书香校园汇报材料

1/5书香校园汇报材料为了营造“书香校园”，培养“书香孩子”，更为了更好地促进我校阅读活动质量的全面提升，促进学生素质的全面发展，读书活动已成为我校覆盖范围最广、持续时间最长、影响面最大的教育工程，受到了学校、教师、学生及家长的普遍欢迎，并赢得了社会各界的广泛赞誉。回顾读书活动走过的历程，我们的主要做法是一、健全组织，加强领导，确保读书教育活动健康有序开展。学校领导高度重视学生课外阅读活动的实施，成立了“书香校园”领导小组，由校长苗林泉担任组长，副校长石宁焕担任副组长，成员由各年级语文教师组成。认真组织开展形式多样的阅读活动及主题读书活动，做到分工明确，认真将创建活动的各项任务落实到点，贯彻到面。二、强化措施，确保活动取得实效1、阅读课堂得以重视学校通过各种渠道，引领教师从课本中走出来，让教师明白，学生的语文学习既要基于课堂，更要高于课堂。课堂教学是提高学生语文能力的途径之一，但并不是唯一的途径，广泛地阅读才能让学生的语文能力得以升华。2、阅读资源得以保证首先学校建成了拥有5000余册图书的图书室，并有专门2/5人员管理；固定时间供学生借阅，周一为一年级借书时间，周二为二年级借阅，周三为三年级下周同一时间为还书并借书。各班都建立了图书角，并发动所有学生，收集自己的图书，然后和同学们交换阅读，以此来丰富班级的图书资源。3、阅读时间安排充分每天早读前5分钟进行讲故事、背古诗、背成语或名言。每天下午第一节为阅读课。住宿生每天睡觉前阅读30分钟，走读生回家自主阅读30分钟，并做好读书笔记。4、阅读方法得以提高自“课程改革”以来，我校以“得法于课内，得益于课外”为目标，提高了课内阅读的效率，而且课堂形式以阅读课为标准，出示学习目标，学生独立思考，学会如何去阅读；每周阅读课为阅读指导课，教师有详实的备课内容及方法。5、阅读内容更广更宽学生的可根据自己的需求、个性爱好到学校图书室借自己喜欢的书来阅读。6、阅读活动丰富多彩为推进阅读课的有效进行，我校在十月份进行了学生读3/5书比赛、演讲竞赛、朗诵比赛。班级、年级、学校层层选拔“优秀阅读文星”，开展阅读知识竞赛活动；进行读书笔记交流及评比活动，让阅读佼佼者脱颖而出，对其表彰鼓励。通过“多读书，好读书，读好书，读整本书”这一系列活动，让每一位学生都热爱读书，学会读书，并在读书中获取真知，陶冶自己。三、结合实际，创新形式，增强读书教育活动的吸引力。我校始终把读书活动作为学校德育工作的有效载体，始终围绕“书香校园”这个永恒的主题，牢牢把握时代脉搏，坚持“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的原则，精心设计、组织开展了读书征文、演讲比赛、讲故事比赛等各种内容丰富、形式活泼的教育活动。同时在读书实际工作中不断探索，不断创新，与时俱进，做到“五个结合”一是与课堂教育相结合。充分发挥课堂主渠道作用，把读书教育活动列入学校教育教学计划中，结合地方历史将读书活动内容有机渗透到课堂教学中，增强了学生学习动力，激发了学生的学习热情，提升了读书活动质量。二是与行为习惯养成教育相结合。围绕以行为习惯养成教育为核心的德育工作目标，把读书活动与行为习惯养成4/5教育紧密结合，培养学生尊老爱幼、助人为乐、勤奋学习、明礼诚信，养成良好的行为习惯。三是与艺术教育相结合。今年是“十八大”开展之年，为此，我校连续举办少儿书画竞赛和以“祝福祖国”为主题的演讲竞赛等特色活动，把爱国主义教育融入其中；并开展了“春之歌”等读书会，通过这些活动，进一步拓展了爱国主义读书活动的空间，相互渗透，相得益彰，丰富了校园文化生活。四是与奖励机制相结合。我们把读书活动纳入学生、教师、班级目标考评之中，将读书活动竞赛中辅导教师及学生所取得的成绩，与教师评先、评优、评职相挂钩；与评选“三好学生”、“示范班级”相挂钩；与学生综合素质评价相挂钩，有效地调动了广大师生活动的积极性、创造性。回眸一年的读书活动，虽然也取得了一些成绩，但还有一些问题还需要改善。1、读书时间40左右的学生读书时间不能够固定，而且，低年级学生不能按时读完自己应读的书目。2、读书笔记中年级，绝大部分能进行好词好句好段的摘录，但在读书过程中不能将自己的感想与心得记录下来。5/5高年级有一部分学生能制定读书计划，并且自觉写好读书摘记。更可贵的是能在书上边读边圈圈点点，还在空白处写写自己的感想。但是，读书摘记与感受的质量差异较大。学生的认真程度可读性都有较大距离。有一半左右的学生能将读书感想写到200字以上，并能做到联系实际，言之有理，有自己独特的感受。总之，读书习惯的养成绝不是一朝一夕的事。我们的老师，尤其是语文老师如果有良好的读书习惯，并且注重学生读书习惯养成的话，学生拥有好的习惯并不是一句空话。就比如说，学生能边读书边思考边写旁注，这是教师平时教学中注重培养的结果。而之所以学生不愿意和别人分享读书的收获，因为我们平时开展的读书交流会并不多，即使开了质量也不算高。因此，在读书习惯的养成上，我们还需要不断努力。以此帮助学生读得更扎实、