关于加快学前教育发展的调研报告

1/4关于加快学前教育发展的调研报告为促进全县学前教育事业发展，县教体局会同有关部门对全县学前教育发展情况进行了调研。现将调研情况报告如下一、我县学前教育发展基本情况目前，全县共有各级各类幼儿园120处，其中省实验幼儿园1处、市一类幼儿园9处、市级达标中心幼儿园8处、县规范化幼儿园40处。幼儿园教职工681人，其中专职教师540人，学历合格率达98。在园幼儿9051人，学前一年普及率和36岁幼儿入园率分别达100和93。我县被评为“XX市托幼工作先进县”。（一）长远谋划，科学制定发展规划。将学前教育发展纳入教育总体发展规划。2016年，召开了全县学前教育工作会议，研究部署了今后一个时期学前教育发展事业。2016年，出台了XX县学前教育三年行动计划和XX县学前教育发展规划（20162016年），确定了具体发展目标和任务。建立了“以县为主、县乡共管”的学前教育管理体制，奠定了学前教育发展基础。（二）依法管理，规范办园行为。按照XX县幼儿园管理规定和关于对全县幼儿园、学前班登记注册工作进行普查登记的通知，依法对全县232处幼儿园进行全面检查，对符合条件的，颁发办园许可证，2/4对达不到条件的，责令限期整改，对少数未经注册擅自举办、不服从管理的，依法取缔。按照“在发展中规范，在规范中发展”的思路，实施了幼儿园年检制度，对年检合格幼儿园进行通报，杜绝非法办园现象，形成良好的办园秩序。（三）创新模式，加快公办幼儿园举办力度。2000年，采取“公办民助”的方式，由原平阴镇东关村投资800余万元建设了县实验幼儿园。XX年，东阿镇东门村投资200余万元建设了中心幼儿园。XX年，孔村镇征地18亩，投资30余万元，吸纳个人投资130万元，建设了中心幼儿园。通过新建、改扩建、小学附设等形式，2016年，新增公办幼儿园10处，2016年，将新建、改建幼儿园20处，2016年，公办性质幼儿园将占全县幼儿园总量的80以上。同时，积极引导社会力量捐资办园，鼓励社区和企业建设幼儿园，扩大优质学前教育资源。（四）加强队伍建设，全面提升学前教育质量。一是严把入口关。实行园长、教师资格准入制度，幼儿教师持证上岗率达90以上。二是强化师资培训。通过开展教学能手评比、师德演讲比赛、组织教师外出学习等活动，培养了一大批骨干教师。三是加强课堂教学特色化建设。推进课堂教学创新，提倡个性化、特色化教学，促使教师转变思想观念，提高教育水平。四是强化教育科研。引导教师开展园本教研，鼓励幼儿园承担或参与省、市课题。目前，我县共承担市3/4“十一五”规划课题4项。二、我县学前教育发展存在的困难和问题（一）学前教育投入不足，发展困难。农村税费改革后，由于镇（街道）、村财政比较困难，对学前教育投入减少甚至不投入，个别镇村将幼儿园推向市场，使大部分村办园演变为个体园。加之农村幼儿园规模小、收费低，难以改善办园条件，严重制约了农村幼教事业发展。（二）农村幼儿教师待遇无保障，整体素质偏低。多数农村幼儿教师无编制，工资待遇低，缺乏社会保障。全县农村户口幼儿教师350人，平均年龄40岁以上，工资最高的每月1800元左右，一般300500元。由于长期缺乏社会保障，难以吸引优秀青年加入幼教队伍，致使农村幼儿教师队伍年龄偏大、素质偏低，不能适应素质教育要求。（三）保教质量不高，“小学化”倾向突出。部分幼儿园没有严格按照幼儿园教育指导纲要和幼儿园教材所规定的教学目标、内容开展教育教学活动，不同程度存在“小学化”倾向。（四）幼儿园管理参差不齐，办园水平偏低。各幼儿园办园水平极不均衡，特别是部分农村幼儿园条件简陋、设施不足，不同程度的存在安全隐患，影响了办园秩序和保教质量。三、对我县学前教育发展的建议（一）强化政府职责，加大财政投入。完善支持学前教育发展的相关政策。财政部门加大学前教育预算和投入，用于公办幼儿园建设、师资培训、困难家庭儿童资4/4助等。积极探索农村幼儿教师社会保险，提高农村幼儿教师的工资待遇及各项保障。同时，加大对各类幼儿园的扶持力度，促进学前教育均衡发展。（二）加强师资培养，提高教师待遇。建议增加公办幼儿园机构和公办幼儿教师编制。教育部门强化对幼儿教师的管理，加大幼儿教师培养力度，建立长效机制，提高师资水平。通过招聘、转岗等方式，充实幼教队伍，促进教师队伍专业化、年轻化。（三）发挥优势带动，促进整体提升。引导各幼儿园坚持正确的办园方向，依法办园，科学管理，规范发展。启动“学前教育帮扶工程”，县实验幼儿园和中心幼儿园，发挥品牌效应，积极推进“名园新园、名园弱园、名园民园”等模式，努力实现共同发展。各幼儿园要进一步加强家园交流，向家长开展多种形式的早期教育宣传、咨询等服务，促进幼儿家庭教育质量不断提高。（四）强化宣传督导，营造良好环境。各级要加大对学前教育的督导力度，定期对各类幼儿