当学生们背负重重的课业负担,当商人们在生意场日夜打拼,当政客们殚精竭虑,当无数的平凡人为了吃饭两眼一睁忙到熄灯如何超越日常生活,立足生命感悟存在便是一个重要问题。读书是超越日常生活的一种有效手段。读书为我们开辟了一片纯净的精神领空,在此我们可以自由地吮吸,让我们心灵安宁的甘泉,静静地积攒让我们重新生活的力量超越日常生活还有一种方法,那就是跳出日常生活,把日常生活当书来读,这样我们便拥有了一份生活的坦然与超然,这就是前文所谓的“道”的读书境界。读书可以认识生活。一门科学就是生活身上的一根4/5触角,从中我们窥探生活的奥秘。一本书就是生活长河的一条支流,漂流其中,我们便可欣赏生活两岸的风景。读书不仅仅可以借助别人的眼睛看世界,而且也可以书本反观自己的生活世界。生活的困惑,在此疏解生活的智慧,在此凝聚。我们是活着的书本,书本是变形的我们。我们和书本在生活的舞台上同台演出。我们演绎着现实生活的悲喜剧,好书则往往预示着未来生活的万花筒。读书还可以拓展生活,让我们进入被现实生活时空所束缚的领空。“上下五千年,纵横八万里。”我们可以深入历史,可以周游世界可以进入生活的每一个角落。自觉传承人类文明之火人类一代代繁衍生命的同时,也在传承着人类文明之火。当我们自觉阅读人类历史上流传下来的经典著作并与人分享的时候,我们其实是不自觉地加入了传递圣火的行列之中,为