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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4一周的消费学案M一周的消费学案一、教学目标1、初步知道家庭平时的开支情况，了解家里平时使用的钱都是爸爸妈妈辛苦赚来的，并学会使用家庭小账本。2、初步培训学生搜集整理资料的能力，学会合理消费,培养勤俭节约的品质。二、活动准备1、采访爸爸妈妈,了解家庭的经济来源,访问父母挣钱的辛劳。2、课前学生了解家庭一周的开支,并做好调查表。物品花费星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日总计我的感想三、教学过程（一）创设情境，激趣引入师同学们看这是什么钱师同学们喜欢钱吗这么喜欢，那你能来说说钱都可以用来干什么吗（买东西、旅游、人情来往、交水电费。）师钱有这么多用途，但有些东西也是钱买不来的，比如精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4说健康，比如说好的学习成绩。钱虽然不是万能的，但我们的生活中又离不开钱，我们几乎天天都在花钱，这些钱都花在什么地方了，你注意过吗我们来做个小调查，看看在过去的一周里家里都买了些什么课前老师让同学们回家做了调查，谁想起来交流一下生师你是从什么地方知道的生亲眼所见，购物小票，家里的自制小账单（教师指导家庭小账本是一个记录开支的好方法）师这些都是搜集资料的好方法，我们平时都可以养成随手记录的好习惯。二、小组合作，分析一星期的消费情况一看一看,家庭开支表1、学生展示课前调查的家庭开支表,请几个同学汇报。2、观察各自的家庭开支调查表,算算全家人一周的开支。3、讨论你家一周的开支是多少其中你个人的开支是多少你从中想到了什么4、教师展示自己的一周消费表，让同学们观察发现了什么，并提提意见。5、家庭一周的消费可以分成几个方面算一算，你家上个周在哪一方面的消费最多，小组讨论，组长汇报，每个方面有几个人。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4由此可以看出，全班同学在某个方面普遍消费都比较高，找找在这个方面有没有一些不必要的消费二算一算,能省多少钱1、师同学们,从你们的统计表中,你发现有没有一些不必要的花费请找一找,算一算去掉这些不必要的花费,一天能节省多少钱一周又可以节省多少钱学生动手算一算,然后教师指名说一说2、省下的这些钱我们可以用来做什么小结同学们算得不错,去掉这些不必要的花费,如少吃些零食,我们就可以用节省下来的钱做很多事,如买你喜爱的书或文具等。三想一想,合理花费是否有高招1、对比他人的小帐本,想想自己家的开支可以怎样调整,可以互相提出建议。2、向爸妈了解一下，平常家里的钱还用于什么地方，想一想，这些消费合理不合理（四）写一写这节课的收获与感触三、制作一张下周家庭开支预算表1、想一想,下周你们家有哪些基本开支预算会用多少钱2、为家庭制作一周开支预算表格,写下给爸爸妈妈的消费建议,比如一些物品到哪里买会省钱一些、哪些不必要的开支可以取消等等。精品文档20
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