宜都二中2004－2005学年度工会工作计划

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5宜都二中20042005学年度工会工作计划宜都二中20042005学年度工会工作计划20042005年学校工会工作计划一、指导思想与思路以“三个代表”重要思想统领学校工会工作，认真落实中国工会十四大精神，全面提升整体工会工作水平和质量，紧紧围绕市教育工会新的工作要求，努力实现一个指导思想和工作思路，团结和动员广大教职工，为完成教育科技的发展和稳定这个中心开展工作。在创新、发展、参与、帮扶过程中认真履行维权基本职责和各项社会职能，以创新的精神加强工会组织建设和工会自身建设，增强工会的吸引力和凝聚力，求真务实、与时俱进、全面开创学校工会工作新局面。二、工作重点及实施途径（一）、加强学习，提高工会干部和广大教工的思想素质。1、组织工会干部加强学习“三个代表”重要思想，切实树立政治意识、大局意识和服务意识。2、开展基层小组学习活动，我校有针对性的学习党的十六大报告、中国工会十四大报告、工会法、工会章精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5程、法制教育读本、中小学教师职业道德规范等有关法律知识，提高教职工依法规范行为和维护自身权利的能力，提高人文素养和开拓创新能力，并在适当时举办全校各项知识大比武活动。（二）、强化参与、监督职能，落实维权措施，加强学校民主管理，全面实施校务公开制度。1、每学期至少召开一次职工代表大会，在原有的基础上建立健全各项规章制度，抓好教代会审议权、审议通过权等五项职权的落实，继续坚持学年度教代会进行民主评议干部制度。2、继续加大校务公开力度，深化学校民主管理，实施与群众密切相关的重大事项公示制度。根据校务公开细则，积极促进校务公开，进一步加强工会对校务公开的监督力度。3、加强教代会闭会期间的代表议事制度、巡视制度，加大教代会提案征集、落实、督办力度，在学年末开展“十佳提案”评选活动。（三）、围绕教育教学的中心任务和教职工队伍建设开展活动，继续实施“树创献”活动。1、认真贯彻中小学职业道德规范，坚持以人为本，加强道德建设，组织教工开展丰富多彩师德师风教育活动，开展师德标兵评选活动。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/52、促进学校精神文明建设，组织教工开展有益身心健康的文体活动，提高教职工文化素质，丰富教工业余生活。举办发扬五四精神青年卡拉OK大赛、教工乒乓球赛、毽球赛，结合艺术月，师生同台文艺汇演，教工书画展，并做好准备参加市教育工会举办的各项活动。3、在全校教职工中开展“带好一个班集体，培养一名尖子生，转化一名双差生，教好一门学科，提出一条好建议”的“五个一”教育教学竞赛活动，从九月份至2005年六月份结束，学年底进行评比，并表彰优胜者。4、协助学校在全体教师中开展“三个一”“三动”“三会”活动，促进教师角色的转变。每学期做到“三个一”，即读一本教育学、心理学著作；写一篇经验交流文章；编一则教学案例。在课堂教学中做到“三动”，即积极发动；充分调动；有力助动。在自身角色转变上具备“三个学会”，即学会积极地发现学生思维创新的火花；学会给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围；学会培养学生的能力和学习习惯，教会学生学习。5、抓好“知识武装工程”，发动教职工人人制定自己“十五”期间继续教育和科研计划，建立自学成才档案，选树自学成才典型。6、继续实施送温暖工程，建好特困教工档案，主要领导亲自关注，真正做到工会是特困教工“第一知情人、第精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5一报告人、第一帮助人”。7、进一步做好“爱心互助基金”工作，以应付困难教师或教工突发事件的急需和给予特困学生适当的学习生活补贴。8、成立学校离退休教师工作委员会，调动老年教师关注学校建设和发展的积极性；协助学校党政做好离退休教师服务及有关节日走访慰问工作。四、加强工会自身建设，积极开展达标、升级、创优、建家活动。1、加强对工会工作考核力度，学校工会对各工会小组长、工会委员进行考核。2、继续开展“达标、升级、创优、建家”活动，坚持情感建家、知识建家、民主建家、文化建家的模式，巩固发展教工活动阵地。继续争创优秀“教工之家”。3、做好工会会费收缴工作，做到取之于民，用之于民。加强工会财务及档案管理工作。五、加强女工工作。大力推进“巾帼成才”、“巾帼创业”、“巾帼文明”、“依法维权”工程和“帮困助困”献爱心活动，选树典型形成事迹材料，年底上报市教育工会。每年评选一次，表彰先进，由女工委组织实施，并做好各项活动记录。各女工委要牢固树立一切为女教工服务观念，为女教工办实事、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5办好事，使女工委真正成为党政工联系女教工的桥梁和纽带。总之，在市教育工会的指导下，依靠学校党组织领导和行政支持下工作，发挥工会干部的主动性、自觉性，